Tevékenység Áttekintése
Értékes vonatkozásait irodalmi munka a témák, szimbólumok és motívumok. Része a közös törzsanyag ELA szabványok bevezetése és elmagyarázni ezeket a bonyolult fogalmakat. Azonban elvont gondolatok gyakran nehéz a diákok megértsék segítség nélkül. Egy storyboard, a diákok vizuálisan bizonyítani, hogy megértsük ezeket a fogalmakat, és a mester elemzése irodalmi elemek. A legjobb gyakorlatok lásd cikkünket a konkrét óravázlat lépések beállításával a tantermi és tevékenységek tanítani témák, szimbólumok és motívumok.
„The Scarlet Ibis” témák, motívumok, és képeket keresni és fórum
Büszkeség
A téma a büszkeség keresztül kapcsolatban áll a narrátor párbeszédet. Néhány fontos részek a következők: „Van bennem (és a szomorúság Láttam azt mások) egy csomót a kegyetlenség viseli a patak a szerelem mint a vér néha viseli a magot a mi pusztítás ...”; „Mindannyiunknak kell valamit, hogy büszkék legyenek”; „Pride egy csodálatos, szörnyű dolog, egy mag, amely magán viseli a két szőlő, az élet és a halál.” Ezek a kifejezések azt mutatja, az olvasó, hogyan büszkeség kétélű. Azt tanítja, Doodle járni a narrátor önző okokból, de ez is a közvetett oka Doodle halálát.
A Scarlet Ibis
Egy szimbólum áll valami mást. Ebben a történetben a skarlát íbisz jelentése Doodle. Mint az ibis, Doodle született és fenntartotta a vöröses árnyalat. A vörös szín egy univerzális szimbólum, amely azt jelenti, harag, szerelem, veszély, vagy figyelmeztetés. A történet, a szín jelentése figyelmeztet a halál jön.
A halál a madár és a halála Doodle egymás tükörképei: a madár lábai és nyaka van elhelyezve, mint a Doodle teste; mindkettő alatt található egy fa vagy bokor, amely hivatkozik a piros a neve; mind elvesznek egy vihar.
A Ibis is szimbolizálja ritkaság; általa hosszú utat, hogy kint volt elemében, és ez nem azt jelentette, hogy túlélje, ugyanúgy, mint a Doodle. Amikor Doodle buzgón temeti a madár, a képek azt javasolta, hogy Doodle mély kapcsolat a madár. Ritkaság, párosulva a vörös szín, azt sugallja, hogy sorsuk összefügg.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hallgatói utasítások
Hozzon létre egy storyboard-ot, amely azonosítja a „The Scarlet Ibis” ismétlődő témáit. Mutassa be az egyes témák példányait, és írjon egy rövid leírást az egyes cellák alatt.
- Határozza meg a „The Scarlet Ibis” témakörét, amelyet be szeretne foglalni, és cserélje ki az „1. téma” szöveget.
- Hozzon létre egy képet egy példa számára, amely ezt a témát képviseli.
- Írja le az egyes példák leírását.
- Mentse el és küldje el a storyboard-ot.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | Fejlesztésre Szorul | |
|---|---|---|---|---|
| Azonosítása téma (k), Jelölés (ek), és / vagy a Motif (ek) | Minden témákat helyesen fontos visszatérő témákat, illetve üzeneteket a történet. Szimbólumok helyesen azonosított objektumok, amelyek valami mást magasabb szinten a történet. Motívumok helyesen fontos visszatérő funkciók vagy ötletek a történetet. | A témák megfelelően azonosították, de mások hiányoznak vagy hiányosak. A legtöbb szimbólumot megfelelően azonosították, de néhány tárgy hiányzik vagy hiányos. Egyes motívumok megfelelően azonosították, de mások hiányoznak vagy hiányosak. | A témák hiányoznak, hiányosak, vagy nem megfelelő. A legtöbb szimbólumok hiányzik, hiányos vagy helytelen. A legtöbb motívum hiányzik, hiányos vagy helytelen. | Nincs téma, szimbólumokat vagy motívumokat megfelelő azonosítását. |
| Példák és Leírása | Idézetek és példák pontos a téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (k), amelyek azonosítják. Leírások pontosan megmagyarázni a téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (ok), és jelölje jelentőségük a történet. | A legtöbb idézetek és példák pontos a téma (k), szimbólum (ok) és / vagy a motívumok, amelyek azonosítják. Leírások többnyire pontosan megmagyarázni a téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (ok), és jelölje ki a jelentőségük a történet. | A legtöbb idézetek és példák minimálisak, hibás vagy nem kapcsolódnak a téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (k), amelyek azonosítják. Leírások pontatlanságokat tartalmaznak saját magyarázatot, vagy nem hangsúlyozzák a jelentősége, hogy a történet. | Példák és leírások hiányoznak vagy túl minimális pontszámot. |
| Ábrázolás | Ábrázolások választott téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (ok) pontos a történet, és tükrözik időt, erőfeszítést, a gondolkodás és a gondozás tekintetében elhelyezés és létrehozása a jelenetek. | Ábrázolások választott téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (ok) többnyire pontosak a történet. Ezek tükrözik időt és erőfeszítést helyezték elhelyezése és létrehozása a jelenetek. | Ábrázolások választott téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (ok) pontatlan a történet. A ábrázolások lehet rohant, vagy azt mutatják minimális erőfeszítést, időt és törődést helyezték elhelyezése és létrehozása a jelenetek. | A legtöbb ábrázolások hiányzik túl sok elemet, vagy túl minimális pontszámot. Kevés idő- és energiaráfordítással került, hogy elhelyezése és kialakítása a jelenetek. |
| Angol Egyezmények | Nincsenek hibák helyesírási, nyelvtani, vagy mechanika egész storyboard. Minden írás részei tükrözik óvatos lektorálás és a pontosság a történet. | Van néhány hibát helyesírási, nyelvtani és a mechanika az egész storyboard. Minden írásban részek mutatják pontossággal a történet és néhány lektorálás. | Számos hibát helyesírási, nyelvtani és a mechanika az egész storyboard. A legtöbb írás részek nem tükrözik lektorálás vagy pontosságát a történet. | Hibák a helyesírási, nyelvtani és mechanika írásban részeit storyboard komolyan zavarja a kommunikációt. |
Tevékenység Áttekintése
Értékes vonatkozásait irodalmi munka a témák, szimbólumok és motívumok. Része a közös törzsanyag ELA szabványok bevezetése és elmagyarázni ezeket a bonyolult fogalmakat. Azonban elvont gondolatok gyakran nehéz a diákok megértsék segítség nélkül. Egy storyboard, a diákok vizuálisan bizonyítani, hogy megértsük ezeket a fogalmakat, és a mester elemzése irodalmi elemek. A legjobb gyakorlatok lásd cikkünket a konkrét óravázlat lépések beállításával a tantermi és tevékenységek tanítani témák, szimbólumok és motívumok.
„The Scarlet Ibis” témák, motívumok, és képeket keresni és fórum
Büszkeség
A téma a büszkeség keresztül kapcsolatban áll a narrátor párbeszédet. Néhány fontos részek a következők: „Van bennem (és a szomorúság Láttam azt mások) egy csomót a kegyetlenség viseli a patak a szerelem mint a vér néha viseli a magot a mi pusztítás ...”; „Mindannyiunknak kell valamit, hogy büszkék legyenek”; „Pride egy csodálatos, szörnyű dolog, egy mag, amely magán viseli a két szőlő, az élet és a halál.” Ezek a kifejezések azt mutatja, az olvasó, hogyan büszkeség kétélű. Azt tanítja, Doodle járni a narrátor önző okokból, de ez is a közvetett oka Doodle halálát.
A Scarlet Ibis
Egy szimbólum áll valami mást. Ebben a történetben a skarlát íbisz jelentése Doodle. Mint az ibis, Doodle született és fenntartotta a vöröses árnyalat. A vörös szín egy univerzális szimbólum, amely azt jelenti, harag, szerelem, veszély, vagy figyelmeztetés. A történet, a szín jelentése figyelmeztet a halál jön.
A halál a madár és a halála Doodle egymás tükörképei: a madár lábai és nyaka van elhelyezve, mint a Doodle teste; mindkettő alatt található egy fa vagy bokor, amely hivatkozik a piros a neve; mind elvesznek egy vihar.
A Ibis is szimbolizálja ritkaság; általa hosszú utat, hogy kint volt elemében, és ez nem azt jelentette, hogy túlélje, ugyanúgy, mint a Doodle. Amikor Doodle buzgón temeti a madár, a képek azt javasolta, hogy Doodle mély kapcsolat a madár. Ritkaság, párosulva a vörös szín, azt sugallja, hogy sorsuk összefügg.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hallgatói utasítások
Hozzon létre egy storyboard-ot, amely azonosítja a „The Scarlet Ibis” ismétlődő témáit. Mutassa be az egyes témák példányait, és írjon egy rövid leírást az egyes cellák alatt.
- Határozza meg a „The Scarlet Ibis” témakörét, amelyet be szeretne foglalni, és cserélje ki az „1. téma” szöveget.
- Hozzon létre egy képet egy példa számára, amely ezt a témát képviseli.
- Írja le az egyes példák leírását.
- Mentse el és küldje el a storyboard-ot.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | Fejlesztésre Szorul | |
|---|---|---|---|---|
| Azonosítása téma (k), Jelölés (ek), és / vagy a Motif (ek) | Minden témákat helyesen fontos visszatérő témákat, illetve üzeneteket a történet. Szimbólumok helyesen azonosított objektumok, amelyek valami mást magasabb szinten a történet. Motívumok helyesen fontos visszatérő funkciók vagy ötletek a történetet. | A témák megfelelően azonosították, de mások hiányoznak vagy hiányosak. A legtöbb szimbólumot megfelelően azonosították, de néhány tárgy hiányzik vagy hiányos. Egyes motívumok megfelelően azonosították, de mások hiányoznak vagy hiányosak. | A témák hiányoznak, hiányosak, vagy nem megfelelő. A legtöbb szimbólumok hiányzik, hiányos vagy helytelen. A legtöbb motívum hiányzik, hiányos vagy helytelen. | Nincs téma, szimbólumokat vagy motívumokat megfelelő azonosítását. |
| Példák és Leírása | Idézetek és példák pontos a téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (k), amelyek azonosítják. Leírások pontosan megmagyarázni a téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (ok), és jelölje jelentőségük a történet. | A legtöbb idézetek és példák pontos a téma (k), szimbólum (ok) és / vagy a motívumok, amelyek azonosítják. Leírások többnyire pontosan megmagyarázni a téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (ok), és jelölje ki a jelentőségük a történet. | A legtöbb idézetek és példák minimálisak, hibás vagy nem kapcsolódnak a téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (k), amelyek azonosítják. Leírások pontatlanságokat tartalmaznak saját magyarázatot, vagy nem hangsúlyozzák a jelentősége, hogy a történet. | Példák és leírások hiányoznak vagy túl minimális pontszámot. |
| Ábrázolás | Ábrázolások választott téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (ok) pontos a történet, és tükrözik időt, erőfeszítést, a gondolkodás és a gondozás tekintetében elhelyezés és létrehozása a jelenetek. | Ábrázolások választott téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (ok) többnyire pontosak a történet. Ezek tükrözik időt és erőfeszítést helyezték elhelyezése és létrehozása a jelenetek. | Ábrázolások választott téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (ok) pontatlan a történet. A ábrázolások lehet rohant, vagy azt mutatják minimális erőfeszítést, időt és törődést helyezték elhelyezése és létrehozása a jelenetek. | A legtöbb ábrázolások hiányzik túl sok elemet, vagy túl minimális pontszámot. Kevés idő- és energiaráfordítással került, hogy elhelyezése és kialakítása a jelenetek. |
| Angol Egyezmények | Nincsenek hibák helyesírási, nyelvtani, vagy mechanika egész storyboard. Minden írás részei tükrözik óvatos lektorálás és a pontosság a történet. | Van néhány hibát helyesírási, nyelvtani és a mechanika az egész storyboard. Minden írásban részek mutatják pontossággal a történet és néhány lektorálás. | Számos hibát helyesírási, nyelvtani és a mechanika az egész storyboard. A legtöbb írás részek nem tükrözik lektorálás vagy pontosságát a történet. | Hibák a helyesírási, nyelvtani és mechanika írásban részeit storyboard komolyan zavarja a kommunikációt. |
A Témák Alakítása és Finomítása Konkrét Részletek Hozzáadásával
Maradjon Következetes
Emlékeztesd a tanulókat, hogy legyenek következetesek a történet írásakor. Következetesen összekapcsolniuk kell a témákat és hozzá kell adniuk a részleteket, hogy összekapcsolódjanak egymással. Minden részletnek olyan jelentéssel kell rendelkeznie, amelyet az olvasók használhatnak a történet átfogó koncepciójának megértéséhez.
Sorolja fel a Témákat
A tanulók felsorolhatják azokat a témákat, amelyeket hozzá szeretnének adni a történethez, és ennek megfelelően választhatnak konkrét részleteket. Térképet is használhatnak a témák és részletek összekapcsolásához. A vizuális ábrázolás jobban megérti, mit akarnak hozzáadni.
Tartalmazza a Szimbolizmust
A szimbolizmus érdekes és vonzó eszköz lehet az ötletek kifejezésére. Kérje meg a tanulókat, hogy építsenek be szimbólumokat vagy vizuális ábrázolásokat a témákhoz, például tárgyakat, színeket vagy visszatérő motívumokat. Például az élénk színek a fiatalság és az élénkség jelképezésére használhatók, a tompa és sötét színek pedig egy monoton és unalmas életet.
Karakterívek Megjelenítése
Egy karakter növekedése a narratíva során példaként szolgálhat arra, hogyan változtak a témák. Bátorítsd a tanulókat, hogy mutassák be, hogyan fejlődnek a karakterek, hogyan szereznek ismereteket vagy szembesülnek a témákkal. Az olvasóknak látniuk kell, hogy a problémák hogyan befolyásolják a szereplők felfogását és életmódját.
Használja a Gazdag Szókincset
A leíró nyelvezet használatával a tanulók feltűnő mentális képet tudnak varázsolni. A tanulók érzékszervi elemeket használhatnak az olvasók érzékszerveinek bevonására és a mesében való teljes elmerülésre. Az ilyen nyelvezet és gazdag szókincs az olvasók számára is érdekesebbé teheti a történetet.
Gyakran ismételt kérdések a "The Scarlet Ibis" témáiról és szimbolikájáról
Melyek a fő témák és szimbólumok a történetben?
Az elbeszélés a narrátor (Brother) és fiatalabb, fogyatékos bátyja, Doodle közötti bonyolult kötelékre összpontosít. Doodle testvérét megviseli Doodle helyzete, és szégyelli fogyatékosságait. A büszkeség szintén a történet egyik fő eleme, mivel a testvér büszkesége és arra irányuló erőfeszítései, hogy Doodle-t „normálissá” tegyék, katasztrofális eredménnyel jár. A történetben szereplő skarlát íbisz a szépség és a törékenység ábrázolása zord környezetben, amely a természet szépségét szimbolizálja. A szerző által kifejezett természet súlyossága is kiemelkedik a narratívában, csakúgy, mint a környezet keménysége.
Mi a Koporsó jelentősége a történetben?
Az elbeszélésben a koporsó erőteljes szimbólumként szolgál. A halált és a halandóságot szimbolizálja, és előrevetíti Doodle szörnyű végét. Amikor Brother arra kényszeríti Doodle-t, hogy érintse meg a koporsót, az megváltoztatja kapcsolatuk menetét, és a mese megdöbbentő végkifejletét hozza létre.
További Storyboard That Tevékenységek
A Scarlet Ibis
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
Bevezető Iskolai Ajánlat
CSAK 500 USD
- 1 Iskola
- 5 tanár egy évre
- 1 óra virtuális PD
30 napos pénzvisszafizetési garancia • Csak új ügyfeleknek • Teljes ár a bevezető ajánlat után • A hozzáférés 1 naptári évre szól
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
