Tevékenység Áttekintése
A geometria szempontjából sok új szókincs van a hallgatók számára a mesterkészítéshez. Nemcsak a formákat, például a téglalapot és a háromszöget kell azonosítaniuk, hanem képesnek kell lenniük az alakzatok olyan részeinek azonosítására is, mint például az alap, a láb, a tompított szög, a csúcs és még sok más! A diákok vagy a hallgatók számára készített diagramok segíthetnek új koncepciók megszervezésében, és referenciaponttal rendelkeznek a felülvizsgálathoz. Ebben a tevékenységben a hallgatók szemléltetést készítenek és meghatároznak minden geometriai kifejezést.
A hallgatók elég könnyen felismerik a négyzeteket, köröket és háromszögeket, de a „sugár” és a „merőleges” szavak általában új kifejezések. Ezek az ismeretlen szavak alapvető fontosságúak a bonyolultabb geometria megértésében is. Tartsa a táblázatokat tisztán és egyszerűen, amennyire csak lehetséges. Ha a diagramban szereplő példaképek túl zavaróak, próbálkozzon külön diavetítéssel, több példával, amikor új szavakat ír át a csoportjával vagy osztályával.
Javasolt kezdő geometriai feltételek
| Pont | Egyetlen hely űrben vagy sík felületen |
|---|---|
| Vonal | Pontgyűjtemény, amely mindkét irányban örökre folytatódik |
| Vonalszakasz | A vonal egy része két végponttal |
| Sugár | Egy sor egy végponttal rendelkező része |
| Szög | Két sugarat, amelyek megosztják a végpontot |
| Párhuzamos vonalak | Vonalak, amelyek soha nem keresztezik egymást |
| Keresztező vonalak | Vonalak, amelyek ugyanazon a ponton haladnak át |
| Merőleges vonalak | Vonalak, amelyek kereszteznek és négy derékszöget alkotnak |
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Tanulói utasítások
Hozzon létre egy diagramot, amely meghatározza és bemutatja a geometriai kifejezésekre vonatkozó példákat.
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
- Jelölje be az oszlopokat „Kép”, „Nevek”, „Definíció” és „Példa”.
- A nevek oszlopban használja a szöveges elemeket a diagramon elhelyezni kívánt geometriai kifejezések beírásához.
- Hozzon létre egy képet az egyes kifejezésekhez, használjon szöveges definíciókat, és adjon meg egy valós példát a kifejezésre.
- Mentse el, és lépjen ki, ha végzett.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Meghatározás | A meghatározás helyes. | A meghatározás részben helyes. | A meghatározás helytelen. |
| Vizualizációk | A storyboard cellák világosan illusztrálják a szókincs szavainak jelentését. | A storyboard cellák a szókincs szavak jelentéséhez kapcsolódnak, de nehezen érthetők. | A storyboard cellák nem kapcsolódnak egyértelműen a szókincs szavaihoz. |
Tevékenység Áttekintése
A geometria szempontjából sok új szókincs van a hallgatók számára a mesterkészítéshez. Nemcsak a formákat, például a téglalapot és a háromszöget kell azonosítaniuk, hanem képesnek kell lenniük az alakzatok olyan részeinek azonosítására is, mint például az alap, a láb, a tompított szög, a csúcs és még sok más! A diákok vagy a hallgatók számára készített diagramok segíthetnek új koncepciók megszervezésében, és referenciaponttal rendelkeznek a felülvizsgálathoz. Ebben a tevékenységben a hallgatók szemléltetést készítenek és meghatároznak minden geometriai kifejezést.
A hallgatók elég könnyen felismerik a négyzeteket, köröket és háromszögeket, de a „sugár” és a „merőleges” szavak általában új kifejezések. Ezek az ismeretlen szavak alapvető fontosságúak a bonyolultabb geometria megértésében is. Tartsa a táblázatokat tisztán és egyszerűen, amennyire csak lehetséges. Ha a diagramban szereplő példaképek túl zavaróak, próbálkozzon külön diavetítéssel, több példával, amikor új szavakat ír át a csoportjával vagy osztályával.
Javasolt kezdő geometriai feltételek
| Pont | Egyetlen hely űrben vagy sík felületen |
|---|---|
| Vonal | Pontgyűjtemény, amely mindkét irányban örökre folytatódik |
| Vonalszakasz | A vonal egy része két végponttal |
| Sugár | Egy sor egy végponttal rendelkező része |
| Szög | Két sugarat, amelyek megosztják a végpontot |
| Párhuzamos vonalak | Vonalak, amelyek soha nem keresztezik egymást |
| Keresztező vonalak | Vonalak, amelyek ugyanazon a ponton haladnak át |
| Merőleges vonalak | Vonalak, amelyek kereszteznek és négy derékszöget alkotnak |
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Tanulói utasítások
Hozzon létre egy diagramot, amely meghatározza és bemutatja a geometriai kifejezésekre vonatkozó példákat.
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
- Jelölje be az oszlopokat „Kép”, „Nevek”, „Definíció” és „Példa”.
- A nevek oszlopban használja a szöveges elemeket a diagramon elhelyezni kívánt geometriai kifejezések beírásához.
- Hozzon létre egy képet az egyes kifejezésekhez, használjon szöveges definíciókat, és adjon meg egy valós példát a kifejezésre.
- Mentse el, és lépjen ki, ha végzett.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Meghatározás | A meghatározás helyes. | A meghatározás részben helyes. | A meghatározás helytelen. |
| Vizualizációk | A storyboard cellák világosan illusztrálják a szókincs szavainak jelentését. | A storyboard cellák a szókincs szavak jelentéséhez kapcsolódnak, de nehezen érthetők. | A storyboard cellák nem kapcsolódnak egyértelműen a szókincs szavaihoz. |
Hogyan kell beszélni a geometriai kifejezésekről
Szervezze meg a geometria szókincsét interaktív szószénekkel
Állítson fel egy osztálytermi szószéneket geometriai fogalmakhoz, megjelenítve a kulcsszavakat diákok által készített illusztrációkkal és definíciókkal. Forgassa a fogalmakat hetente, hogy fenntartsa a diákok érdeklődését és megerősítse a tanulást az egész geometria egység során.
Biztassa a diákokat, hogy személyre szabják szókártyáikat
Serkentsd a diákokat, hogy saját szókártyákat tervezzenek képek rajzolásával és definíciók írásával saját szavaikkal. Ez tulajdonosi érzést épít, és emlékezetesebbé teszi az absztrakt fogalmakat a fiatal tanulók számára.
Használjon való életbeli példákat a fogalmak összekapcsolására mindennapi tapasztalatokkal
Kérje meg a diákokat, hogy találjanak és osszanak meg való életbeli tárgyakat, amelyek megfelelnek a geometriai fogalmaknak, például egy óra a körhöz vagy egy ablak a téglalaphoz. Az élethez való kapcsolódás mélyíti a megértést és az emlékezést.
Alkalmazzon mozgásos tevékenységeket a kinetikus tanuláshoz
Szervezzen gyors mozgásos játékokat, ahol a diákok alakokat, vonalakat vagy szögeket formálnak testükkel. Fizikai aktivitás konkrétabbá és szórakoztatóbbá teszi az absztrakt geometriai fogalmak tanulását.
Gyakran ismételt kérdések a geometriai kifejezésekkel kapcsolatban
Mik azok az alapvető geometriai fogalmak, amelyeket minden általános iskolásnak tudnia kell?
Alapvető geometriai fogalmak az általános iskolások számára magukban foglalják a pont, vonal, szakasz, sugár, szög, párhuzamos vonalak, metsző vonalak és merőleges vonalak. Ezek elsajátítása segíti a tanulókat abban, hogy erős alapokat építsenek a geometriában.
Hogyan segíthetnek a tanárok a diákoknak megtanulni és megjegyezni a geometriai szókincset?
A tanárok használhatnak vizuális szókártyákat, interaktív tevékenységeket és való életbeli példákat, hogy segítsenek a diákoknak megtanulni és megjegyezni a geometriai fogalmakat. Egyszerű, rendezett táblázatok készítése képekkel és definíciókkal megkönnyíti az ismétlést és hatékonnyá teszi a tanulást.
Mi egy jó osztálytermi tevékenység a geometriai fogalmak tanítására?
Egy nagyszerű tevékenység az, amikor a diákok készítenek egy táblázatot, ahol lerajzolják és megjelölik minden geometriai fogalmat, írnak egy definíciót, és adnak egy példát az életből. Ez a gyakorlati megközelítés növeli a megértést és a memória megtartását.
Miért fontos, hogy a diákok megértsék például a sugár és a merőleges fogalmát?
A sugár és a merőleges fogalmainak megértése alapvető, mert ezek az összetettebb geometriai fogalmak és a problémamegoldás alapjai.
Mi a különbség a vonal, a szakasz és a sugár között?
A vonal mindkét irányban végtelenül folytatódik, a szakasz két végponttal rendelkezik, és a sugár egy pontból indul és egy irányban végtelenül folytatódik. Mindhárom pontokból áll.
További Storyboard That Tevékenységek
Bevezetés a Geometria
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
