Tevékenység Áttekintése
Ennek a tevékenységnek a során a hallgatók részt vesznek egy olyan osztálytermi demokráciában, amely minden hallgató számára lehetőséget ad arra, hogy kifejtse véleményét a világban, amelyben él. Ez a tevékenység bevezetőként szolgálhat az egységhez, mivel lehetővé teszi számukra, hogy demokratikusan vegyenek részt. folyamatot anélkül, hogy szükségszerűen felhasználnánk a tovább bevezetett összetett témákat és szókincset.
A hallgatók elkészítnek egy póktérképet, amely négy kérdést, témát vagy problémát tartalmaz a társadalomban, valamint javasolt ötleteiket vagy megoldásaikat a kérdésre, témára vagy problémára . Az alábbiakban felsoroljuk azokat a témákat vagy kérdéseket, amelyeket a tanárok megengedhetnek a hallgatók számára, hogy válasszanak, vagy hogy azokat kifejezetten az osztályhoz, csoportokhoz vagy az egyes hallgatókhoz rendeljék. A tanárok megengedhetik a diákoknak, hogy megválaszthassák saját témájukat vagy elképzeléseiket, amelyeket meg akarnak változtatni az osztályban, iskolában, városban, városban, államban vagy akár országban is!
Példa tevékenységet irányító kérdésekre
Tanterem
- Hogyan kell elrendezni az íróasztalokat az osztályban?
- Milyennek kell kinéznie a házi politikát?
- Milyennek kell lennie a tesztelési eljárásoknak?
Iskola
- Milyen osztályokat szeretne hozzáadni az ütemtervhez?
- Milyennek kell lennie a mobiltelefon-politikának?
- Milyen osztályokat kellene vennünk?
Állapot
- Mekkora legyen az állam vezetési kora?
- Kinek lehet képes fegyverrel rendelkezni az államban?
- Ha államunknak engedélyeznie kellene ... (szerencsejáték, tűzijáték, marihuána ...)?
Nemzet
- A halálbüntetésnek legálisnak kell lennie?
- Milyen legyen a szavazási kor?
- Hogyan kell a kormánynak költenie az állampolgárok adót?
Bővített tevékenység:
Ezt a tevékenységet követően a diákok megoszthatják póktérképüket az osztály többi tagjával. A tanárok szobákat körülvevő állomásokat hozhatnak létre, ahol a hallgatók kapcsolatba léphetnek az egyes póktérképek készítőivel, és szavazhatnak vagy véleményezhetnek minden témában. Ez a tevékenység lehetővé teszi a hallgatók számára, hogy ne csak részt vegyenek egy demokratikus folyamatban, hanem képesek legyenek véleményt nyilvánítani társaikkal is. A tanárok megkönnyíthetik ezt a tevékenységet azáltal, hogy összesítik az egyes állomások szavazatait, és összefoglalják az osztály szavazását. Haladó szintű kurzusra a hallgatók ezt a szavazási folyamatot a következő szintre vihetik az egyes választók demográfiai adatainak elemzésével és az egyes demográfiai szavazási tendenciák ismertetésével.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hallgatói utasítások
Készítsen egy póktérképet, amely négy ötletet vagy megoldást javasol különféle kérdésekre, témákra vagy problémákra.
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" elemre.
- A póktérkép közepére írja be azt a kérdést, kérdést, témát vagy problémát, amellyel dolgozni fog.
- Minden címsorba írja be a javasolt megoldás / ötlet nevét.
- Írj egy összefoglalót arról, hogy miért a megoldás / ötlet és miért kell azt megvalósítani.
- Hozzon létre egy illusztrációt mindegyiknek a megfelelő jelenetek, karakterek és elemek segítségével.
- Mentse el és küldje el a forgatókönyvet.
Óravázlat Referencia
Tevékenység Áttekintése
Ennek a tevékenységnek a során a hallgatók részt vesznek egy olyan osztálytermi demokráciában, amely minden hallgató számára lehetőséget ad arra, hogy kifejtse véleményét a világban, amelyben él. Ez a tevékenység bevezetőként szolgálhat az egységhez, mivel lehetővé teszi számukra, hogy demokratikusan vegyenek részt. folyamatot anélkül, hogy szükségszerűen felhasználnánk a tovább bevezetett összetett témákat és szókincset.
A hallgatók elkészítnek egy póktérképet, amely négy kérdést, témát vagy problémát tartalmaz a társadalomban, valamint javasolt ötleteiket vagy megoldásaikat a kérdésre, témára vagy problémára . Az alábbiakban felsoroljuk azokat a témákat vagy kérdéseket, amelyeket a tanárok megengedhetnek a hallgatók számára, hogy válasszanak, vagy hogy azokat kifejezetten az osztályhoz, csoportokhoz vagy az egyes hallgatókhoz rendeljék. A tanárok megengedhetik a diákoknak, hogy megválaszthassák saját témájukat vagy elképzeléseiket, amelyeket meg akarnak változtatni az osztályban, iskolában, városban, városban, államban vagy akár országban is!
Példa tevékenységet irányító kérdésekre
Tanterem
- Hogyan kell elrendezni az íróasztalokat az osztályban?
- Milyennek kell kinéznie a házi politikát?
- Milyennek kell lennie a tesztelési eljárásoknak?
Iskola
- Milyen osztályokat szeretne hozzáadni az ütemtervhez?
- Milyennek kell lennie a mobiltelefon-politikának?
- Milyen osztályokat kellene vennünk?
Állapot
- Mekkora legyen az állam vezetési kora?
- Kinek lehet képes fegyverrel rendelkezni az államban?
- Ha államunknak engedélyeznie kellene ... (szerencsejáték, tűzijáték, marihuána ...)?
Nemzet
- A halálbüntetésnek legálisnak kell lennie?
- Milyen legyen a szavazási kor?
- Hogyan kell a kormánynak költenie az állampolgárok adót?
Bővített tevékenység:
Ezt a tevékenységet követően a diákok megoszthatják póktérképüket az osztály többi tagjával. A tanárok szobákat körülvevő állomásokat hozhatnak létre, ahol a hallgatók kapcsolatba léphetnek az egyes póktérképek készítőivel, és szavazhatnak vagy véleményezhetnek minden témában. Ez a tevékenység lehetővé teszi a hallgatók számára, hogy ne csak részt vegyenek egy demokratikus folyamatban, hanem képesek legyenek véleményt nyilvánítani társaikkal is. A tanárok megkönnyíthetik ezt a tevékenységet azáltal, hogy összesítik az egyes állomások szavazatait, és összefoglalják az osztály szavazását. Haladó szintű kurzusra a hallgatók ezt a szavazási folyamatot a következő szintre vihetik az egyes választók demográfiai adatainak elemzésével és az egyes demográfiai szavazási tendenciák ismertetésével.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hallgatói utasítások
Készítsen egy póktérképet, amely négy ötletet vagy megoldást javasol különféle kérdésekre, témákra vagy problémákra.
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" elemre.
- A póktérkép közepére írja be azt a kérdést, kérdést, témát vagy problémát, amellyel dolgozni fog.
- Minden címsorba írja be a javasolt megoldás / ötlet nevét.
- Írj egy összefoglalót arról, hogy miért a megoldás / ötlet és miért kell azt megvalósítani.
- Hozzon létre egy illusztrációt mindegyiknek a megfelelő jelenetek, karakterek és elemek segítségével.
- Mentse el és küldje el a forgatókönyvet.
Óravázlat Referencia
További Storyboard That Tevékenységek
Bevezetés a Demokratikus Elvek
- Blueprint • Brian Rinker • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Blueprints • Peat Bakke • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Blueprints • Brian Rinker • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Climbing Wall - Windhoek Kidz Fun Fair 2010 • Namibnat • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Conditioning course • Official U.S. Air Force • Engedély United States Government Work (http://www.usa.gov/copyright.shtml)
- High Ropes • Audubon Center of the North Woods • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Jellyfish • dhaun • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Marine Biology Lab • VIUDeepBay • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- National Museum of Marine Biology and Aquarium • su27bflanker • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Sailors climb obstacle course ropes. • Official U.S. Navy Imagery • Engedély United States Government Work (http://www.usa.gov/copyright.shtml)
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
Bevezető Iskolai Ajánlat
CSAK 500 USD
- 1 Iskola
- 5 tanár egy évre
- 1 óra virtuális PD
30 napos pénzvisszafizetési garancia • Csak új ügyfeleknek • Teljes ár a bevezető ajánlat után • A hozzáférés 1 naptári évre szól
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
