Tevékenység Áttekintése
Egy másik nagyszerű lehetőség, hogy vegyenek részt a diákok, a létrehozása révén a forgatókönyveket, hogy vizsgálja Tone, szóhasználat, Képek, stílus és téma. Ezt a tevékenységet említett rövidítéssel „ TWIST ”. Egy csavar, a diákok összpontosítani egy adott bekezdés vagy néhány oldalt, hogy mélyebben a szerző jelentését.
Az első bekezdésben a „The Scarlet Ibis”, a diákok ábrázolják, magyarázza, és előrevetíti, mi fog történni a történet, míg kapok egy jó ötlet a szerző hangja.
TWIST Példa a „The Scarlet Ibis”
Ez volt a szegfűszeg az évszakok; Nyáron meghalt, de ősszel még nem született, hogy az ibis világít a vérzés fa. A virágoskert feszült volt rothadó barna magnólia szirmok és ironweeds nőtt rang közepette a lila Phlox. Az öt o'clocks a kémény még mindig jelentős, de a sárgarigó fészek a szilfa volt lakatlan, és előre-hátra hintázott, mint egy üres bölcsőt. Az utolsó temetőben virágok voltak virágzó és az illatuk úszott a gyapot területén keresztül minden szobában házunk, halkan a nevét a halott.
| T |
TONE | Gyász: Emlékek, akik meghaltak, talán egy gyerek. |
|---|---|---|
| W |
szóhasználat | halott, nem született, vérzés, foltos, rothadó, barna, ironweeds, rangja, lakatlan, üres bölcső, temetőt, sodródott, halott |
| én |
KÉPEK | „... a sárgarigó fészek a szilfa volt lakatlan, és előre-hátra hintázott, mint egy üres bölcsőt”. Ez a kép egy üres fészek, sugallja a hiányzó gyermek. |
| S |
STÍLUS | A szerző az előrevetítve a következő sorokat: „Nyáron meghalt, de ősszel még nem született meg”; „... az utolsó temetőben virágot virágzó”; „Halkan a nevét a halott”. |
| T |
TÉMA | A narrátor beszél a múlt, a szavak és a képek, hogy úgy hangzik, mint a téma lehet a tompított vagy a memória egy szeretett. |
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hallgatói utasítások
Végezzen TWIST elemzést a "The Scarlet Ibis" válogatásból. Ne feledje, hogy a TWIST jelentése hang, szóválasztás, képek, stílus, téma.
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
- Válassza ki a jelenetek, karakterek, elemek és szöveg tetszőleges kombinációját a TWIST egyes betűinek megjelenítéséhez.
- Írjon néhány mondatot a képek fontosságának vagy jelentésének leírására.
- Végezze el a képek véglegesítését, szerkessze és lektorálja munkáját.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 33 Points | Feltörekvő 27 Points | Kezdet 22 Points | Próbáld Újra 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| TWIST Elemzés | Minden szempontból TWIST elemezzük alaposan és átgondoltan. A hang (ok) / megfelelően azonosították, és elmagyarázta, és bizonyítékok támasztják alá. A szóhasználat használ egészséges mintát szavakat a részlet, hogy a betöltött jelentésű, egyesületek, vagy érzelmi hatást. A kiválasztott képek kiemeli érzékelik benyomások által létrehozott író és jelzi a szerző hozzáállása, vagy idézi egy adott reakcióban az olvasó. A szerző stílusa tárgyaljuk figuratív nyelv, a szempontból, irodalmi módszerekkel, írásjelek, stb téma azonosított kiemeli értelmében a folyosón, és betekintést nyújt, és olyan bizonyítékok támasztják alá a szöveget. | A legtöbb vonatkozásai TWIST elemezzük alaposan és átgondoltan. A megvitatása szempontok, a hallgató, hogy elfelejtette kulcsfontosságú bizonyítékokat, vagy lehetnek nem tisztázott az elemzésbe. A diák azt mutatja, alapvető ismereteket az egyes részein a betűszó, de lehet, hogy nem alkalmazza azokat teljes mértékben a kiválasztott szakasz. | A legtöbb szempontból a TWIST vannak ellátva alapvető bizonyítékokat és idézetek a folyosón. A hallgató képes lehet meghatározni azokat az elemeket, de ezt nem tudja megmagyarázni őket teljesen, vagy felfedi betekintést. A vita kezdetleges és / vagy tűnhet rohant. | Néhány aspektusát TWIST hiányzik vagy túl kevés ahhoz, pontszám, vagy a legtöbb szempontjai TWIST hibásak. A hallgató nem tesz kísérletet, hogy felfedje betekintést az elemzését. |
| Ábrázolások | Az ábrázolások minden aspektusát TWIST pontosak a folyosón, vagy adjon egy érdekes, kreatív, vagy éleslátó vizuális elem értelmezése a folyosón. Nyilvánvaló, hogy a hallgató töltött sok időt, a kreativitás, és erőfeszítést gondosan ravaszkodó minden művészi ábrázolása. | A legtöbb ábrázolások minden aspektusát TWIST pontosak a folyosón, vagy adjon egy érdekes, kreatív, vagy éleslátó vizuális elem értelmezése a folyosón. Nyilvánvaló, hogy a diák tartózkodott a feladatot, és tegye időt és energiát a ravaszkodó minden művészi ábrázolása. | A legtöbb ábrázolások minden aspektusát TWIST pontosak a folyosón, de minimális. Lehet, hogy néhány pontatlanságot vagy bizonyíték arra, hogy a hallgató tévedt a feladathoz. A hallgató nem sok figyelmet a részletekre ravaszkodó minden ábrázolás, és előfordulhat, hogy bizonyítékot rohanó vagy korlátozott erőfeszítést. | Néhány ábrázolások minden aspektusát sodratú pontatlan, hiányzó, vagy túl korlátozott pontszámot. Nyilvánvaló, hogy a hallgató nem tesz egy csomó időt, erőfeszítést és a kreativitás ravaszkodó minden művészi ábrázolása. |
| Angol Egyezmények | Ötletek vannak rendezve. Jeleníti meg az irányítást nyelvtan, a használat, és a mechanika. Mutatja óvatos lektorálás. | Ötletek vannak rendezve. Tartalmaz néhány hibát nyelvtan, a használat és a mechanika. Bemutatunk néhány lektorálás. | Ötletek vannak rendezve. Hibákat tartalmaz nyelvtani, használat és mechanika, amelyek zavarják a kommunikációt. Hiányát mutatja lektorálás. | Túl sok hibát nyelvtan, a használat és a mechanika; (És / vagy) hibák súlyosan zavarják a kommunikációt. Hiányát mutatja lektorálás. |
Tevékenység Áttekintése
Egy másik nagyszerű lehetőség, hogy vegyenek részt a diákok, a létrehozása révén a forgatókönyveket, hogy vizsgálja Tone, szóhasználat, Képek, stílus és téma. Ezt a tevékenységet említett rövidítéssel „ TWIST ”. Egy csavar, a diákok összpontosítani egy adott bekezdés vagy néhány oldalt, hogy mélyebben a szerző jelentését.
Az első bekezdésben a „The Scarlet Ibis”, a diákok ábrázolják, magyarázza, és előrevetíti, mi fog történni a történet, míg kapok egy jó ötlet a szerző hangja.
TWIST Példa a „The Scarlet Ibis”
Ez volt a szegfűszeg az évszakok; Nyáron meghalt, de ősszel még nem született, hogy az ibis világít a vérzés fa. A virágoskert feszült volt rothadó barna magnólia szirmok és ironweeds nőtt rang közepette a lila Phlox. Az öt o'clocks a kémény még mindig jelentős, de a sárgarigó fészek a szilfa volt lakatlan, és előre-hátra hintázott, mint egy üres bölcsőt. Az utolsó temetőben virágok voltak virágzó és az illatuk úszott a gyapot területén keresztül minden szobában házunk, halkan a nevét a halott.
| T |
TONE | Gyász: Emlékek, akik meghaltak, talán egy gyerek. |
|---|---|---|
| W |
szóhasználat | halott, nem született, vérzés, foltos, rothadó, barna, ironweeds, rangja, lakatlan, üres bölcső, temetőt, sodródott, halott |
| én |
KÉPEK | „... a sárgarigó fészek a szilfa volt lakatlan, és előre-hátra hintázott, mint egy üres bölcsőt”. Ez a kép egy üres fészek, sugallja a hiányzó gyermek. |
| S |
STÍLUS | A szerző az előrevetítve a következő sorokat: „Nyáron meghalt, de ősszel még nem született meg”; „... az utolsó temetőben virágot virágzó”; „Halkan a nevét a halott”. |
| T |
TÉMA | A narrátor beszél a múlt, a szavak és a képek, hogy úgy hangzik, mint a téma lehet a tompított vagy a memória egy szeretett. |
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hallgatói utasítások
Végezzen TWIST elemzést a "The Scarlet Ibis" válogatásból. Ne feledje, hogy a TWIST jelentése hang, szóválasztás, képek, stílus, téma.
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
- Válassza ki a jelenetek, karakterek, elemek és szöveg tetszőleges kombinációját a TWIST egyes betűinek megjelenítéséhez.
- Írjon néhány mondatot a képek fontosságának vagy jelentésének leírására.
- Végezze el a képek véglegesítését, szerkessze és lektorálja munkáját.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 33 Points | Feltörekvő 27 Points | Kezdet 22 Points | Próbáld Újra 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| TWIST Elemzés | Minden szempontból TWIST elemezzük alaposan és átgondoltan. A hang (ok) / megfelelően azonosították, és elmagyarázta, és bizonyítékok támasztják alá. A szóhasználat használ egészséges mintát szavakat a részlet, hogy a betöltött jelentésű, egyesületek, vagy érzelmi hatást. A kiválasztott képek kiemeli érzékelik benyomások által létrehozott író és jelzi a szerző hozzáállása, vagy idézi egy adott reakcióban az olvasó. A szerző stílusa tárgyaljuk figuratív nyelv, a szempontból, irodalmi módszerekkel, írásjelek, stb téma azonosított kiemeli értelmében a folyosón, és betekintést nyújt, és olyan bizonyítékok támasztják alá a szöveget. | A legtöbb vonatkozásai TWIST elemezzük alaposan és átgondoltan. A megvitatása szempontok, a hallgató, hogy elfelejtette kulcsfontosságú bizonyítékokat, vagy lehetnek nem tisztázott az elemzésbe. A diák azt mutatja, alapvető ismereteket az egyes részein a betűszó, de lehet, hogy nem alkalmazza azokat teljes mértékben a kiválasztott szakasz. | A legtöbb szempontból a TWIST vannak ellátva alapvető bizonyítékokat és idézetek a folyosón. A hallgató képes lehet meghatározni azokat az elemeket, de ezt nem tudja megmagyarázni őket teljesen, vagy felfedi betekintést. A vita kezdetleges és / vagy tűnhet rohant. | Néhány aspektusát TWIST hiányzik vagy túl kevés ahhoz, pontszám, vagy a legtöbb szempontjai TWIST hibásak. A hallgató nem tesz kísérletet, hogy felfedje betekintést az elemzését. |
| Ábrázolások | Az ábrázolások minden aspektusát TWIST pontosak a folyosón, vagy adjon egy érdekes, kreatív, vagy éleslátó vizuális elem értelmezése a folyosón. Nyilvánvaló, hogy a hallgató töltött sok időt, a kreativitás, és erőfeszítést gondosan ravaszkodó minden művészi ábrázolása. | A legtöbb ábrázolások minden aspektusát TWIST pontosak a folyosón, vagy adjon egy érdekes, kreatív, vagy éleslátó vizuális elem értelmezése a folyosón. Nyilvánvaló, hogy a diák tartózkodott a feladatot, és tegye időt és energiát a ravaszkodó minden művészi ábrázolása. | A legtöbb ábrázolások minden aspektusát TWIST pontosak a folyosón, de minimális. Lehet, hogy néhány pontatlanságot vagy bizonyíték arra, hogy a hallgató tévedt a feladathoz. A hallgató nem sok figyelmet a részletekre ravaszkodó minden ábrázolás, és előfordulhat, hogy bizonyítékot rohanó vagy korlátozott erőfeszítést. | Néhány ábrázolások minden aspektusát sodratú pontatlan, hiányzó, vagy túl korlátozott pontszámot. Nyilvánvaló, hogy a hallgató nem tesz egy csomó időt, erőfeszítést és a kreativitás ravaszkodó minden művészi ábrázolása. |
| Angol Egyezmények | Ötletek vannak rendezve. Jeleníti meg az irányítást nyelvtan, a használat, és a mechanika. Mutatja óvatos lektorálás. | Ötletek vannak rendezve. Tartalmaz néhány hibát nyelvtan, a használat és a mechanika. Bemutatunk néhány lektorálás. | Ötletek vannak rendezve. Hibákat tartalmaz nyelvtani, használat és mechanika, amelyek zavarják a kommunikációt. Hiányát mutatja lektorálás. | Túl sok hibát nyelvtan, a használat és a mechanika; (És / vagy) hibák súlyosan zavarják a kommunikációt. Hiányát mutatja lektorálás. |
Hogyan Elemezzük a Szövegben Használt Hangot
Olvassa el Alaposan
A tanárok érdekes szövegekkel szolgálhatnak a tanulóknak a szerző által a szövegben használt hangnem elemzéséhez. Ösztönözze a tanulókat, hogy többször is alaposan olvassanak el minden szót és sort, hogy a legapróbb részletekre is rámutassanak.
Keressen Pozitív és Negatív Kifejezéseket
Keresse a hangot jelző szavakat és kifejezéseket. Például az „örömteli”, „ünneplő” vagy „optimista” jelzők gyakran jó hangot jelölnek, míg az olyan kifejezések, mint a „kiábrándító”, „dühös” vagy „tragikus” negatív hangnemre utalnak. Néha a szerzők semleges nyelvezetet is használhatnak, és ezt az olvasók értelmezésére bízzák.
Nézd meg a Mondatszerkezetet és az Írásjeleket
A tanulók sokat tanulhatnak a mondat hangneméről, ha megnézik annak szerkezetét és írásjeleit. A hosszú, bonyolult kifejezések analitikusabb vagy introspektívabb hangot sugallhatnak, míg a rövid, egyszerű szavak gyakran közvetlen és tekintélyes hangot fejeznek ki.
Mérje fel a Konzisztenciát
Még ha a szöveg kicsi is, néha a hangnem eltolódik. Kérje meg a tanulókat, hogy gondosan elemezze, hogy a hangnem változik-e a történet előrehaladtával, vagy konzisztens marad-e. Ha a hangnem változik, bátorítsa a tanulókat, hogy megalapozott találgatásokat tegyenek, és azonosítsák az eltolódás mögött meghúzódó okot.
Elemezze a Szerző Stílusát
Kérje meg a tanulókat, hogy nézzenek meg ugyanannak a szerzőnek más írásait, és hasonlítsanak össze. A tanárok feltehetnek néhány kérdést, például mi a szerző írásstílusa? A szerző hasonló hangokat használ a különböző történetekben? Ha igen, akkor miért stb.
Gyakran ismételt kérdések a "The Scarlet Ibis" TWIST elemzésével kapcsolatban
Milyen hangnemet használ a "The Scarlet Ibis", és hogyan befolyásolja a történetet?
A "The Scarlet Ibis" olyan hangvételű, amely egyesíti az önvizsgálatot, a lelkiismeret-furdalást és a nosztalgiát. A testvér utólag elmeséli a mesét, sajnálattal és szégyenérzettel gondolva a történtekre. A narratíva mélyebbé válik ettől az introspektív hangvételtől, ami szintén segít a történet témáinak kiemelésében. Összességében a tanulók elgondolkodhatnak a negatív és konkrét kifejezések használatán, hogy mélyebben megértsék a történetben szereplő „szerző” hangnemét és érzéseit.
Mely szimbólumok jelennek meg a "The Scarlet Ibis"-ben, és mi a jelentőségük a történet szempontjából?
A regény gyakran használja a skarlát íbisz szimbólumot. A létezés ridegségét és a könyörtelen környezet szépségét jelképezi. A firka a törékenységet és az egyéniséget egyaránt reprezentálja. Doodle kénytelen megérinteni a koporsót, ami a halált jelöli, és a szomorú befejezést jelzi. Kezdetben Doodle bátyja nem érti ezt, de ahogy telik az idő, és átgondolja tetteit és Doodle állapotát, felismeri ezt a részletet.
További Storyboard That Tevékenységek
A Scarlet Ibis
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
Bevezető Iskolai Ajánlat
CSAK 500 USD
- 1 Iskola
- 5 tanár egy évre
- 1 óra virtuális PD
30 napos pénzvisszafizetési garancia • Csak új ügyfeleknek • Teljes ár a bevezető ajánlat után • A hozzáférés 1 naptári évre szól
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
