Tevékenység Áttekintése
Ha egy részt vagy leckét azzal a kulcsszókinccsel indítunk, amelyet a tanulók olvasmányaikban vagy prezentációikban látni fognak, az elősegíti az általános megértést és megtartást. Ebben a tevékenységben a tanulók forgatókönyvet készítenek, amely meghatározza és illusztrálja a Cynthia Lord szabályaihoz kapcsolódó kulcsszókincset. Amikor a tanulók meghatározzák és illusztrálják az egyes kifejezéseket, elsajátítják azok alkalmazását, és megtartják lexikonjuk részeként.
Példa szókincs a szabályokból
- Autizmus
- Csorgás
- Összeerősít
- Karmazsinvörös
- Kínos
- Nyers
- Eltorzult
- Down-szindróma
- Smaragd
- Irigység
- Izgul
- Tüzes
- Gesztus
- Fintor
- Grit
- Irritál
- Utánzó
- Tompított
- Meglökés
- Perspektíva
- Felkészült
- Ajakbiggyesztés
- Varr
- Szarkasztikus
- Szidás
- Elterjedt
- Lépésben
- Támasz
- Túlfeszültség
- Sways
- Dobbanás
- Urge
- Kullancs
- Önfejű
- Rakpart
- Örvények
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Hozzon létre egy póktérképet, amely meghatározza és illusztrálja a Szabályok új szókincsszavait.
Tanulói utasítások:
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
- A címmezőkben azonosítsa a kiválasztott kulcskifejezéseket.
- A leírás mezőkbe írja be a kifejezés definícióját.
- Minden kifejezéshez készítsen illusztrációt a megfelelő jelenetek, karakterek és elemek használatával.
- Mentse el, és lépjen ki, ha végzett.
Követelmények: 3 kifejezést, helyes definíciót és megfelelő illusztrációkat kell tartalmaznia mindegyikhez, amelyek bizonyítják, hogy megértette a szavakat.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Meghatározás | A meghatározás helyes. | A meghatározás részben helyes. | A meghatározás helytelen. |
| Vizualizációk | A storyboard cellák világosan illusztrálják a szókincs szavainak jelentését. | A storyboard cellák a szókincs szavak jelentéséhez kapcsolódnak, de nehezen érthetők. | A storyboard cellák nem kapcsolódnak egyértelműen a szókincs szavaihoz. |
Tevékenység Áttekintése
Ha egy részt vagy leckét azzal a kulcsszókinccsel indítunk, amelyet a tanulók olvasmányaikban vagy prezentációikban látni fognak, az elősegíti az általános megértést és megtartást. Ebben a tevékenységben a tanulók forgatókönyvet készítenek, amely meghatározza és illusztrálja a Cynthia Lord szabályaihoz kapcsolódó kulcsszókincset. Amikor a tanulók meghatározzák és illusztrálják az egyes kifejezéseket, elsajátítják azok alkalmazását, és megtartják lexikonjuk részeként.
Példa szókincs a szabályokból
- Autizmus
- Csorgás
- Összeerősít
- Karmazsinvörös
- Kínos
- Nyers
- Eltorzult
- Down-szindróma
- Smaragd
- Irigység
- Izgul
- Tüzes
- Gesztus
- Fintor
- Grit
- Irritál
- Utánzó
- Tompított
- Meglökés
- Perspektíva
- Felkészült
- Ajakbiggyesztés
- Varr
- Szarkasztikus
- Szidás
- Elterjedt
- Lépésben
- Támasz
- Túlfeszültség
- Sways
- Dobbanás
- Urge
- Kullancs
- Önfejű
- Rakpart
- Örvények
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Hozzon létre egy póktérképet, amely meghatározza és illusztrálja a Szabályok új szókincsszavait.
Tanulói utasítások:
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
- A címmezőkben azonosítsa a kiválasztott kulcskifejezéseket.
- A leírás mezőkbe írja be a kifejezés definícióját.
- Minden kifejezéshez készítsen illusztrációt a megfelelő jelenetek, karakterek és elemek használatával.
- Mentse el, és lépjen ki, ha végzett.
Követelmények: 3 kifejezést, helyes definíciót és megfelelő illusztrációkat kell tartalmaznia mindegyikhez, amelyek bizonyítják, hogy megértette a szavakat.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Meghatározás | A meghatározás helyes. | A meghatározás részben helyes. | A meghatározás helytelen. |
| Vizualizációk | A storyboard cellák világosan illusztrálják a szókincs szavainak jelentését. | A storyboard cellák a szókincs szavak jelentéséhez kapcsolódnak, de nehezen érthetők. | A storyboard cellák nem kapcsolódnak egyértelműen a szókincs szavaihoz. |
Hogyan kell eljárni a szabályok és a vizuális szókincs között
Taníts meg egy osztálytermi szókincs falat az állandó hivatkozáshoz
Hozzon létre egy dedikált helyet az osztálytermi falán, ahol a szókincset ki lehet helyezni, ahogy a diákok találkoznak velük. Vizuálisan csoportosítva kapcsolódó szavakat segít a diákoknak újra meg újra emlékezni és megerősíteni értésüket az egészet átívelő egység során.
Hívja meg a diákokat, hogy hozzanak létre új szavakat, amelyeket felfedeznek
Ösztönözze a diákokat arra, hogy javasoljanak és adjanak hozzá szavakat az olvasmányaikból vagy beszélgetéseikből a szófalhoz. A szókincs azonosítása és megosztása tulajdonjogot és aktív részvételt ösztönöz.
Adj hozzá diák által készített illusztrációkat minden szó mellé
Kérje a diákokat, hogy rajzoljanak vagy találjanak képeket, amelyek a szó jelentését ábrázolják. Vizuális párosítása a definíciókkal segíti a szavak megjegyezhetőségét és hozzáférhetőségét minden tanuló számára.
Ismertesse és használja a szófalat a napi tanórák során
Hivatkozzon a szófalra olvasás közben, szövegek megbeszélésekor vagy írási tevékenységek során. A szókincs megerősítése a kontextusban mélyíti az értést és segíti a diákokat abban, hogy magabiztosan alkalmazzák az új kifejezéseket.
Forgassa vagy frissítse a szavakat, ahogy halad az egység
Frissítse a szófalat azzal, hogy új szavakat ad hozzá és eltávolítja azokat, amelyeket a diákok már elsajátítottak. A kijelző aktuális állapotának fenntartása fenntartja a diákok érdeklődését és maximalizálja a tanulási lehetőségeket.
Gyakran ismételt kérdések a szabályok vizuális szókincsével kapcsolatban
Mi az a vizuális szókincs aktivitás a 'Rules' című könyvhöz Cynthia Lord-tól?
A vizuális szókincs aktivitás a 'Rules' című könyvhöz Cynthia Lord-tól magában foglalja, hogy a diákok meghatározzák és illusztrálják a könyv kulcsfogalmait. Egy storyboard vagy pókhálós térkép létrehozásával, amely tartalmazza a definíciókat és rajzokat, a tanulók mélyítik megértésüket és megjegyzésüket a fontos szókincsről.
Hogyan taníthatom meg a 'Rules' kulcsszókincsét 4-6. osztályosoknak?
Az 'Rules' kulcsszókincs tanításához 4-6. osztályosoknak, kérje meg a diákokat, hogy válasszanak ki fontos fogalmakat, írják le a definícióikat, és készítsenek illusztrációkat mindegyikhez. Ez a megközelítés, amelyet vizuális szókincs táblának neveznek, támogatja a megértést és szórakoztatóvá teszi a tanulást.
Miért hatékony a szókincs szavak illusztrálása a diákok megtartására?
A szókincs szavainak illusztrálása segít a diákoknak visualizálni és internalizálni a jelentéseket, így könnyebben emlékeznek és alkalmazzák az új kifejezéseket. A folyamat összekapcsolja a vizuális memóriát a definíciókkal, javítva a hosszú távú megőrzést.
Milyen példaszavak találhatók a 'Rules'-ból?
A 'Rules' című könyvből Cynthia Lord példaszavai közé tartozik a autizmus, kacarászás, ökölbe szorítás, irigység, ficánkolás, utánozás, szarkasztikus és kikötő. Ezekkel a szavakkal végzett tevékenységek segítenek a diákoknak megérteni a könyv témáit és nyelvezetét.
Mi a legjobb módszer a szókincs storyboard készítéséhez egy regényhez?
A legjobb módszer a szókincs storyboard készítéséhez az, hogy kiválasztjuk a kulcsfogalmakat, világos definíciókat írunk, és illusztrációkat rajzolunk, amelyek bemutatják minden szó használatát a kontextusban. Digitális eszközök vagy papír segítségével vizuálisan szervezhetjük a szavakat a jobb tanulási hatás érdekében.
További Storyboard That Tevékenységek
Szabályok
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
