Tevékenység Áttekintése
A mikroszkópok nélkülözhetetlen eszközök a sejtek tanulmányozása során. Lehetővé teszik számunkra, hogy olyan dolgokat lássunk, amelyeket szabad szemmel nem látnánk. A sejtek részletes tanulmányozása érdekében fontos, hogy a tanulók megtanulják a mikroszkóp használatát. Mielőtt mikroszkópokat használna az osztályteremben, meg kell értenie az egyes részek nevét és funkcióját. Ebben a tevékenységben a tanulók plakátot készítenek egy mikroszkópról, felcímkézett részekkel. A tanulók azonosítják és leírják a mikroszkóp részeit és funkcióit . Ez egy fantasztikus tevékenység, amelyet akár a tanév elején, akár az alapcellákon végzett egység elején kell elvégezni.
A mikroszkóp részei
| Rész | Leírás |
|---|---|
| Szemlencse lencse | A mikroszkóp azon része, amelyen keresztül néz |
| Kar | Támogatja a szemlencse lencsét és az alaphoz csatlakoztatja (hordozáshoz egy fogantyú is) |
| Objektív lencsék | Három vagy négy objektív különböző nagyítási tartományokkal |
| Színpad | Egy emelvény, amely a csúszdát tartja megfigyeléshez |
| Csúszik | Vékony üvegdarab, amely a mintát tartja |
| Fókusz kerék | A tárgy fókuszba helyezésére és életlenítésére szolgál |
| Lámpa | Fényt biztosít a minta megvilágításához, néha tükröt is használnak |
| Bázis | Támogatja a mikroszkópot |
Az optikai mikroszkópok mellett az elektronmikroszkópok vizsgálatával is végezhet tevékenységet, amely lehetővé teszi a tudósok számára, hogy olyan dolgokat lássanak, amelyek sokkal kisebbek és sokkal nagyobb felbontásban, mint az optikai mikroszkópok. A mikroszkópos címkézési tevékenység ezen részeinek kiterjesztéseként kérje meg diákjait, hogy készítsenek egy narratív forgatókönyvet arról, hogyan kell a sejteket mikroszkóp segítségével helyesen előkészíteni és megfigyelni.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hallgatói utasítások
Annak vizsgálatához, hogy bebizonyítsuk, hogy az élőlények sejtekből készülnek, képesnek kell lennie arra, hogy mikroszkópot használjon. A mikroszkóp különböző részeinek nevének ismerete elengedhetetlen az egyik megfelelő használatához. Készítsen posztert, amely felcímkézi a mikroszkóp részeit, és leírást tartalmaz arról, hogy az egyes részek mit csinálnak.
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" elemre.
- Használjon tájképes plakátot (nagy vagy kicsi).
- Keressen egy mikroszkóp diagramját.
- Nyilakkal és szöveges táblákkal jelölje meg a mikroszkóp minden részét, és írja le annak működését.
- Mentse el és küldje el a feladatot.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Címkék | Az összes címke helyességét. | A legtöbb címkék helyességét. | Néhány címkék helyességét. |
| Funkciók | Az összes funkció helyes nincs nyelvtani vagy helyesírási hibákat. | A legtöbb funkciót helyesek néhány nyelvtani és helyesírási hibákat. | Egyes funkciók helyes, sok nyelvtani és helyesírási hibákat. |
| Bizonyíték Erőkifejtés | A munka jól megírt és alaposan átgondolt. | Eredményeink azt mutatják, néhány bizonyíték erőfeszítést. | Eredményeink azt mutatják, kevés bizonyíték semmilyen erőfeszítést. |
Tevékenység Áttekintése
A mikroszkópok nélkülözhetetlen eszközök a sejtek tanulmányozása során. Lehetővé teszik számunkra, hogy olyan dolgokat lássunk, amelyeket szabad szemmel nem látnánk. A sejtek részletes tanulmányozása érdekében fontos, hogy a tanulók megtanulják a mikroszkóp használatát. Mielőtt mikroszkópokat használna az osztályteremben, meg kell értenie az egyes részek nevét és funkcióját. Ebben a tevékenységben a tanulók plakátot készítenek egy mikroszkópról, felcímkézett részekkel. A tanulók azonosítják és leírják a mikroszkóp részeit és funkcióit . Ez egy fantasztikus tevékenység, amelyet akár a tanév elején, akár az alapcellákon végzett egység elején kell elvégezni.
A mikroszkóp részei
| Rész | Leírás |
|---|---|
| Szemlencse lencse | A mikroszkóp azon része, amelyen keresztül néz |
| Kar | Támogatja a szemlencse lencsét és az alaphoz csatlakoztatja (hordozáshoz egy fogantyú is) |
| Objektív lencsék | Három vagy négy objektív különböző nagyítási tartományokkal |
| Színpad | Egy emelvény, amely a csúszdát tartja megfigyeléshez |
| Csúszik | Vékony üvegdarab, amely a mintát tartja |
| Fókusz kerék | A tárgy fókuszba helyezésére és életlenítésére szolgál |
| Lámpa | Fényt biztosít a minta megvilágításához, néha tükröt is használnak |
| Bázis | Támogatja a mikroszkópot |
Az optikai mikroszkópok mellett az elektronmikroszkópok vizsgálatával is végezhet tevékenységet, amely lehetővé teszi a tudósok számára, hogy olyan dolgokat lássanak, amelyek sokkal kisebbek és sokkal nagyobb felbontásban, mint az optikai mikroszkópok. A mikroszkópos címkézési tevékenység ezen részeinek kiterjesztéseként kérje meg diákjait, hogy készítsenek egy narratív forgatókönyvet arról, hogyan kell a sejteket mikroszkóp segítségével helyesen előkészíteni és megfigyelni.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hallgatói utasítások
Annak vizsgálatához, hogy bebizonyítsuk, hogy az élőlények sejtekből készülnek, képesnek kell lennie arra, hogy mikroszkópot használjon. A mikroszkóp különböző részeinek nevének ismerete elengedhetetlen az egyik megfelelő használatához. Készítsen posztert, amely felcímkézi a mikroszkóp részeit, és leírást tartalmaz arról, hogy az egyes részek mit csinálnak.
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" elemre.
- Használjon tájképes plakátot (nagy vagy kicsi).
- Keressen egy mikroszkóp diagramját.
- Nyilakkal és szöveges táblákkal jelölje meg a mikroszkóp minden részét, és írja le annak működését.
- Mentse el és küldje el a feladatot.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Címkék | Az összes címke helyességét. | A legtöbb címkék helyességét. | Néhány címkék helyességét. |
| Funkciók | Az összes funkció helyes nincs nyelvtani vagy helyesírási hibákat. | A legtöbb funkciót helyesek néhány nyelvtani és helyesírási hibákat. | Egyes funkciók helyes, sok nyelvtani és helyesírási hibákat. |
| Bizonyíték Erőkifejtés | A munka jól megírt és alaposan átgondolt. | Eredményeink azt mutatják, néhány bizonyíték erőfeszítést. | Eredményeink azt mutatják, kevés bizonyíték semmilyen erőfeszítést. |
Hogyan Használjuk a Mikroszkóp Címkézését a Mikrobiológia Kapujaként
Mutassa be a Mikroszkópot és Jelentőségét a Mikrobiológiában
Kezdje a mikroszkópok alapvető bevezetésével, kiemelve a mikrobiológiában betöltött jelentőségüket. Magyarázza el, hogy a mikroszkópok hogyan teszik lehetővé a tudósok számára olyan szervezetek és struktúrák megfigyelését, amelyek túl kicsik ahhoz, hogy szabad szemmel láthatóak legyenek. Használjon látványelemeket és egyszerű magyarázatokat a mikroszkóppal vizsgálható mikroorganizmusok (például baktériumok, vírusok és gombák) típusainak szemléltetésére.
Gyakorlati Tevékenység a Mikroszkóp Alkatrészeinek Címkézéséhez
Végezzen gyakorlati tevékenységet, amelyben a tanulók felcímkézik a mikroszkóp részeit. Adja meg őket diagramokkal vagy tényleges mikroszkópokkal, és vezesse át őket az egyes részek funkcióin, például a lencsén, az okuláron és a színpadon. Ez az alapvető tudás döntő fontosságú a mikroszkópok mikrobiológiai vizsgálatokban való felhasználásának megértéséhez.
Mutassa be a mikroszkóp használatát előkészített tárgylemezekkel
Miután a tanulók megismerték a mikroszkóp egyes részeit, mutassák be a használatát előkészített tárgylemezekkel. Ezek a tárgylemezek egyszerű mikroorganizmusokat, például tóvízmintákat vagy arcsejteket tartalmazhatnak. Mutasd meg a tanulóknak, hogyan állítsák be a mikroszkópot, hogy megnézzék ezeket a mintákat, és beszéljétek meg, mit figyeltek meg. Ez a lépés áthidalja az elméleti tudás és a gyakorlati alkalmazás közötti szakadékot.
Bevezetés a Mikrobiológiai Fogalmakba
Átmenet a gyakorlati mikroszkópos tevékenységről a mikrobiológia bevezető leckére. Beszéljétek meg a mikrobiológiában jellemzően vizsgált organizmustípusokat, a környezetben betöltött szerepüket és az emberi egészségre gyakorolt fontosságukat. Bátorítsa a tanulókat, hogy tegyenek fel kérdéseket, és fejezzék ki kíváncsiságukat a mikroszkopikus életformák iránt.
Gyakran ismételt kérdések a mikroszkóp címkézésével kapcsolatban
Melyek a mikroszkóp feliratú részei?
A mikroszkóp különböző részei a következők: szemlencse, kar, objektívlencsék, színpad, tárgylemez, fókuszkerék, lámpa és a talp.
Mi a mikroszkóp funkciója?
A mikroszkóp funkciója kis tárgyak és élőlények közelről és nagy részletességgel történő vizsgálata és elemzése. A felcímkézett mikroszkóp diagram segítségével a tanulók jobban megértik a mikroszkóp egyes részei működését.
További Storyboard That Tevékenységek
Alap Sejtek
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
Bevezető Iskolai Ajánlat
CSAK 500 USD
- 1 Iskola
- 5 tanár egy évre
- 1 óra virtuális PD
30 napos pénzvisszafizetési garancia • Csak új ügyfeleknek • Teljes ár a bevezető ajánlat után • A hozzáférés 1 naptári évre szól
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
