Tevékenység Áttekintése
Ebben a tevékenységben a hallgatók képesek bizonyítani, hogy megértsék a szókincs szavakat. A diákok ellátható a szókincset, vagy tudnak használni a szavakat, hogy felfedezték keresztül az olvasás a szöveg. A definíció és képek érvényesítse a megértés, a szó és a háttér, hogy használták a regényben.
A Tale of Despereaux Vocabulary
- hitszegés
- hosszú korszak
- társas
- baljóslatú
- ostromlott
- termetes
- megpróbáltatás
- spekuláció
- élvezi
- intonál
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student utasítások
Mutassa a megértést a szókincset a The Tale of Despereaux által vizualizáció.
- Válassza ki a három szókincset a történetet, és írja be őket a cím mezőbe.
- Keresse meg a meghatározást a nyomtatott vagy az online szótárban.
- Írj egy mondat, amely a szókincs szó.
- Mutassa be a szó jelentését a sejtben kombinációjának felhasználásával jelenetek, karakterek és tárgyak.
- A másik lehetőség, Photos for Class , hogy bemutassák a szavak értelmét a keresési sáv.
- Mentés és küldje el storyboard.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
---|---|---|---|
Szó: 1 - Mondat | Szókincs szó helyesen használják a példa mondat mindkét jelentését és kontextusban. | Az a mondat értelmét lehet érteni, de a szókincs szót használják ügyetlenül vagy rossz kontextusban. | A szókincs szó nem megfelelően használjuk a példa mondat. |
Szó: 1 - Látványterv | A storyboard sejt világosan mutatja a jelentését a szókincs szó. | A storyboard sejt tárgya értelmében a szókincs szó, de nehéz megérteni. | A storyboard cella nem egyértelműen kapcsolódnak a jelentését a szókincs szó. |
Szó 2 - Mondat | Szókincs szó helyesen használják a példa mondat mindkét jelentését és kontextusban. | Az a mondat értelmét lehet érteni, de a szókincs szót használják ügyetlenül vagy rossz kontextusban. | A szókincs szó nem megfelelően használjuk a példa mondat. |
Szó 2 - Látványterv | A storyboard sejt világosan mutatja a jelentését a szókincs szó. | A storyboard sejt tárgya értelmében a szókincs szó, de nehéz megérteni. | A storyboard cella nem egyértelműen kapcsolódnak a jelentését a szókincs szó. |
Szó 3 - Mondat | Szókincs szó helyesen használják a példa mondat mindkét jelentését és kontextusban. | Az a mondat értelmét lehet érteni, de a szókincs szót használják ügyetlenül vagy rossz kontextusban. | A szókincs szó nem megfelelően használjuk a példa mondat. |
Szó 3 - Látványterv | A storyboard sejt világosan mutatja a jelentését a szókincs szó. | A storyboard sejt tárgya értelmében a szókincs szó, de nehéz megérteni. | A storyboard cella nem egyértelműen kapcsolódnak a jelentését a szókincs szó. |
Tevékenység Áttekintése
Ebben a tevékenységben a hallgatók képesek bizonyítani, hogy megértsék a szókincs szavakat. A diákok ellátható a szókincset, vagy tudnak használni a szavakat, hogy felfedezték keresztül az olvasás a szöveg. A definíció és képek érvényesítse a megértés, a szó és a háttér, hogy használták a regényben.
A Tale of Despereaux Vocabulary
- hitszegés
- hosszú korszak
- társas
- baljóslatú
- ostromlott
- termetes
- megpróbáltatás
- spekuláció
- élvezi
- intonál
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student utasítások
Mutassa a megértést a szókincset a The Tale of Despereaux által vizualizáció.
- Válassza ki a három szókincset a történetet, és írja be őket a cím mezőbe.
- Keresse meg a meghatározást a nyomtatott vagy az online szótárban.
- Írj egy mondat, amely a szókincs szó.
- Mutassa be a szó jelentését a sejtben kombinációjának felhasználásával jelenetek, karakterek és tárgyak.
- A másik lehetőség, Photos for Class , hogy bemutassák a szavak értelmét a keresési sáv.
- Mentés és küldje el storyboard.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
---|---|---|---|
Szó: 1 - Mondat | Szókincs szó helyesen használják a példa mondat mindkét jelentését és kontextusban. | Az a mondat értelmét lehet érteni, de a szókincs szót használják ügyetlenül vagy rossz kontextusban. | A szókincs szó nem megfelelően használjuk a példa mondat. |
Szó: 1 - Látványterv | A storyboard sejt világosan mutatja a jelentését a szókincs szó. | A storyboard sejt tárgya értelmében a szókincs szó, de nehéz megérteni. | A storyboard cella nem egyértelműen kapcsolódnak a jelentését a szókincs szó. |
Szó 2 - Mondat | Szókincs szó helyesen használják a példa mondat mindkét jelentését és kontextusban. | Az a mondat értelmét lehet érteni, de a szókincs szót használják ügyetlenül vagy rossz kontextusban. | A szókincs szó nem megfelelően használjuk a példa mondat. |
Szó 2 - Látványterv | A storyboard sejt világosan mutatja a jelentését a szókincs szó. | A storyboard sejt tárgya értelmében a szókincs szó, de nehéz megérteni. | A storyboard cella nem egyértelműen kapcsolódnak a jelentését a szókincs szó. |
Szó 3 - Mondat | Szókincs szó helyesen használják a példa mondat mindkét jelentését és kontextusban. | Az a mondat értelmét lehet érteni, de a szókincs szót használják ügyetlenül vagy rossz kontextusban. | A szókincs szó nem megfelelően használjuk a példa mondat. |
Szó 3 - Látványterv | A storyboard sejt világosan mutatja a jelentését a szókincs szó. | A storyboard sejt tárgya értelmében a szókincs szó, de nehéz megérteni. | A storyboard cella nem egyértelműen kapcsolódnak a jelentését a szókincs szó. |
Gyakran ismételt kérdések a The Tale of Despereaux vizuális szókincsről
Mi a célja a vizuális szókincs használatának a "The Tale of Despereaux" tanításában?
A vizuális szókincs alkalmazásának a "The Tale of Despereaux" tanítása során kettős a célja. Először is javítja a szókincs elsajátítását azáltal, hogy erős, emlékezetes asszociációkat hoz létre a szavak és vizuális megjelenítéseik között. Ez nemcsak a könyv megértését segíti elő, hanem a tanulók általános szókincs-készségeit is gazdagítja. Másodszor, elősegíti a szöveggel való mélyebb elköteleződést. A vizuális ábrázolások az absztrakt szókincs-fogalmakat kézzelfoghatóbbá és kapcsolatba hozhatóbbá teszik, elősegítve a megértést és elősegítve a történet szereplőivel és témáival való mélyebb kapcsolódást. A látványelemek használatával a tanulók aktívan részt vehetnek a szókincsfejlesztésben, élvezetesebbé és hatékonyabbá téve a tanulási folyamatot.
Vannak-e olyan kutatási eredmények vagy tanulmányok, amelyek alátámasztják a vizuális szókincs-stratégiák hatékonyságát az olvasás-olvasás oktatásában?
Igen, több kutatási eredmény is alátámasztja a vizuális szókincs-stratégiák hatékonyságát az írás-olvasás oktatásában. Tanulmányok kimutatták, hogy vizuális elemek, például képek vagy diagramok beépítése a szókincs szavak mellé jelentősen javítja a szavak megtartását és megértését. A vizuális segédeszközök lehetővé teszik az információ kettős kódolását mind verbális, mind vizuális formátumban, megkönnyítve a tanulók számára az új szavak felidézését és megértését. Ezenkívül a vizuális szókincs-tevékenységek elősegítik az aktív elköteleződést, amely a jobb szókincselsajátításhoz kapcsolódik. Összességében a kutatás azt sugallja, hogy a vizuális elemek beépítése a szókincs oktatásába értékes és bizonyítékokon alapuló megközelítés az írás-olvasási készségek fejlesztésére.
Hogyan illeszkednek a vizuális szókincs-tevékenységek a műveltségi normákhoz és a tanterv céljaihoz?
A vizuális szókincs-tevékenységek zökkenőmentesen illeszkednek a műveltségi normákhoz és a tanterv céljaihoz. Sok oktatási szabvány nem csak a szókincs fejlesztését hangsúlyozza, hanem a szövegértést és a kritikai gondolkodás készségeit is. A vizuális szókincs-stratégiák ezeket a célokat azáltal érik el, hogy javítják a tanulók szövegértési és -értelmezési képességét. Elősegítik az aktív szókincs elsajátítását is, amely alapvető műveltségi készség. Ezenkívül a vizuális szókincs tevékenységek ösztönzik a kreativitást, a vizuális műveltséget és a hatékony kommunikációt – olyan készségeket, amelyek gyakran az írás-olvasási szabványokba ágyazódnak. A vizuális szókincs beépítésével a tantervbe az oktatók elérhetik az írás-olvasási nevelés tágabb céljait, miközben elősegítik az olyan szövegek mélyebb megértését, mint a "Despereaux meséje".
A Vizuális Szókincs Használata Könyvbeszélgetésekben
Bevezetés
Kezdje a leckét azzal, hogy megbeszéli a vizuális szókincs fontosságát a "The Tale of Despereaux" kulcsfogalmak megértésében és emlékezésében. Magyarázd el, hogy a tanulók vizuális szókincs-alkotásaikat fogják használni könyvbeszélgetéseik gazdagításához.
Vizuális Szókincs Megosztása
Jelenítse meg a tanulók által készített vizuális szókincs-reprezentációk válogatását. Kérd meg a tanulókat, hogy magyarázzák el a látványelemeiket, beleértve a választott szót és azt, hogy miért ábrázolták így. Bátorítson rövid beszélgetéseket minden előadás után.
Csoportos Könyvbeszélgetés
Oszd fel az osztályt kis csoportokra, ügyelve arra, hogy minden csoportnak legyen egy példánya a könyvből. Rendeljen hozzá konkrét fejezeteket vagy szakaszokat a megbeszéléshez. Utasítsd a csoportokat, hogy vizuális szókincs-reprezentációkat építsenek be a jellemvonások, helyzetek, érzelmek, konfliktusok stb. magyarázata érdekében. A csoportok közötti terjesztés megkönnyítése érdekében.
Egész Osztályos Reflexió
Hozd össze az osztályt egy megbeszélésre. Minden csoport osszon meg betekintést a könyvbeszélgetésükből, összpontosítva arra, hogy a vizuális szókincs hogyan javította a megértésüket. Gondolja át a vizuális segédeszközök használatának előnyeit és kihívásait az irodalmi beszélgetésekben.
További Storyboard That Tevékenységek
A Tale of Despereaux
Beszámolók

"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár

„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár

„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
Bevezető Iskolai Ajánlat
CSAK 500 USD
- 1 Iskola
- 5 tanár egy évre
- 1 óra virtuális PD
30 napos pénzvisszafizetési garancia • Csak új ügyfeleknek • Teljes ár a bevezető ajánlat után • A hozzáférés 1 naptári évre szól
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában