Tevékenység Áttekintése
A kommunizmus nem korlátozódott Kínára és Oroszországra. Több tucat más nemzet kísérletezett a kommunizmussal. Valójában öt nemzet ma is maxista / leninistaként azonosítja magukat. Az ideológia hasonlósága ellenére ezeknek a nemzeteknek nagyon eltérő tapasztalataik voltak ezzel a politikai struktúrával.
Az alábbi póktérkép- példában öt kommunista rendszer szerepel. A hallgatók elemzik, hogy a nemzetek hogyan és miért fogadták el a kommunizmust. A hallgatók azt is meg fogják vizsgálni, hogy a nemzetek mennyire teljesítettek kommunista rendszerben.
Lásd a fenti mozambiki példát!
A hallgatóknak minden nemzetnél:
- Kutatja a nemzet történelmét a kommunizmus során.
- Adjon meg egy forgatókönyvet, amely ábrázolja a nemzet kommunizmusának tapasztalatait.
- Adjon meg egy feliratot a cella alján, amely értékelést / áttekintést nyújt a nemzet kommunista tapasztalatairól.
Bővített tevékenység
- Adjon hozzá további kommunista rendszereket az értékeléshez.
- Összpontosítson egy adott földrajzi régióra, például a karibi térségre
- Összpontosítson egyetlen nemzetre, és használjon hat cellás pókhálót. Ez a pókdiagram elemzi a kommunizmus politikára, közgazdaságtanra, vallásra, társadalomra, az intellektuális fejlődésre és a művészetre gyakorolt hatását.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Tanulói utasítások
Kutasson olyan nemzeteket, amelyek kísérleteztek a kommunizmussal, vagy ma is kommunistának tartják magukat, és készítsenek egy póktérképet, amely részletezi az egyes nemzetek tapasztalatait.
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
- Minden cellában jegyezze meg a kommunista államot a címben, és adjon áttekintést a nemzet kommunizmussal kapcsolatos tapasztalatairól a leírásban.
- Készítsen illusztrációkat megfelelő jelenetek, karakterek és elemek felhasználásával, amelyek az élmény valamely részét ábrázolják.
Óravázlat Referencia
Tevékenység Áttekintése
A kommunizmus nem korlátozódott Kínára és Oroszországra. Több tucat más nemzet kísérletezett a kommunizmussal. Valójában öt nemzet ma is maxista / leninistaként azonosítja magukat. Az ideológia hasonlósága ellenére ezeknek a nemzeteknek nagyon eltérő tapasztalataik voltak ezzel a politikai struktúrával.
Az alábbi póktérkép- példában öt kommunista rendszer szerepel. A hallgatók elemzik, hogy a nemzetek hogyan és miért fogadták el a kommunizmust. A hallgatók azt is meg fogják vizsgálni, hogy a nemzetek mennyire teljesítettek kommunista rendszerben.
Lásd a fenti mozambiki példát!
A hallgatóknak minden nemzetnél:
- Kutatja a nemzet történelmét a kommunizmus során.
- Adjon meg egy forgatókönyvet, amely ábrázolja a nemzet kommunizmusának tapasztalatait.
- Adjon meg egy feliratot a cella alján, amely értékelést / áttekintést nyújt a nemzet kommunista tapasztalatairól.
Bővített tevékenység
- Adjon hozzá további kommunista rendszereket az értékeléshez.
- Összpontosítson egy adott földrajzi régióra, például a karibi térségre
- Összpontosítson egyetlen nemzetre, és használjon hat cellás pókhálót. Ez a pókdiagram elemzi a kommunizmus politikára, közgazdaságtanra, vallásra, társadalomra, az intellektuális fejlődésre és a művészetre gyakorolt hatását.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Tanulói utasítások
Kutasson olyan nemzeteket, amelyek kísérleteztek a kommunizmussal, vagy ma is kommunistának tartják magukat, és készítsenek egy póktérképet, amely részletezi az egyes nemzetek tapasztalatait.
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
- Minden cellában jegyezze meg a kommunista államot a címben, és adjon áttekintést a nemzet kommunizmussal kapcsolatos tapasztalatairól a leírásban.
- Készítsen illusztrációkat megfelelő jelenetek, karakterek és elemek felhasználásával, amelyek az élmény valamely részét ábrázolják.
Óravázlat Referencia
Hogyan értékeljünk más kommunista államokat?
Szervezzen osztályvitát a különböző kommunista államok sikereiről és kudarcairól
Ösztönözze a kritikus gondolkodást azzal, hogy kis csoportokra osztja az osztályt, amelyek mindegyike egy-egy másik kommunista országot képvisel. Adjunk szerepeket például 'pro' és 'kontra' szerepeket minden ország számára, és hagyja, hogy a diákok kutassanak és érveket mutassanak be az ország eredményeiről és nehézségeiről a kommunizmus alatt. Ez a tevékenység elősegíti az elköteleződést és segít a diákoknak megérteni több nézőpontot, miközben tiszteletteljes, bizonyítékokon alapuló vitát gyakorolnak.
Segítse a diákokat kiválasztani és kutatni a kijelölt országukat
Végezzenek választást vagy adjon nekik egy kommunista országot, amire fókuszálhatnak. Adjon kutatási kérdéseket, például „Mi vezetett ahhoz, hogy ez az ország elfogadja a kommunizmust?” és „Milyen fő eredmények születtek?” Ez a céltudatos megközelítés biztosítja, hogy a diákok mélyebben beleássák magukat a kijelölt ország egyedi tapasztalataiba.
Támogassa a diákokat bizonyítékokon alapuló érvek előkészítésében
Segítse a diákokat hiteles forrásokat találni, például történelem tankönyveket és megbízható weboldalakat. Tanítsa meg őket tényeket és példákat gyűjteni minden ország sikeréről és kihívásairól. Mutassa meg, hogyan kell hivatkozni a forrásokra, és ösztönözze a diákokat, hogy legalább két bizonyítékot vegyenek fel érveikbe.
Segítsen a vitát irányítani világos szabályokkal és időkeretekkel
Állítson fel alapvető szabályokat a tiszteletteljes beszélgetéshez és hallgatáshoz. Adjunk minden csoportnak lehetőséget a bemutatásra az érveikről és kérdések megválaszolására. Használjon időmérőt a vita fókuszának és igazságosságának fenntartására, biztosítva, hogy minden csoport egyenlő lehetőséget kapjon a részvételre.
Vezesse a reflexiót arról, mit tanultak a diákok a vitából
Zárja le a tevékenységet azzal, hogy megkéri a diákokat, osszanak meg új ötleteket vagy meglepő tényeket, amelyeket felfedeztek. Beszéljék meg, hogyan változtak a nézőpontok, és milyen tényezők alakították az egyes országok kommunizmussal kapcsolatos tapasztalatait. Ez a lépés erősíti az elemzést és az empátiát, miközben a diákok különböző nézőpontokat mérlegelnek.
Gyakran ismételt kérdések más kommunista államok értékelésével kapcsolatban
Milyen példák vannak olyan országokra, amelyek a Kínán és Oroszországon kívül kipróbálták a kommunizmust?
Kína és Oroszország mellett olyan országok, mint Kuba, Észak-Korea, Vietnam, Mozambik és Laosz elfogadták kommunista rendszereket különböző történelmi időszakokban, mindegyik saját tapasztalatokkal és eredményekkel.
Hogyan elemezhetik a diákok a kommunizmus hatását különböző nemzetekre egy tantermi tevékenység során?
A diákok kutathatnak nemzeteket, amelyek kommunizmust gyakoroltak, és használhatnak egy pókérkép-t, hogy vizuálisan szervezzék az információkat minden ország politikai, gazdasági, vallási, társadalmi, szellemi és művészeti tapasztalatairól a kommunizmus alatt.
Mi az a pókérkép és hogyan használják a kommunista államok tanulmányozására?
A pókérkép egy grafikus szervező, ahol a központi ötlet (például ‚Kommunista Államok‘) a középpontban helyezkedik el, és ágak mutatják a kulcsfontosságú aspektusokat, mint például politika, társadalom és gazdaság. Segít a diákoknak lebontani és összehasonlítani minden ország kommunizmus alatti tapasztalatait.
Mit kell tartalmaznia egy storyboard grafikának egy kommunista ország történetéről?
Egy storyboard grafika tartalmazhat illusztrációkat vagy jeleneteket, amelyek bemutatják a fontos eseményeket vagy témákat a kommunista korszakból, valamint egy feliratot, amely összegzi a kommunizmus általános hatását vagy értékelését az adott országban.
Hogyan alkalmazhatják a tanárok ezt a leckét egy egyéni ország vagy régió fókuszálásával?
A tanárok azzal testre szabhatják a tevékenységet, hogy a diákok egy országra vagy egy adott régióra összpontosítanak, és eszközöket, például hatcellás pókérkép-et használnak a kommunizmus hatásának elemzésére olyan területeken, mint politika, gazdaság, vallás, társadalom, szellemi élet és művészet.
További Storyboard That Tevékenységek
A Kommunizmus és az Orosz Forradalom
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
