Tevékenység Áttekintése
Ebben a tevékenységben a diákok meg fogja vizsgálni a szerző szempontjából, és a következtetések levonásához adatok alapján a szöveget.
-
Az első példa az, amikor nagypapa Joe azt mondja: „Ez ticket'll menni néhány csúnya kis állat, aki nem érdemli meg!” Ez azt mutatja, a szerző szempontjából a elkényeztetett és önző gyerekek.
-
A második példa az, amikor a Oompa-loompas énekeljük: „Augustus Gloop! Augustus Gloop! A hatalmas mohó szamár!” Keresztül a dal a Oompa-loompas, a szerző megosztja véleményét mohó gyerekek.
-
Az utolsó példa az, amikor Willie Wonka azt mondja: „Szóval van, hogy egy gyermek. Szeretnék egy jó értelmes szerető gyermek, az egyik, akinek azt lehet mondani, az én legértékesebb cukorka ami titok -, míg én még mindig életben van.” A szerző úgy véli, jutalmazzák a „jó” gyerekek azáltal Charlie a gyárban.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hallgatói utasítások
Hozzon létre egy storyboard-ot, amely megvizsgálja a szerző álláspontját, ahogy azt Charlie és a Chocolate Factory különböző karakterei látják.
- Használja a tanár által biztosított sablont.
- Ismertesse három különböző szempontot, amelyeket a szerző fecskendez.
- Jelölje meg a jelenetet minden szempontból.
- Mentse el és küldje el a storyboard-ot.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 25 Points | Feltörekvő 19 Points | Kezdet 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Határozza meg a Nézőpontokat | A tanuló helyesen azonosította a szerző minden nézőpontját a regényben. | A tanuló azonosította a legtöbb nézőpontot. | A tanuló nem azonosította a helyes nézőpontot, |
| Írásos Magyarázatok | A szöveges leírások világosan kifejtik a regényben használt nézőpontokat, és leírják a nézőpontok különbségeit. | A szöveges leírások elmagyarázzák a nézőpontokat, de előfordulhat, hogy nem egyértelműek. | A szöveges leírások nem írják le pontosan a nézőpontokat. |
| Storyboard Képek | Az illusztrációk a leírt nézőponthoz és perspektívához egyértelműen kapcsolódó jeleneteket mutatnak be, és vizuális elemeket használnak a perspektívák közötti különbségek bemutatására. | Az illusztrációk a leírt nézőponthoz és perspektívához kapcsolódó jeleneteket mutatnak be, de előfordulhatnak leegyszerűsítőek vagy hiányosak a részletek. | A jelenetek nem írják le egyértelműen a regényben alkalmazott nézőpontokat. |
| Erőfeszítés és Szerkesztés | A munka teljes, alapos és igényes. A helyesírás és a nyelvtan helyes. | A storyboard legtöbb szakaszát legalább megpróbálták, és a munka bemutatható. A szöveg néhány helyesírási és/vagy nyelvtani hibát tartalmaz. | A forgatókönyv befejezetlen és/vagy rendezetlen. A szöveg sok helyesírási és/vagy nyelvtani hibát tartalmaz. |
Tevékenység Áttekintése
Ebben a tevékenységben a diákok meg fogja vizsgálni a szerző szempontjából, és a következtetések levonásához adatok alapján a szöveget.
-
Az első példa az, amikor nagypapa Joe azt mondja: „Ez ticket'll menni néhány csúnya kis állat, aki nem érdemli meg!” Ez azt mutatja, a szerző szempontjából a elkényeztetett és önző gyerekek.
-
A második példa az, amikor a Oompa-loompas énekeljük: „Augustus Gloop! Augustus Gloop! A hatalmas mohó szamár!” Keresztül a dal a Oompa-loompas, a szerző megosztja véleményét mohó gyerekek.
-
Az utolsó példa az, amikor Willie Wonka azt mondja: „Szóval van, hogy egy gyermek. Szeretnék egy jó értelmes szerető gyermek, az egyik, akinek azt lehet mondani, az én legértékesebb cukorka ami titok -, míg én még mindig életben van.” A szerző úgy véli, jutalmazzák a „jó” gyerekek azáltal Charlie a gyárban.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hallgatói utasítások
Hozzon létre egy storyboard-ot, amely megvizsgálja a szerző álláspontját, ahogy azt Charlie és a Chocolate Factory különböző karakterei látják.
- Használja a tanár által biztosított sablont.
- Ismertesse három különböző szempontot, amelyeket a szerző fecskendez.
- Jelölje meg a jelenetet minden szempontból.
- Mentse el és küldje el a storyboard-ot.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 25 Points | Feltörekvő 19 Points | Kezdet 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Határozza meg a Nézőpontokat | A tanuló helyesen azonosította a szerző minden nézőpontját a regényben. | A tanuló azonosította a legtöbb nézőpontot. | A tanuló nem azonosította a helyes nézőpontot, |
| Írásos Magyarázatok | A szöveges leírások világosan kifejtik a regényben használt nézőpontokat, és leírják a nézőpontok különbségeit. | A szöveges leírások elmagyarázzák a nézőpontokat, de előfordulhat, hogy nem egyértelműek. | A szöveges leírások nem írják le pontosan a nézőpontokat. |
| Storyboard Képek | Az illusztrációk a leírt nézőponthoz és perspektívához egyértelműen kapcsolódó jeleneteket mutatnak be, és vizuális elemeket használnak a perspektívák közötti különbségek bemutatására. | Az illusztrációk a leírt nézőponthoz és perspektívához kapcsolódó jeleneteket mutatnak be, de előfordulhatnak leegyszerűsítőek vagy hiányosak a részletek. | A jelenetek nem írják le egyértelműen a regényben alkalmazott nézőpontokat. |
| Erőfeszítés és Szerkesztés | A munka teljes, alapos és igényes. A helyesírás és a nyelvtan helyes. | A storyboard legtöbb szakaszát legalább megpróbálták, és a munka bemutatható. A szöveg néhány helyesírási és/vagy nyelvtani hibát tartalmaz. | A forgatókönyv befejezetlen és/vagy rendezetlen. A szöveg sok helyesírási és/vagy nyelvtani hibát tartalmaz. |
Mit tudhatunk meg a szerző hozzáállásáról a Charlie és a csokigyárban?
Az szerző hozzáállásának elemzését építse be az osztálybeszélgetésbe
Hívja meg a diákokat, hogy osszák meg értelmezéseiket a szerző hozzáállásáról a szöveg bizonyítékaira alapozva. Ez mélyíti a megértést és lehetővé teszi a diákok számára, hogy mások nézőpontját is lássák.
Mutassa be, hogyan lehet azonosítani a szerző hozzáállását új olvasási szakaszokban
Olvasson fel egy rövid kivonatot hangosan, és gondolkodjon hangosan, miközben felfedezi a szerző érzéseire vagy véleményére utaló jeleket. Ez a folyamat segít a diákoknak független elemző képességeket fejleszteni.
Használjon mondatkezdeteket a diákok következtetéseinek irányítására
Adjunk utasításokat, például ‘Azt hiszem, hogy a szerző… mert…’ vagy ‘A szerző hozzáállását mutatja, amikor…’. Ezek az eszközök kritikus gondolkodást támogatnak és minden tanulót segítenek.
Kapcsolja össze a szerző hozzáállását a diákok saját tapasztalataival
Kérje meg a diákokat, hogy vonatkoztassanak a szerző nézőpontjára saját élete helyzeteivel. Ez értelmesebbé és emlékezetesebbé teszi az irodalmi elemzést.
Gyakran ismételt kérdések a szerző hozzáállásáról a Charlie és a csokigyárban
What is the author's attitude in Charlie and the Chocolate Factory?
The author's attitude in Charlie and the Chocolate Factory is critical of greedy and selfish behavior but supportive of kindness and honesty. Roald Dahl uses characters and their actions to show that good, sensible children are rewarded, while spoiled or greedy children face consequences.
How can I teach students about point of view using Charlie and the Chocolate Factory?
To teach point of view, have students identify quotes from different characters and discuss what these reveal about the author's opinions. Use activities like creating storyboards or illustrating scenes to help students analyze and visualize the author's perspective as it comes through in the story.
What are some examples of the author's perspective on children in the book?
Examples include Grandpa Joe's comment about undeserving children, the oompa-loompas' song criticizing greed, and Willy Wonka expressing his wish to reward a kind, loving child. These moments demonstrate the author's values regarding behavior and character.
Why does Roald Dahl reward Charlie in the story?
Roald Dahl rewards Charlie because he represents goodness, humility, and love. By making Charlie the heir to the factory, the author emphasizes that positive traits are valued and ultimately rewarded over selfishness or greed.
What is an easy classroom activity for teaching author’s attitude in literature?
An easy activity is to have students use a template to identify and illustrate three instances showing the author's point of view in the story. They can describe each example and create a matching scene, helping them connect text details to author attitude.
További Storyboard That Tevékenységek
Charlie és a Csoki Gyár
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
