Tevékenység Áttekintése
Ebben a tevékenységben a diákok integrálják azt, amit olvasni a Flight to Freedom és a cikk, "A rabszolgaság, a polgárháború és az újjáépítés - A földalatti vasút". Ezek a szövegek a földalatti vasútról, a titokzatosságról és a rendszerről szólnak, amely segített rabszolgáknak kiszabadulni Észak felé.
A tanulók rögzítsék és illusztrálják a T-Chart minden cikkéből származó információkat. Az egymás mellett elhelyezkedő sejteknek egymáshoz kell kapcsolódniuk. Egy példa a forgatókönyvről.
Flight to Freedom: A földalatti vasút története
- A férfiak és a nők követik a kódokat: az ügynököket emlékeztették arra, hogy munkájuk illegális volt, semmit sem írtak írásba, és minden bizonyíték megsemmisült.
- A fizikai tulajdon egy olyan cigányági üzem volt, amely a rabszolgák államaitól Kanadáig terjed.
- Ha bármelyik utazó nem tudta eljutni a következő állomásra, az ügynök elrejtené őket a barlangokban.
"A rabszolgaság, a polgárháború és az újjáépítés - A földalatti vasút"
- Az emberek úgy gondolták, hogy a rabszolgaság erkölcstelen, és kockáztattak a rabszolgák segítésére.
- Minden ház azt mondta a szökevénynek, hogy hol lesz a következő állomás.
- A szlávok éjszaka utaztak; az északi csillag volt a szabadsághoz vezető útjuk.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Tanulói utasítások
Hozzon létre egy T-diagramot, amely integrálja a Flight to Freedom és a "Rabszolgaság, polgárháború és újjáépítés" információkat, és egymás mellett mutatja be őket.
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
- Az egyik oszlopban azonosítson legalább három tényt a rabszolgaságról és a földalatti vasútról a repüléstől a szabadságig .
- A másik oszlopban azonosítson legalább olyan tényeket a rabszolgaságról és a földalatti vasútról a „Rabszolgaság, polgárháború és újjáépítés” részből, amelyek az első oszlopban szereplő tényekhez kapcsolódnak.
- Minden tényhez készítsen illusztrációkat a megfelelő jelenetek, karakterek és elemek segítségével.
- Mentse el, és lépjen ki, ha végzett.
Óravázlat Referencia
Tevékenység Áttekintése
Ebben a tevékenységben a diákok integrálják azt, amit olvasni a Flight to Freedom és a cikk, "A rabszolgaság, a polgárháború és az újjáépítés - A földalatti vasút". Ezek a szövegek a földalatti vasútról, a titokzatosságról és a rendszerről szólnak, amely segített rabszolgáknak kiszabadulni Észak felé.
A tanulók rögzítsék és illusztrálják a T-Chart minden cikkéből származó információkat. Az egymás mellett elhelyezkedő sejteknek egymáshoz kell kapcsolódniuk. Egy példa a forgatókönyvről.
Flight to Freedom: A földalatti vasút története
- A férfiak és a nők követik a kódokat: az ügynököket emlékeztették arra, hogy munkájuk illegális volt, semmit sem írtak írásba, és minden bizonyíték megsemmisült.
- A fizikai tulajdon egy olyan cigányági üzem volt, amely a rabszolgák államaitól Kanadáig terjed.
- Ha bármelyik utazó nem tudta eljutni a következő állomásra, az ügynök elrejtené őket a barlangokban.
"A rabszolgaság, a polgárháború és az újjáépítés - A földalatti vasút"
- Az emberek úgy gondolták, hogy a rabszolgaság erkölcstelen, és kockáztattak a rabszolgák segítésére.
- Minden ház azt mondta a szökevénynek, hogy hol lesz a következő állomás.
- A szlávok éjszaka utaztak; az északi csillag volt a szabadsághoz vezető útjuk.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Tanulói utasítások
Hozzon létre egy T-diagramot, amely integrálja a Flight to Freedom és a "Rabszolgaság, polgárháború és újjáépítés" információkat, és egymás mellett mutatja be őket.
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
- Az egyik oszlopban azonosítson legalább három tényt a rabszolgaságról és a földalatti vasútról a repüléstől a szabadságig .
- A másik oszlopban azonosítson legalább olyan tényeket a rabszolgaságról és a földalatti vasútról a „Rabszolgaság, polgárháború és újjáépítés” részből, amelyek az első oszlopban szereplő tényekhez kapcsolódnak.
- Minden tényhez készítsen illusztrációkat a megfelelő jelenetek, karakterek és elemek segítségével.
- Mentse el, és lépjen ki, ha végzett.
Óravázlat Referencia
Hogyan meneküljünk a szabadságba - Integráljunk informatív szövegeket
Tervezzen osztálytermi szimulációt az Underground Railroadról
Vonzák be a diákokat egy gyakorlati szimuláció szervezésével, amely segít nekik átélni a kihívásokat és döntéseket, amelyek az Underground Railroad-ban részt vevő személyeket érintették. Ez a tevékenység növeli az empátiát és mélyíti a történelmi események megértését.
Adj ki szerepeket a diákoknak ügynökök, utazók és állomásmesterek számára
Adj konkrét szerepeket a diákoknak (például ügynökök, utazók vagy állomásmesterek), hogy minden gyermek aktívan részt vegyen és megtanulja a különböző szereplők felelősségeit a hálózatban. Ez személyessé és emlékezetessé teszi a történelmet.
Állítson fel 'állomásokat' az osztályteremben
Hozzon létre biztonságos állomásokat íróasztalok vagy poszterek segítségével, melyek házak vagy elrejtőzési helyek feliratúak. Ezek a megállók az Underground Railroad állomásait szimbolizálják, és érzetet adnak a mozgásról és a titoktartásról az utazás során.
Használjon kódolt üzeneteket és jeleket
Alkalmazzon titkos kódokat (például kézjeleket vagy jegyzeteket) a diákok közötti kommunikációhoz, szimulálva azokat a valódi módszereket, amelyeket a felismerés elkerülésére használtak. Ez a lépés megerősíti a titoktartás és az együttműködés fontosságát.
Végezzen debriefinget és gondolkodjon el a tapasztalaton
Gyűjtsön össze diákokat az utáni beszélgetésre, hogy megosszák érzéseiket, a kihívásokat, amikkel szembesültek, és amit megtanultak bátorságról, kockázatról és csapatmunkáról. Ez a reflexió összekapcsolja a szimulációt a történelmi tartalommal és elősegíti az empátiát.
Gyakran Ismételt Kérdések a Szabadságba Repülésről - Integrált Információs Szövegek
Hogyan használhatom a T-Chartot az információk összehasonlítására a Földalatti Vasútról az osztályomban?
A T-Chart használata segít a diákoknak vizuálisan rendszerezni és összehasonlítani tényeket két forrásból. Készítsenek két oszlopot: egyet a Szabadság felé repülés főbb részleteiről, és egy másikat a kapcsolódó tényekről a "Rabszolgaság, polgárháború és újjáépítés" címűből. Bátorítsa őket, hogy minden tényt illusztráljanak a mélyebb megértés érdekében.
Milyen fő tények vannak a Földalatti Vasútról a "Szabadság felé repülés" című könyvből?
A fő tények közé tartoznak: ügynökök titkos kódokat használtak és megsemmisítették a feljegyzéseket, az útvonalak zigzagban haladtak Kanadába, és az utazókat néha barlangokban rejtették el. Ezek a részletek mutatják a titkosságot és a veszélyeket, amikkel a Földalatti Vasút jár.
Hogy írja le a "Rabszolgaság, polgárháború és újjáépítés" a Földalatti Vasutat másképp, mint a "Szabadság felé repülés"?
"Rabszolgaság, polgárháború és újjáépítés" hangsúlyozza a morális okokat az ártatlanok segítésében, a Északi Csillag használatát iránytűként, és hogy minden ház adott útmutatást a következőhöz. "Szabadság felé repülés" inkább a titkos kódokra és a fizikai rejtekhelyekre fókuszál, más nézőpontokat mutatva ugyanarról a témáról.
Milyen rajzokat készíthetnek a diákok a Földalatti Vasútról szóló tények bemutatására?
A diákok rajzolhatnak jeleneteket, mint például titkos találkozók ügynökök között, utazók rejtekében a barlangokban, házak, amelyek menekülteket irányítanak, vagy rabszolgák, akik a Északi Csillag szerint navigálnak. A vizuális elemek segítenek megerősíteni a kihívásokat és a bátorságot, amivel ez jár.
Mi a legjobb módja annak, hogy a diákok több szöveg információit integrálják a Földalatti Vasútról?
A legjobb módszer a grafikus szervezők, például T-Chartok használata, amelyek ösztönzik a diákokat, hogy tényeket oldal mellett hasonlítsanak össze, összefüggéseket találjanak, és rajzokat készítsenek. Ez a stratégia fejleszti a kritikus gondolkodást és segít a diákoknak szintetizálni az információkat különböző nézőpontokból.
További Storyboard That Tevékenységek
Földalatti Vasút
- Slaves • joxin • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
