Tevékenység Áttekintése
Ebben a tevékenységben a diákok létrehozzák a háromszögkereskedelem során bekövetkezett eseményláncot ábrázoló storyboardot . A diákok képviselik az Afrikában, Európában és Amerikában fennálló kölcsönhatásokat és cseréket, és leírják, hogy az egyes kontinensek hogyan importáltak és exportáltak a kereskedelmi folyamat során.
A háromszög kereskedelem
- Brit áruk Afrikába küldtek
A teherszállító hajó értékes árukkal, például rummal, bútorokkal, fegyverekkel, ruhával, sóval vagy más árukkal hagyná Nagy-Britanniát. A hajó Afrikába utazott. - A rabszolgákra cserélt áruk
A hajó Afrikába érkezne Nagy-Britanniából. Az árut azután afrikai rabszolgákra cserélnék. A rabszolgák ezután szorosan becsomagolódnának a hajóra. - Középső átjáró az Atlanti-óceánon
A rabszolgák ezután rettenetes körülményekre szorítkoznának a rabszolgai hajókon. Becslések szerint a rabszolgák legfeljebb 25% -a halt meg az utazás során betegség, éhezés, sérülés vagy öngyilkosság miatt. - A rabszolgák Amerikába érnek
Azoknál a rabszolgáknál, akik túlélték a középjáratot, a kereskedelmi kikötőben rum, dohány, melasz vagy egyéb áru cseréjére kerülnének. - Slave aukciók
A rabszolgák kirakodása után elkülönülnek a családjuktól, és árverésre kerülnek az ültetvények tulajdonosai és mások számára, akik rabszolgát kívántak. A legtöbb rabszolga sosem látná újra családjaikat. - Hajó visszatér Nagy-Britanniába
Ezután a hajó visszatérne Nagy-Britanniába a rummal, a melasszal, a dohányral vagy más rabszolgákkal cserélt árukkal. A háromszög teljes lenne, és ismét a hajó visszatérne Afrikába több rabszolga és áru számára.
Bővített tevékenység: A kiterjesztett tevékenységhez a diákok használhatják a fenti tevékenységből származó információkat, és elsődleges forrásdokumentumok használatával képviselhetik őket. A diákok egyetlen személy szemszögéből is használhatják a kereskedelmi hajót, vagy a kontinensen különböző forrásokat használhatnak. A diákok kutatási részeit egy történetírásba foglalják be, amelyben minden egyes elsődleges forrást reprezentálnak.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Tanulói utasítások
Hozzon létre egy storyboardot, amely elemzi a rabszolgakereskedelem hatásait.
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
- A címekben sorrendben azonosítsa az egyes eseményeket.
- A leírás mezőben írja le az eseményt.
- Készítsen illusztrációt a megfelelő jelenetek, karakterek és elemek felhasználásával.
- Mentse el, és lépjen ki, ha végzett.
Óravázlat Referencia
Tevékenység Áttekintése
Ebben a tevékenységben a diákok létrehozzák a háromszögkereskedelem során bekövetkezett eseményláncot ábrázoló storyboardot . A diákok képviselik az Afrikában, Európában és Amerikában fennálló kölcsönhatásokat és cseréket, és leírják, hogy az egyes kontinensek hogyan importáltak és exportáltak a kereskedelmi folyamat során.
A háromszög kereskedelem
- Brit áruk Afrikába küldtek
A teherszállító hajó értékes árukkal, például rummal, bútorokkal, fegyverekkel, ruhával, sóval vagy más árukkal hagyná Nagy-Britanniát. A hajó Afrikába utazott. - A rabszolgákra cserélt áruk
A hajó Afrikába érkezne Nagy-Britanniából. Az árut azután afrikai rabszolgákra cserélnék. A rabszolgák ezután szorosan becsomagolódnának a hajóra. - Középső átjáró az Atlanti-óceánon
A rabszolgák ezután rettenetes körülményekre szorítkoznának a rabszolgai hajókon. Becslések szerint a rabszolgák legfeljebb 25% -a halt meg az utazás során betegség, éhezés, sérülés vagy öngyilkosság miatt. - A rabszolgák Amerikába érnek
Azoknál a rabszolgáknál, akik túlélték a középjáratot, a kereskedelmi kikötőben rum, dohány, melasz vagy egyéb áru cseréjére kerülnének. - Slave aukciók
A rabszolgák kirakodása után elkülönülnek a családjuktól, és árverésre kerülnek az ültetvények tulajdonosai és mások számára, akik rabszolgát kívántak. A legtöbb rabszolga sosem látná újra családjaikat. - Hajó visszatér Nagy-Britanniába
Ezután a hajó visszatérne Nagy-Britanniába a rummal, a melasszal, a dohányral vagy más rabszolgákkal cserélt árukkal. A háromszög teljes lenne, és ismét a hajó visszatérne Afrikába több rabszolga és áru számára.
Bővített tevékenység: A kiterjesztett tevékenységhez a diákok használhatják a fenti tevékenységből származó információkat, és elsődleges forrásdokumentumok használatával képviselhetik őket. A diákok egyetlen személy szemszögéből is használhatják a kereskedelmi hajót, vagy a kontinensen különböző forrásokat használhatnak. A diákok kutatási részeit egy történetírásba foglalják be, amelyben minden egyes elsődleges forrást reprezentálnak.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Tanulói utasítások
Hozzon létre egy storyboardot, amely elemzi a rabszolgakereskedelem hatásait.
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
- A címekben sorrendben azonosítsa az egyes eseményeket.
- A leírás mezőben írja le az eseményt.
- Készítsen illusztrációt a megfelelő jelenetek, karakterek és elemek felhasználásával.
- Mentse el, és lépjen ki, ha végzett.
Óravázlat Referencia
Tudnivalók a háromszögkereskedelemről: Afrika, Európa és Amerika
Szervezzen osztályon belüli vitát a Háromszögkereskedelem etikai hatásairól
A vita kritikus gondolkodást ösztönöz, és segít a diákoknak megvizsgálni több nézőpontot a Háromszögkereskedelemről. Aktívan bevonja a tanulókat, és fejleszti beszéd- és hallgatási készségeiket.
Adjunk feladatokat a diákoknak, hogy különböző történelmi személyeket vagy csoportokat képviseljenek
Az olyan szerepek átvételével, mint kereskedő, rabszolga vagy felszabadító, a diákok jobban megérthetik a motivációkat és az élményeket, amelyek a Háromszögkereskedelemhez kapcsolódnak.
Nyújtsunk irányadó kérdéseket a diákoknak az érvelésük felkészítéséhez
Olyan kérdések, mint „Hogyan profitált vagy szenvedett ez a csoport?” és „Milyen alternatívák létezhettek volna?” mélyebb elemzést és jól alátámasztott pontokat ösztönöz a vitában.
Állítsunk fel világos vitaszabályokat és időkereteket az egyes beszélők számára
A struktúra és az elvárások meghatározása biztosítja, hogy minden hang hallható legyen, és a vita fókuszált és tiszteletteljes maradjon.
Szervezzünk utóvitás reflexiós tevékenységet
A vita után kérjük a diákokat, hogy gondolják át meg, mit tanultak, és hogyan változtak a nézeteik. Ez a lépés megerősíti a megértést és elősegíti az empátiát.
Gyakran ismételt kérdések a háromszögkereskedelemmel kapcsolatban: Afrika, Európa és Amerika
Mi volt a Háromszögű kereskedelem, és mely kontinensek vettek benne részt?
A Háromszögű kereskedelem egy történelmi kereskedelmi rendszer volt, amely összekötötte Afrikát, Európát és Amerikát. Az árukat Nagy-Britanniából Afrikába szállították, ott rabszolgákra cserélték, Amerika felé vitték, majd olyan árukat, mint a rum és a dohány, visszaküldték Nagy-Britanniába, ezzel zárva a háromszöget.
Hogyan működött lépésről lépésre a Háromszögű kereskedelem?
A Háromszögű kereskedelem magában foglalta a brit áruk szállítását Afrikába, ahol rabszolgákkal cserélték őket, akik átértékelték a Középső utat Amerikába. Ott a rabszolgákat olyan termékekért cserélték, mint a rum és a dohány, majd ezeket visszaszállították Nagy-Britanniába, ismét megkezdve a ciklust.
Milyen fő árukat cseréltek Afrikában, Európában és Amerikában a Háromszögű kereskedelem során?
Európa rumot, ruhát és fegyvereket küldött Afrikába; Afrika rabszolgákat szállított Amerikába; Amerika rumot, dohányt és melaszt exportált vissza Európába. Minden kontinens áruk kereskedelmével járult hozzá az Atlanti-óceáni rabszolgakereskedelemhez.
Mi volt a Középső út, és miért volt fontos?
A Középső út az atlanti utazás volt, amelyet rabszolgák tettek Afrikából Amerikába. Jellemzői voltak a szörnyű körülmények, a magas halálozási arány és a tartós trauma — ez teszi ezt a részt a Trojuholníkový kereskedelem egyik tragikus és kulcsfontosságú részévé.
Hogyan készíthetnek a diákok storyboardot a rabszolga-kereskedelem hatásainak bemutatására?
A diákok készíthetnek storyboardot, amelyben azonosítják a kulcsfontosságú eseményeket, leírják az egyes szakaszokat, és illusztrációkat használnak. Az elsődleges források vagy személyes nézőpontok hozzáadása mélyíti a megértést a Rabszolga-kereskedelem hatásairól az egyénekre és a kontinensekre.
További Storyboard That Tevékenységek
A Rabszolga-kereskedelem
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
