Tevékenység Áttekintése
Egy egység vagy lecke megkezdése azzal a kulcsszóval, amelyet a hallgatók látni fognak olvasmányaikban vagy előadásaikon, segíti az általános megértést és megtartást. Ehhez a tevékenységhez a hallgatók létrehoznak egy forgatókönyvet, amely meghatározza és szemlélteti az Indiában és Pakisztánban általánosan használt és az Éjszakai naplóban gyakran használt kifejezéseket.
A hallgatók megtekintik a fogalmakat és definíciókat, és egész osztályos vagy kiscsoportos beszélgetést alkalmaznak annak bemutatására, hogy megértsék az egyes jelentéseket. Ez megtehető az egyes fejezetek elején, hogy a hallgatók megtekinthessék, mit fognak olvasni, vagy a tanárok egy fejezet végén értékelhetik. Amikor a hallgatók meghatározzák és szemléltetik az egyes kifejezéseket, elsajátítják azok alkalmazását és megtartják a lexikonjuk részeként.
Példa szókincsre az Éjszakai naplóból
Bindi: A pont hindu nők néha a homlokuk közepén viselnek különböző dolgokat, például vallást, osztályt és családi állapotot.
Tücsök: Indiában, Pakisztánban és sok más országban gyakran játszott denevér és labda segítségével népszerű játék.
Dadi: Hindu szó az apai nagymamáról.
Dal: Pörkölt hasított lencséből vagy hasított borsóból és fűszerekből.
Dhoti: Férfiaknak készült ruhadarab, amely szövetdarabból áll, amely körbefedi a derekát és eltakarja a lábakat.
Diwali: Népszerű hindu ünnep, amely öt nap alatt zajlik. A fények fesztiválja és a fény diadalát jelenti a sötétség felett.
Hindu: A hinduizmus híve, amely a világ legrégebbi szervezett vallása, amelyet ma is gyakorolnak. A hinduk több istenségben és írásban hisznek, a hinduk többsége ma Indiában él.
Kheer: Édes puding, amelyet általában rizzsel és tejjel készítenek, sáfránnal, mazsolával vagy dióval ízesítve.
Khol: Szem smink.
Muszlim: Aki követi az iszlám vallást. A muszlimok a Korán szavait követik, és elsősorban a Közel-Keleten, Észak-Afrikában és Ázsia egyes részein élnek.
Pandzsáb: Egy tartomány a britek által irányított Indiában, amelyet két részre osztottak, az egyik Indiához, a másik Pakisztánhoz. A partíció idején borzalmas zavargások és erőszak területe volt.
Rúpia: A pénz alapegysége Indiában és Pakisztánban.
Samosa: Kis háromszög alakú sült tészta, fűszerezett zöldségekkel vagy hússal töltve.
Sári: Dekoratív ruházat, amelyet nők viselnek, és egy bizonyos módon a test köré van tekerve.
Szikh: A szikhizmus követője, amely az indiai Punjab régióból származott a 15. században. A szikhek többsége az indiai Punjabban él.
Szitár: Bosszús vonós hangszer indiai zenében.
Topi: Kör alakú imakupak, amelyet muzulmán férfiak viselnek Indiában és Pakisztánban.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Készítsen egy póktérképet, amely meghatározza és illusztrálja az Éjszakai napló szókincsének jelentését.
Tanulói utasítások:
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
- A címmezőkben azonosítsa a kiválasztott kulcskifejezéseket.
- A leírás mezőkbe írja be a kifejezés definícióját.
- Minden kifejezéshez készítsen illusztrációt a megfelelő jelenetek, karakterek és elemek használatával.
- Mentse el, és lépjen ki, ha végzett.
Követelmények: 3 kifejezést, helyes definíciót és mindegyikhez megfelelő illusztrációt kell tartalmaznia, amelyek bizonyítják, hogy megértette a szavakat.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Meghatározás | A meghatározás helyes. | A meghatározás részben helyes. | A meghatározás helytelen. |
| Vizualizációk | A storyboard cellák világosan illusztrálják a szókincs szavainak jelentését. | A storyboard cellák a szókincs szavak jelentéséhez kapcsolódnak, de nehezen érthetők. | A storyboard cellák nem kapcsolódnak egyértelműen a szókincs szavaihoz. |
Tevékenység Áttekintése
Egy egység vagy lecke megkezdése azzal a kulcsszóval, amelyet a hallgatók látni fognak olvasmányaikban vagy előadásaikon, segíti az általános megértést és megtartást. Ehhez a tevékenységhez a hallgatók létrehoznak egy forgatókönyvet, amely meghatározza és szemlélteti az Indiában és Pakisztánban általánosan használt és az Éjszakai naplóban gyakran használt kifejezéseket.
A hallgatók megtekintik a fogalmakat és definíciókat, és egész osztályos vagy kiscsoportos beszélgetést alkalmaznak annak bemutatására, hogy megértsék az egyes jelentéseket. Ez megtehető az egyes fejezetek elején, hogy a hallgatók megtekinthessék, mit fognak olvasni, vagy a tanárok egy fejezet végén értékelhetik. Amikor a hallgatók meghatározzák és szemléltetik az egyes kifejezéseket, elsajátítják azok alkalmazását és megtartják a lexikonjuk részeként.
Példa szókincsre az Éjszakai naplóból
Bindi: A pont hindu nők néha a homlokuk közepén viselnek különböző dolgokat, például vallást, osztályt és családi állapotot.
Tücsök: Indiában, Pakisztánban és sok más országban gyakran játszott denevér és labda segítségével népszerű játék.
Dadi: Hindu szó az apai nagymamáról.
Dal: Pörkölt hasított lencséből vagy hasított borsóból és fűszerekből.
Dhoti: Férfiaknak készült ruhadarab, amely szövetdarabból áll, amely körbefedi a derekát és eltakarja a lábakat.
Diwali: Népszerű hindu ünnep, amely öt nap alatt zajlik. A fények fesztiválja és a fény diadalát jelenti a sötétség felett.
Hindu: A hinduizmus híve, amely a világ legrégebbi szervezett vallása, amelyet ma is gyakorolnak. A hinduk több istenségben és írásban hisznek, a hinduk többsége ma Indiában él.
Kheer: Édes puding, amelyet általában rizzsel és tejjel készítenek, sáfránnal, mazsolával vagy dióval ízesítve.
Khol: Szem smink.
Muszlim: Aki követi az iszlám vallást. A muszlimok a Korán szavait követik, és elsősorban a Közel-Keleten, Észak-Afrikában és Ázsia egyes részein élnek.
Pandzsáb: Egy tartomány a britek által irányított Indiában, amelyet két részre osztottak, az egyik Indiához, a másik Pakisztánhoz. A partíció idején borzalmas zavargások és erőszak területe volt.
Rúpia: A pénz alapegysége Indiában és Pakisztánban.
Samosa: Kis háromszög alakú sült tészta, fűszerezett zöldségekkel vagy hússal töltve.
Sári: Dekoratív ruházat, amelyet nők viselnek, és egy bizonyos módon a test köré van tekerve.
Szikh: A szikhizmus követője, amely az indiai Punjab régióból származott a 15. században. A szikhek többsége az indiai Punjabban él.
Szitár: Bosszús vonós hangszer indiai zenében.
Topi: Kör alakú imakupak, amelyet muzulmán férfiak viselnek Indiában és Pakisztánban.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Készítsen egy póktérképet, amely meghatározza és illusztrálja az Éjszakai napló szókincsének jelentését.
Tanulói utasítások:
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
- A címmezőkben azonosítsa a kiválasztott kulcskifejezéseket.
- A leírás mezőkbe írja be a kifejezés definícióját.
- Minden kifejezéshez készítsen illusztrációt a megfelelő jelenetek, karakterek és elemek használatával.
- Mentse el, és lépjen ki, ha végzett.
Követelmények: 3 kifejezést, helyes definíciót és mindegyikhez megfelelő illusztrációt kell tartalmaznia, amelyek bizonyítják, hogy megértette a szavakat.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Meghatározás | A meghatározás helyes. | A meghatározás részben helyes. | A meghatározás helytelen. |
| Vizualizációk | A storyboard cellák világosan illusztrálják a szókincs szavainak jelentését. | A storyboard cellák a szókincs szavak jelentéséhez kapcsolódnak, de nehezen érthetők. | A storyboard cellák nem kapcsolódnak egyértelműen a szókincs szavaihoz. |
Hogyan tegyük fel az Éjszakai napló vizuális szókincsét
Szókincs játékokkal ösztönözze a diákokat az új szavak megerősítésére
Vegyen be szórakoztató, interaktív játékokat például Vocabulary Bingo, Charades vagy Pictionary, amelyek a Night Diary kulcsszavaival működnek. Ezek a tevékenységek növelik az izgalmat és segítenek a diákoknak gyakorlásban és emlékezésben a szókincsre játékosan.
Bátorítsa a kortárs tanítást szókincsbemutatókkal
Osztályokra osztja a diákokat, és mindegyik csoport tanítson meg egy szókincs-készletet kreatív bemutatók segítségével, például szkeccsek, poszterek vagy digitális diák. A kortársi tanítás mélyíti a megértést és növeli az önbizalmat.
Integrálja a szókincset napi írási feladatokba
Kérje meg a diákokat, hogy használják az új szavakat rövid napi naplóbejegyzésekben vagy gyors írásokban. Ez elősegíti a gyakorlati alkalmazást és segít a diákoknak kapcsolatot találni a fogalmak és saját tapasztalatok között.
Kösse össze a szókincset a diákok hátterével és kultúrájával
Hívja meg a diákokat, hogy osszák meg, ha bármilyen szó kapcsolódik saját életükhöz vagy kultúrájukhoz. Osztálybeszélgetések a személyes kapcsolódásokról tovább mélyítik a tanulást és közösséget építenek az osztályban.
Értékelje a megértést kreatív szókincs projektek segítségével
Adjon lehetőséget a diákoknak arra, hogy végső projektekben készítsenek például szókincs képregényt, társasjátékot vagy illusztrált szótárt. Kreatív értékelések lehetővé teszik, hogy a diákok bizonyítsák tudásukat olyan módokon, amelyek leginkább megfelelnek erősségeiknek.
Gyakran ismételt kérdések az Éjszakai napló vizuális szókincsével kapcsolatban
Mi az a vizuális szókincsfejlesztő aktivitás a The Night Diary-hez?
Egy vizuális szókincsfejlesztő aktivitás a The Night Diary-hez magában foglalja, hogy a diákok meghatározzák és illusztrálják a könyv kulcsfogalmait, ezáltal jobban megértve mind a szókincset, mind a történet kulturális kontextusát.
Hogyan segíthetek a diákoknak a The Night Diary szókincsének elsajátításában?
Segíthetsz a diákoknak azzal, hogy előzetesen megnézik, megbeszélik, meghatározzák és illusztrálják a fontos fogalmakat olvasás előtt vagy után, például történetrajzok vagy vizuális térképek használatával az elköteleződés és a megjegyzés érdekében.
Miért fontos a kulturális szókincs tanítása a The Night Diary egységben?
A kulturális szókincs tanítása fontos, mert növeli a diákok háttértudását, mélyíti az értelmezést, és tiszteletet alakít ki a The Night Diary különböző környezetei és szereplői iránt.
Milyen példák vannak a The Night Diary kulcsszavakra?
Példák a kulcsszavakra a bindi, kakaspár, dadi, dal, diwali, rúpia, samosa, sári és sitar, amelyek mind a történet indiai és pakisztáni kontextusát tükrözik.
Mi a legjobb módja a diákok szókincsértelmének értékelésére a The Night Diary-hez?
A legjobb módja az, hogy a diákok vizuális szókincs táblákat készítenek, ahol meghatározzák, illusztrálják és magyarázzák a fogalmakat, akár előzetes aktivitásként, akár egy fejezet végén végzett értékelésként.
További Storyboard That Tevékenységek
Az Éjszakai Napló
- 5479818 • AnnaliseArt • Engedély Free for Most Commercial Use / No Attribution Required / See https://pixabay.com/service/license/ for what is not allowed
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
