Tevékenység Áttekintése
.A tanulók gyakorolhatják a feltételes időt és a házrészeket úgy, hogy elkészítik egy storyboard-ot álmaik otthonukról. A tanárok egy beszélgetéssel kezdhetik, ahol a diákok a következő kérdésre válaszolnak: "Ha nyernék a lottón, az álmaim otthona lenne..." Ezután a tanulók létrehozhatnak egy narratív storyboardot, amely leírja és illusztrálja "álmuk" különböző részeit. otthon”, beleértve a külsőt, a hálószobát, a nappalit, a konyhát, a fürdőszobát, a hátsó udvart és még sok mást. A tanulók az ábra alatti illusztrációkon és leírásokon belül beszédbuborékokat használhatnak, hogy gyakorolhassák az írást a feltételes idő és az otthonhoz kapcsolódó különböző szókincs használatával. A tanárok megkérhetik a tanulókat, hogy mutassák be forgatókönyveiket, amikor befejezték a beszéd és az írás gyakorlását!
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Készítsen egy storyboard-ot, amely leírja "álomházát" nyelvtanilag helyes feltételes állítások használatával (pl. az álmaim hálószobájában... )
Tanulói utasítások:
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra
- A mellékelt sablon segítségével írja le álmai otthonának minden részét.
- Ne felejtse el használni a feltételes időt.
- Készítsen képeket jelenetek, karakterek és tárgyak segítségével, amelyek illusztrálják álmai otthona különböző részeit.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 5 Points | Feltörekvő 3 Points | Kezdet 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Írás és nyelvtan használat | Minden leírás részletes és teljes. A helyes feltételes idő használatával íródnak. | A legtöbb leírás részletes és teljes. A helyes feltételes idő használatával írják őket, csak néhány nyelvtani hibával. | Csak néhány leírás teljes. Ott ne használd a feltételes időt. |
| Illusztrációk | Az összes illusztráció világosan ábrázolja az írott leírásokat megfelelő karakterek, jelenetek és elemek használatával. | Az illusztrációk többsége megfelelő karakterek, jelenetek és tételek felhasználásával ábrázolja az írott leírásokat. Néhányan nem világosak vagy befejezetlenek. | Az illusztrációk közül csak néhány ábrázolja az írott leírásokat megfelelő karakterek, jelenetek és elemek felhasználásával. A legtöbb nem világos vagy befejezetlen. |
| Erőfeszítés | Minden munka teljes, alapos és ügyes. Nyilvánvaló, hogy a tanuló sok erőfeszítést tett. | A munka nagy része teljes, alapos és ügyes. Nyilvánvaló, hogy a tanuló csak némi erőfeszítést tesz. | Csak a munka egy része teljes, alapos és ügyes. Nyilvánvaló, hogy a tanuló nem tett megfelelő erőfeszítést. |
Tevékenység Áttekintése
.A tanulók gyakorolhatják a feltételes időt és a házrészeket úgy, hogy elkészítik egy storyboard-ot álmaik otthonukról. A tanárok egy beszélgetéssel kezdhetik, ahol a diákok a következő kérdésre válaszolnak: "Ha nyernék a lottón, az álmaim otthona lenne..." Ezután a tanulók létrehozhatnak egy narratív storyboardot, amely leírja és illusztrálja "álmuk" különböző részeit. otthon”, beleértve a külsőt, a hálószobát, a nappalit, a konyhát, a fürdőszobát, a hátsó udvart és még sok mást. A tanulók az ábra alatti illusztrációkon és leírásokon belül beszédbuborékokat használhatnak, hogy gyakorolhassák az írást a feltételes idő és az otthonhoz kapcsolódó különböző szókincs használatával. A tanárok megkérhetik a tanulókat, hogy mutassák be forgatókönyveiket, amikor befejezték a beszéd és az írás gyakorlását!
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Készítsen egy storyboard-ot, amely leírja "álomházát" nyelvtanilag helyes feltételes állítások használatával (pl. az álmaim hálószobájában... )
Tanulói utasítások:
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra
- A mellékelt sablon segítségével írja le álmai otthonának minden részét.
- Ne felejtse el használni a feltételes időt.
- Készítsen képeket jelenetek, karakterek és tárgyak segítségével, amelyek illusztrálják álmai otthona különböző részeit.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 5 Points | Feltörekvő 3 Points | Kezdet 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Írás és nyelvtan használat | Minden leírás részletes és teljes. A helyes feltételes idő használatával íródnak. | A legtöbb leírás részletes és teljes. A helyes feltételes idő használatával írják őket, csak néhány nyelvtani hibával. | Csak néhány leírás teljes. Ott ne használd a feltételes időt. |
| Illusztrációk | Az összes illusztráció világosan ábrázolja az írott leírásokat megfelelő karakterek, jelenetek és elemek használatával. | Az illusztrációk többsége megfelelő karakterek, jelenetek és tételek felhasználásával ábrázolja az írott leírásokat. Néhányan nem világosak vagy befejezetlenek. | Az illusztrációk közül csak néhány ábrázolja az írott leírásokat megfelelő karakterek, jelenetek és elemek felhasználásával. A legtöbb nem világos vagy befejezetlen. |
| Erőfeszítés | Minden munka teljes, alapos és ügyes. Nyilvánvaló, hogy a tanuló sok erőfeszítést tett. | A munka nagy része teljes, alapos és ügyes. Nyilvánvaló, hogy a tanuló csak némi erőfeszítést tesz. | Csak a munka egy része teljes, alapos és ügyes. Nyilvánvaló, hogy a tanuló nem tett megfelelő erőfeszítést. |
Hogyan vezessem be a feltételes feszültséget az „Álmaim otthonom” segítségével egy általános iskolai tanteremben
A Feltételes idő Fogalmának Bemutatása
Kezdje a leckét a feltételes idő elmagyarázásával. Használjon egyszerű, rokonítható példákat a működésének illusztrálására, például: „Ha lenne egy varázspálcám, akkor...” Térjen át az „Álmaim otthona” témájára, elmagyarázva, hogyan használható a feltételes idő a lehetséges vagy elképzelt dolgokat, például egy álomotthont.
Ötletbörze az „Álmaim Otthona” Számára
Vonja be a tanulókat egy ötletbörze tevékenységbe. Kérd meg őket, hogy gondolják át, hogyan nézne ki álmaik otthona. Kérdezze meg őket olyan kérdésekkel, mint: „Ha lenne álmai otthona, mi lenne benne?” Ösztönözze őket, hogy gondolkodjanak különböző helyiségekről, színekről és különleges jellemzőkről. Ez a lépés segít a tanulóknak abban, hogy feltételes időben fogalmazzák meg elképzeléseiket.
„Álmaim Otthona” Leírások Készítése
Kérje meg a tanulókat, hogy kezdjenek mondatokat alkotni a feltételes idő használatával álmaik otthonának leírására. Adjon mondatkezdeményeket a fiatalabb tanulóknak, például: „Ha lenne álomotthonom, lenne…” vagy „Az álomotthonom a következőket tartalmazná…” Ez a gyakorlat segít nekik gyakorolni a feltételes igeidőt egy szórakoztató és ötletes kontextusban.
„Álmaim Otthona” Illusztrálása
Változtassa a leírásokat kreatív művészeti projektté. Adj a tanulóknak rajzanyagokat, és kérd meg őket, hogy az általuk készített leírások alapján illusztrálják álmaik otthonukat. Rajz közben ösztönözze őket arra, hogy magyarázzák el rajzaikat a feltételes idő használatával, gyakorlatias és vonzó módon erősítve meg ennek az időnek a megértését és használatát.
Gyakran ismételt kérdések a feltételes időről: Álmaim otthona
Miért Használja a Feltételes Időt egy Álomotthon Leírására?
A feltételes idő használata egy álomotthon leírására különösen hatásos, mert feltételezett vagy elképzelt forgatókönyvek megvitatását jelenti. A feltételes idő, különösen a második feltételes (a "would" plusz az ige alapformáját használja), ideális olyan kívánságok, álmok vagy helyzetek kifejezésére, amelyek jelenleg irreálisak, de a jövőben lehetségesek. Például, ha azt mondja: „Ha lenne álmaim otthonom, annak nagy kertje lenne” lehetővé teszi a tanulók számára, hogy fantáziadús ötleteket fedezzenek fel, miközben gyakorolják a kulcsfontosságú nyelvtani szerkezetet.
Használható-e a Feltételes idő Reális Tervek Leírására?
Ami a feltételes módot illeti a reális tervekhez, elterjedtebb az első feltétel használata, amelyet valós vagy lehetséges helyzetekre használnak. Ez az idő általában az "if" és a jelen egyszerű, majd a "will" és az alapige szerkezetét követi. Például: "Ha elég pénzt megtakarítok, veszek egy házat" valós tervet vagy szándékot jelent. Az első feltétel tehát olyan helyzetekre alkalmas, amelyek valószínűleg megtörténhetnek, és egy adott feltétel teljesülésétől függenek.
Melyek a Feltételes Igeidők Különböző Típusai?
Az angolban általában négyféle feltételes mondat létezik, amelyek mindegyike más-más célt szolgál. A nulla feltételes (mindkét tagmondatban a jelen egyszerűt használva) általános igazságokat vagy természeti törvényeket ír le, például "Ha a víz eléri a 100 Celsius-fokot, felforr." Az első feltételes, mint említettük, valós vagy lehetséges helyzetekre használatos. A második feltételes (az egyszerű múlt és a "would" és az ige alapformája használata) a jelen vagy a jövő hipotetikus helyzeteire vonatkozik. Végül a harmadik feltételes (a „volna” a „volna” és a múlt igenévvel együtt) a múlt hipotetikus helyzeteiről beszél, olyan helyzetekről, amelyek nem történtek meg, például „Ha tudtam volna az eladásról, elmentem volna vásárolni. " Mindegyik típus egyedi célt szolgál, és a megvitatott helyzet valószínűsége és időkerete alapján használják.
További Storyboard That Tevékenységek
ELL Tevékenységek
Ez a Tevékenység Számos Tanári Útmutató Részét Képezi
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
Bevezető Iskolai Ajánlat
CSAK 500 USD
- 1 Iskola
- 5 tanár egy évre
- 1 óra virtuális PD
30 napos pénzvisszafizetési garancia • Csak új ügyfeleknek • Teljes ár a bevezető ajánlat után • A hozzáférés 1 naptári évre szól
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
