Tevékenység Áttekintése
Ebben a tevékenységben a hallgatók képesek bizonyítani, hogy megértsék a szókincset használva Frayer Model. Ebben a modellben a diákok olyan definíció, tulajdonságok, példák (szinonimák), és a nem-példák (antonyms) a szó. A diákok ellátható a szókincset, vagy lehet használni a szavakat, hogy felfedezték keresztül az olvasás a szöveg. A mondatok és képek érvényesítse a megértés, a szó és a környezetet, amelyben használták a regényben.
Példa Frayer Modell Vocabulary
csirkefogó
Meghatározás
n. gazember, gazember, vagy csirkefogó
Jellemzők
A király és a herceg is rapscallions; azok lopakodó, alattomos, akik con, és használja, hogy mások mit akarnak.
Példák
- elítélt
- Bűnügyi
- törvényen kívüli
- gazember
- csavargó
- gonosztevő
- csaló
Nem példa
- angyal
- szent
- hős
- védő
- példakép
- bálvány
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student utasítások
Hozzon létre egy Frayer modellje egyik szókincs szavak Huckleberry Finn kalandjai.
- Válasszon egy szókincs szó, és írja be a központ neve mezőbe.
- Keresse meg a meghatározást a nyomtatott vagy az online szótárban, és írja be a leírás mezőben alatt Definition.
- Mutassa be a szó jelentését a definíció sejt kombinációjának alkalmazásával jelenetek, karakterek és tárgyak.
- A másik lehetőség, Photos for Class , hogy bemutassák a szavak értelmét a keresési sáv.
- Gondoljunk csak legalább három jellemző, hogy segítsen bővíteni a szó túl a meghatározás.
- Írásos és képi példák a szó.
- Írásos és képi nem példa a szót.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Meghatározás | Student lépett helyes meghatározása a szókincs szó, és benne a része a beszéd. | Student belépett a helyes meghatározás a szókincs szó, de nem tartalmazza a megfelelő része a beszéd. | Student helytelen meghatározást a szókincs szó, és / vagy nem tartalmazza a megfelelő része a beszéd. |
| Jellemzők | Student feltéve, hogy legalább három jellemzői a szókincs szó vagy fogalom bővíteni vagy fogalmának tisztázása. | Student előírt két jellemző a szókincs szó vagy fogalom bővíteni vagy fogalmának tisztázása. | Student csupán egyetlen jellemző szókincs szó vagy fogalom bővíteni vagy fogalmának tisztázása. |
| Példák | Student feltéve, hogy legalább három példát bizonyító megértés a szókincs szó. | Student előírt két példa bizonyítja megértése a szókincs szó. | Student amennyiben csak egy szemléltető példa megértése a szókincs szó. |
| Nem Példák | Student feltéve, hogy legalább három, példák bizonyítják megértése a szókincs szó. | Student előírt két nem példa bizonyítja megértése a szókincs szó. | Student amennyiben csak egy non-szemléltető példa megértése a szókincs szó. |
Tevékenység Áttekintése
Ebben a tevékenységben a hallgatók képesek bizonyítani, hogy megértsék a szókincset használva Frayer Model. Ebben a modellben a diákok olyan definíció, tulajdonságok, példák (szinonimák), és a nem-példák (antonyms) a szó. A diákok ellátható a szókincset, vagy lehet használni a szavakat, hogy felfedezték keresztül az olvasás a szöveg. A mondatok és képek érvényesítse a megértés, a szó és a környezetet, amelyben használták a regényben.
Példa Frayer Modell Vocabulary
csirkefogó
Meghatározás
n. gazember, gazember, vagy csirkefogó
Jellemzők
A király és a herceg is rapscallions; azok lopakodó, alattomos, akik con, és használja, hogy mások mit akarnak.
Példák
- elítélt
- Bűnügyi
- törvényen kívüli
- gazember
- csavargó
- gonosztevő
- csaló
Nem példa
- angyal
- szent
- hős
- védő
- példakép
- bálvány
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student utasítások
Hozzon létre egy Frayer modellje egyik szókincs szavak Huckleberry Finn kalandjai.
- Válasszon egy szókincs szó, és írja be a központ neve mezőbe.
- Keresse meg a meghatározást a nyomtatott vagy az online szótárban, és írja be a leírás mezőben alatt Definition.
- Mutassa be a szó jelentését a definíció sejt kombinációjának alkalmazásával jelenetek, karakterek és tárgyak.
- A másik lehetőség, Photos for Class , hogy bemutassák a szavak értelmét a keresési sáv.
- Gondoljunk csak legalább három jellemző, hogy segítsen bővíteni a szó túl a meghatározás.
- Írásos és képi példák a szó.
- Írásos és képi nem példa a szót.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Meghatározás | Student lépett helyes meghatározása a szókincs szó, és benne a része a beszéd. | Student belépett a helyes meghatározás a szókincs szó, de nem tartalmazza a megfelelő része a beszéd. | Student helytelen meghatározást a szókincs szó, és / vagy nem tartalmazza a megfelelő része a beszéd. |
| Jellemzők | Student feltéve, hogy legalább három jellemzői a szókincs szó vagy fogalom bővíteni vagy fogalmának tisztázása. | Student előírt két jellemző a szókincs szó vagy fogalom bővíteni vagy fogalmának tisztázása. | Student csupán egyetlen jellemző szókincs szó vagy fogalom bővíteni vagy fogalmának tisztázása. |
| Példák | Student feltéve, hogy legalább három példát bizonyító megértés a szókincs szó. | Student előírt két példa bizonyítja megértése a szókincs szó. | Student amennyiben csak egy szemléltető példa megértése a szókincs szó. |
| Nem Példák | Student feltéve, hogy legalább három, példák bizonyítják megértése a szókincs szó. | Student előírt két nem példa bizonyítja megértése a szókincs szó. | Student amennyiben csak egy non-szemléltető példa megértése a szókincs szó. |
How Tos about Frayer Modelo de Vocabulario en aventuras de Huckleberry Finn
Szókincs Frayer-modell galéria séta szervezése az osztályban
Állítsa fel a diákok által kitöltött Frayer-modelleket az osztályteremben, és irányítsa a tanulókat egy galéria séta-ra, ahol megfigyelik és megvitatják egymás szókártyáit. Ez a tevékenység ösztönzi pártanulást, aktív részvételt és mélyebb megértést, amikor a diákok látják, hogyan értelmezik és illusztrálják társaik a szavakat a szövegben.
Szókincs szavak stratégiai kiosztása
Válasszon olyan szavakat, amelyek fontosak az értelmezéshez, vagy gyakran félreértik őket. Ossza ki különböző fogalmakat a diákoknak vagy pároknak, hogy a tanulócsoport széles szókincsre tegyen szert, maximalizálva a kitettséget és az együttműködést.
Mutassa meg, hogyan kell kitölteni minden Frayer-modell szakaszt
Mutassa be minden részletét a Frayer-modellnek dokumentumkamerával vagy fehér táblával. Mutassa meg, hogyan kereshet definíciókat, felsorolhat jellemzőket, találhat példákat és nem példákat, hangsúlyozva a tisztaságot és a kreativitást.
Bátorítsa a kreatív vizuális ábrázolásokat
Javasolja a diákoknak, hogy rajzokat, magazincetörléseket vagy digitális képeket használjanak a szókincs illusztrálására. A vizuális elemek segítenek megerősíteni a szó jelentését és élvezetesebbé tenni a tanulást különböző tanulók számára.
Segítse az elmélkedő beszélgetést a tevékenység után
Vezessen osztálybeszélgetést arról, mely szavak voltak a legkihívóbbak vagy legérdekesebbek. Hívja meg a diákokat, hogy osszanak meg kapcsolatokat, amelyeket a szavak és a regény között létrehoztak, ezáltal támogatva a kritikus gondolkodást és mélyebb megértést.
Gyakran Ismételt Kérdések a Frayer Modelo de Vocabulario en aventuras de Huckleberry Finnről
Mi az a Frayer Modell a szókincs oktatásában?
Egy Frayer Modell nevű grafikus szervező, amely segít a diákoknak megérteni a szókincset azzal, hogy meghatározzák a szavakat, felsorolják jellemzőiket, példákat (szinonimákat) és nem példákat (antónimákat). Elmélyíti a megértést azzal, hogy ösztönzi a diákokat a jelentés és a kontextus gondolkodására.
Hogyan használhatom a Frayer Modellt a 'The Adventures of Huckleberry Finn' című mű szókincsének tanítására?
A Frayer Modell alkalmazásához a 'The Adventures of Huckleberry Finn' műből válasszon ki kulcsszavakat. A diákok töltik ki a modellt a szó meghatározásával, jellemzőinek leírásával, valamint példák és nem példák felsorolásával a történet kontextusa alapján, ezzel megerősítve megértésüket vizuális és szöveges eszközökkel.
Milyen példák vannak a 'Huckleberry Finn' szókincséből a Frayer Modellhez?
A 'Huckleberry Finn' szókincsében például szerepelhetnek a csempész, csibész, bűnöző és király. Ezek a szavak fontos jellemzőket és témákat ragadnak meg a regényben.
Miért hatékony a Frayer Modell középiskolás diákok számára?
A Frayer Modell hatékony 6-12. osztályos diákok számára, mert ösztönzi a kritikus gondolkodást, segít összekapcsolni az új szókincset a meglévő tudással, és támogatja a vizuális és írott tanulási stílusokat. Mélyíti a megértést az összetettebb szavakban a irodalomban.
Milyen lépéseket kell követniük a diákoknak a Frayer Modell feladat elvégzéséhez?
A diákoknak: 1) Válasszanak ki egy szót, 2) Keressék meg és írják le a definíciót, 3) Sorolják fel a jellemzőket, 4) Adják meg a példákat és nem példákat, és 5) Használjanak képeket vagy jeleneteket a szó jelentésének és a kontextusának illusztrálására a regényben.
További Storyboard That Tevékenységek
A Huckleberry Finn Kalandjai
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
