Tevékenység Áttekintése
| szöveg kapcsolatok | |
|---|---|
| Text Text | Connection, hogy eszedbe valami más könyv vagy történet |
| Szöveg Self | Connection amely emlékeztet valamire az életben. |
| Szöveg Világ | Connection amely emlékeztet, hogy valami történik a világban. |
Kérdezi a diákok, hogy a kapcsolatok a szöveg az egyik módja, hogy ösztönözze az aktív olvasás és szövegértés javítása. Szöveg kapcsolat is szikra értelmes viták új és témái és működhet prekurzorok néhány esszék. Ehhez a feladathoz a tanulók használni három storyboard sejtek csatlakozni divergens magukat, egy másik szöveg (vagy film), és az őket körülvevő világot. Kérd meg őket, hogy ismertesse a kapcsolatot az alábbi szövegmezőbe minden cellában.
Példa A divergens szöveg csatlakozások
TEXT TO SELF
Tris küzdelme, hogy melyik frakció, hogy csatlakozzanak eszembe saját döntést, amely a sport játszani. Én fociztam, és kész úszni évek óta, de nem tudtam csak választani egy ebben az évben. Ez egy nehéz döntés. Bárcsak volna egy alkalmassági vizsgálat, mint a divergens!
Szövegét oly
Eltérő eszembe a könyv Az Adakozó. In The Adakozó, tinédzserek lehetőséget kapnak jövőjük foglalkozásokat Ünnepség Tizenkét. Ezután meg kell tanulni a nyelvet és szokásait, hogy szakmát. Ez hasonló a választás napja divergens, amikor a tizenhat évesek válasszon egy párt, és kezdődik a képzés az élet a közösségben.
TEXT TO WORLD
Annak ellenére, hogy ez egy sci-fi regény, a mögöttes probléma divergens egy valós: hogyan fejleszthetjük a békés társadalom? A közösség divergens létre a frakciók, hogy megszüntesse zavargások, és lehetővé teszi a társadalom zavartalan működését. Nézeteltérések és életmód létre konfliktusok a világ minden nap, ami zavargások, bűnözés, és még polgárháborúk.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student utasítások
Hozzon létre egy storyboard, hogy kapcsolatot mutat tettél divergens. Tartalmazza a csatlakozás szöveg szöveg, szöveg, hogy a világ, és a szöveg az önálló.
- Kattintson a „használja ezt a sablont” a feladat.
- Készítsen egy képet hoz létre minden kapcsolathoz jelenetek, karakterek, tárgyak, és a szöveg dobozokat.
- Írja le részletesen, hogy a szöveg tárgya egy másik szöveget, a világ, és te.
- Mentés és küldés a megbízást. Ügyeljen arra, hogy használja a legördülő menüt, hogy mentse meg az a feladat címét.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Szöveg Kapcsolatok | Diák készített és címkézett mindhárom szöveg kapcsolatot helyesen. | Diák készített és címkézett két szöveges kapcsolatot helyesen. | Diák készített és címkézett egy szöveges kapcsolatot helyesen. |
| Példák a Kapcsolatok | Minden példát kapcsolatok támogatása megértését szöveget. | A legtöbb példa kapcsolatok támogatása megértését szöveget. | A legtöbb példa a kapcsolatok nem támogatják megértését szöveg vagy nehezen érthető. |
| Illusztráció Példák | Ötletek jól szervezett. Képek világosan mutatják a kapcsolatot hallgató tette a szöveget. | Ötletek vannak rendezve. A legtöbb kép segít az összefüggések bemutatásához hallgató tette a szöveget. | Az ötleteket nem jól szervezett. Képek nehéz megérteni. |
Tevékenység Áttekintése
| szöveg kapcsolatok | |
|---|---|
| Text Text | Connection, hogy eszedbe valami más könyv vagy történet |
| Szöveg Self | Connection amely emlékeztet valamire az életben. |
| Szöveg Világ | Connection amely emlékeztet, hogy valami történik a világban. |
Kérdezi a diákok, hogy a kapcsolatok a szöveg az egyik módja, hogy ösztönözze az aktív olvasás és szövegértés javítása. Szöveg kapcsolat is szikra értelmes viták új és témái és működhet prekurzorok néhány esszék. Ehhez a feladathoz a tanulók használni három storyboard sejtek csatlakozni divergens magukat, egy másik szöveg (vagy film), és az őket körülvevő világot. Kérd meg őket, hogy ismertesse a kapcsolatot az alábbi szövegmezőbe minden cellában.
Példa A divergens szöveg csatlakozások
TEXT TO SELF
Tris küzdelme, hogy melyik frakció, hogy csatlakozzanak eszembe saját döntést, amely a sport játszani. Én fociztam, és kész úszni évek óta, de nem tudtam csak választani egy ebben az évben. Ez egy nehéz döntés. Bárcsak volna egy alkalmassági vizsgálat, mint a divergens!
Szövegét oly
Eltérő eszembe a könyv Az Adakozó. In The Adakozó, tinédzserek lehetőséget kapnak jövőjük foglalkozásokat Ünnepség Tizenkét. Ezután meg kell tanulni a nyelvet és szokásait, hogy szakmát. Ez hasonló a választás napja divergens, amikor a tizenhat évesek válasszon egy párt, és kezdődik a képzés az élet a közösségben.
TEXT TO WORLD
Annak ellenére, hogy ez egy sci-fi regény, a mögöttes probléma divergens egy valós: hogyan fejleszthetjük a békés társadalom? A közösség divergens létre a frakciók, hogy megszüntesse zavargások, és lehetővé teszi a társadalom zavartalan működését. Nézeteltérések és életmód létre konfliktusok a világ minden nap, ami zavargások, bűnözés, és még polgárháborúk.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student utasítások
Hozzon létre egy storyboard, hogy kapcsolatot mutat tettél divergens. Tartalmazza a csatlakozás szöveg szöveg, szöveg, hogy a világ, és a szöveg az önálló.
- Kattintson a „használja ezt a sablont” a feladat.
- Készítsen egy képet hoz létre minden kapcsolathoz jelenetek, karakterek, tárgyak, és a szöveg dobozokat.
- Írja le részletesen, hogy a szöveg tárgya egy másik szöveget, a világ, és te.
- Mentés és küldés a megbízást. Ügyeljen arra, hogy használja a legördülő menüt, hogy mentse meg az a feladat címét.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Szöveg Kapcsolatok | Diák készített és címkézett mindhárom szöveg kapcsolatot helyesen. | Diák készített és címkézett két szöveges kapcsolatot helyesen. | Diák készített és címkézett egy szöveges kapcsolatot helyesen. |
| Példák a Kapcsolatok | Minden példát kapcsolatok támogatása megértését szöveget. | A legtöbb példa kapcsolatok támogatása megértését szöveget. | A legtöbb példa a kapcsolatok nem támogatják megértését szöveg vagy nehezen érthető. |
| Illusztráció Példák | Ötletek jól szervezett. Képek világosan mutatják a kapcsolatot hallgató tette a szöveget. | Ötletek vannak rendezve. A legtöbb kép segít az összefüggések bemutatásához hallgató tette a szöveget. | Az ötleteket nem jól szervezett. Képek nehéz megérteni. |
Hogyan lehet kapcsolatokat teremteni a divergensben?
Hogyan segíthetünk értelmes szöveges kapcsolatokról szóló beszélgetéseket kis csoportokban
Szervezzen tanulókat kis, változatos csoportokba, hogy elősegítse a különböző nézőpontokat. A kisebb csoportok segítenek, hogy minden hang hallható legyen, és mélyebb elköteleződést ösztönözzenek.
Modelláljon tudatos szöveges összekapcsolást hangosan
Mutassa be saját gondolkodási folyamatát a Divergent összekapcsolásával saját élményeivel vagy más történettel. A modellezés pontosan megmutatja a tanulóknak, hogyan mélyíthetik el kapcsolataikat.
Adjunk minden csoportnak egy konkrét kapcsolat típusát, amit felfedezhetnek
Adjunk minden csoportnak feladatot, hogy a szöveg-saját magadhoz, szöveg-szöveghez vagy szöveg-világhoz kapcsolódjon. Ez a céltudatos megközelítés növeli a bizalmat és a világosságot, miközben a tanulók egy kapcsolatot gyakorolnak egyszerre.
Bátorítsa minden tanulót, hogy ossza meg saját példáját
Hívja meg a tanulókat, hogy személyes vagy kreatív kapcsolatokat osszanak meg a hozzájuk rendelt típushoz kapcsolódóan. Ez ösztönzi a tulajdonosi érzést, és biztosítja, hogy minden tanuló részt vegyen.
Segítse a csoportokat összefoglalni és megosztani a kiemeléseket az osztállyal
Támogassa a csoportokat abban, hogy kiválasszák a fő meglátásokat vagy egyedi kapcsolataikat, és prezentálják azokat. A megosztás segít az egész osztálynak látni a lehetséges kapcsolatok skáláját, és mélyíti a közös megértést.
Gyakran Ismételt Kérdések a Kapcsolatteremtésről a Divergentben
Mi az, hogy szöveg a saját magunkhoz, szöveg a szöveghez és szöveg a világhoz kapcsolódás az olvasás során?
Szöveg a saját magunkhoz akkor, amikor az olvasó azonosítja a történetet a saját életével. Szöveg a szöveghez azt jelenti, hogy a történet más könyvhöz, filmhez vagy szöveghez kapcsolódik. Szöveg a világhoz pedig a történetet valódi eseményekhez vagy problémákhoz köti. Ezek a kapcsolódások segítenek mélyíteni az olvasási megértést és az elköteleződést.
Hogyan segíthetek a diákoknak kapcsolatokat kialakítani az Divergent olvasása közben?
Bátorítsa a diákokat, hogy álljanak meg és gondolják át, hogyan emlékeztetik őket a Divergent pillanatai saját tapasztalataikra, más történetekre vagy valódi problémákra. Használjon tevékenységeket, például történelmi táblákat vagy beszélgetési kérdéseket, amelyek segítenek a diákoknak szöveg a saját magunkhoz, szöveg a szöveghez és szöveg a világhoz kapcsolódásokat kialakítani.
Miért fontos szövegkapcsolatokat készíteni az olvasási megértéshez?
A szövegkapcsolatok kialakítása segít a diákoknak feldolgozni és megjegyezni az információkat, aktív olvasást ösztönöz, és értelmes beszélgetéseket indít el. Ez a stratégia támogatja a kritikus gondolkodást és megkönnyíti, hogy a diákok kapcsolódjanak a témákhoz és szereplőkhöz.
Példa a szöveg a világhoz kapcsolódásra Divergent esetében?
Egy szöveg a világhoz kapcsolódás az Divergent esetében az, amikor a könyv megosztott társadalmát összehasonlítjuk a való világ problémáival, például társadalmi csoportokkal, polgárháborúkkal vagy a közösségek békéjének megteremtésén dolgozó erőfeszítésekkel.
Gyors tevékenység a diákok számára a szövegkapcsolatok gyakorlására Divergenttel?
Hagyja, hogy a diákok készítsenek egy egyszerű történetvázlatot három cellával: egy a szöveg saját magunkhoz, egy a szöveg a szöveghez, és egy a szöveg a világhoz. Minden cellában rajzoljanak egy jelenetet, és írjanak néhány mondatot, amelyek magyarázzák a kapcsolatukat.
További Storyboard That Tevékenységek
Az Eltérő
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
