Tevékenység Áttekintése
Az Üdvözöljük a semmiben egy cliffhanger-rel ér véget. A család ismét az Egyesült Királyságba költözik, hogy orvosi segítséget kérjen Nadiának, de nem tudjuk, mi lesz velük ezután. Sok kérdés megválaszolatlan maradt, különösen Musa, Omar és Eman jövőjét illetően, ahogy öregszenek. Ez a tevékenység lehetővé teszi a tanulók számára, hogy képzelőerejük segítségével következtessenek arra, hogy mivel szembesülhetett a család, milyen kihívásokkal kellett szembenézniük, és milyen dolgokat értek el.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
A történet akkor ér véget, amikor Omar és családja az Egyesült Királyságba költözik. Mit gondol, hogyan változna meg Omar, Musa és Eman élete? Készítsen egy storyboardot, amely bemutatja, hogyan nézne ki az életük néhány év múlva.
Határidő:
Cél: Készítsen háromsejtű póktérképet, amely a három legidősebb gyermek, Musa, Eman és Omar jövőjét ábrázolja.
Tanulói utasítások:
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
- Írja be a gyermekek nevét a címmezőkbe.
- Minden cellához készíts egy képet, amely bemutatja, hogy szerinted mivé válhatott a gyerekek élete.
- Írjon legalább egy mondatot a jelenetről a leírás rovatba!
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Cselekmény | Mind a négy sejtekbe egy másik része a történetnek. A sejtek érdekében az elejétől a végéig. Sentences pontosan összefoglalja az egyes részt. | Két sejtek vagy kevesebb nincs rendben, vagy a storyboard hiányzik fontos információkat. | Fontos információ hiányzik és / vagy három vagy több cellából nincs rendben. |
| Képek | Sejtek közé tartoznak a képeket, amelyek segítenek, hogy elmondja a történetet, és nem útban a megértést. | Néhány kép segít elmondani a történetet. Leírások nem mindig felelnek meg a képeket. | Kép nincs értelme a történetet. |
| Helyesírás és Nyelvhelyesség | Helyesírási és nyelvtani többnyire pontosak. Hibák nem útban a megértést. | Spelling nagyon pontatlan és gátolja teljes megértéséhez. | Szöveg nehezen érthető. |
Tevékenység Áttekintése
Az Üdvözöljük a semmiben egy cliffhanger-rel ér véget. A család ismét az Egyesült Királyságba költözik, hogy orvosi segítséget kérjen Nadiának, de nem tudjuk, mi lesz velük ezután. Sok kérdés megválaszolatlan maradt, különösen Musa, Omar és Eman jövőjét illetően, ahogy öregszenek. Ez a tevékenység lehetővé teszi a tanulók számára, hogy képzelőerejük segítségével következtessenek arra, hogy mivel szembesülhetett a család, milyen kihívásokkal kellett szembenézniük, és milyen dolgokat értek el.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
A történet akkor ér véget, amikor Omar és családja az Egyesült Királyságba költözik. Mit gondol, hogyan változna meg Omar, Musa és Eman élete? Készítsen egy storyboardot, amely bemutatja, hogyan nézne ki az életük néhány év múlva.
Határidő:
Cél: Készítsen háromsejtű póktérképet, amely a három legidősebb gyermek, Musa, Eman és Omar jövőjét ábrázolja.
Tanulói utasítások:
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
- Írja be a gyermekek nevét a címmezőkbe.
- Minden cellához készíts egy képet, amely bemutatja, hogy szerinted mivé válhatott a gyerekek élete.
- Írjon legalább egy mondatot a jelenetről a leírás rovatba!
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Cselekmény | Mind a négy sejtekbe egy másik része a történetnek. A sejtek érdekében az elejétől a végéig. Sentences pontosan összefoglalja az egyes részt. | Két sejtek vagy kevesebb nincs rendben, vagy a storyboard hiányzik fontos információkat. | Fontos információ hiányzik és / vagy három vagy több cellából nincs rendben. |
| Képek | Sejtek közé tartoznak a képeket, amelyek segítenek, hogy elmondja a történetet, és nem útban a megértést. | Néhány kép segít elmondani a történetet. Leírások nem mindig felelnek meg a képeket. | Kép nincs értelme a történetet. |
| Helyesírás és Nyelvhelyesség | Helyesírási és nyelvtani többnyire pontosak. Hibák nem útban a megértést. | Spelling nagyon pontatlan és gátolja teljes megértéséhez. | Szöveg nehezen érthető. |
Hogyan tegyük fel a "Welcome to Nowhere" című játékot: Fejezd be a történetet
Állítson fel világos elvárásokat a kreatív befejezésekhez
Magyarázza, mit vár el a diákoktól, hogy belefoglaljanak a befejezéseikbe, például karakterfejlődést, hihető kihívásokat és reális jövőképeket. A világos iránymutatás segít a diákoknak kreativitásuk fókuszálásában és biztosítja, hogy munkájuk összhangban legyen a céljaikkal.
Modellálja az ötleteket a karakterek jövőjéről való ötleteléshez
Mutassa, hogyan lehet ötletelni a lehetséges eredményeket minden karakter számára azzal, hogy hangosan gondolkodik és ötleteket ír a táblára. Ez kiindulópontot ad a diákoknak, és növeli az önbizalmukat a saját történetvezetésükben.
Vezesse a diákokat arra, hogy használjanak bizonyítékokat a könyvből
Bátorítsa a diákokat, hogy utaljanak eseményekre, karakterjellemzőkre vagy kihívásokra a történetből, hogy hitelesebbé tegyék a befejezéseiket. A szöveges bizonyítékok használata erősíti a kritikus gondolkodást és mélyíti az értelmezésüket.
Támogassa a diákokat storyboardok vizuális és szöveges készítésében
Emlékeztesse a diákokat, hogy értelmes képeket és átgondolt mondatokat tartalmazzanak minden cellában a storyboardjuk vagy csillagfázis térképükön. A művészet és az írás kombinációja különböző tanulási stílusokat aktivál, és dinamikusabbá teszi a tevékenységet.
Segítse a peer megosztást és a konstruktív visszacsatolást
Szervezzen rövid megosztási alkalmakat, ahol a diákok bemutatják a befejezéseiket és visszajelzést kapnak társaiktól. A kortársi visszacsatolás közösségi légkört teremt az osztályban, és segít finomhangolni az ötleteiket.
Gyakran ismételt kérdések a Welcome to Nowhere-ról: Fejezd be a történetet
Mi az a "Üdvözlünk a Semmiben Fejezd be a Történetet" tevékenység?
A "Üdvözlünk a Semmiben Fejezd be a Történetet" tevékenység bevonja a diákokat abba, hogy elképzeljék, mi történik Omarral, Musával és Emannal a regény befejezése után. A diákok hálós térképet vagy történetvázlatot készítenek, hogy illusztrálják és leírják a gyerekek lehetséges jövőjét, ezzel ösztönözve a következtetést és a kreatív gondolkodást.
Hogyan készíthetik el a diákok a "Fejezd be a Történetet" hálós térképét az "Üdvözlünk a Semmiben" esetén?
A diákok a feladat megkezdésével, minden cellába egy gyermek nevét írva, képet készítve és egy leíró mondatot írva az elképzelt jövőről, befejezik a hálós térképet. Ez segíti a következtető és a vizualizációs képességek fejlesztését.
Milyen tippek segíthetik a diákokat a karakterek jövőjének következtetésében az "Üdvözlünk a Semmiben"?
Bátorítsa a diákokat, hogy használják a szövegbeli bizonyítékokat, vegyék figyelembe a karakterek múltbeli tapasztalatait, és gondolják át a reális kihívásokat és lehetőségeket, amelyekkel szembesülhetnek. Az ötletelés és az osztálybeszélgetések mélyebb következtetést támogathatnak.
Miért fontos, hogy a diákok elképzeljék, mi történik egy történet befejezése után?
A történet utáni élet elképzelése empátiát, következtetést és kreatív írást fejleszt. Segít a diákoknak mélyebben kapcsolatba kerülni a karakterekkel és megérteni olyan témákat, mint a változás, a kitartás és a remény.
Milyen évfolyamokra a legmegfelelőbb a "Üdvözlünk a Semmiben Fejezd be a Történetet" tevékenység?
Ez a tevékenység 6–8. osztályos diákok számára készült, és egyéni vagy partneri munkában is elvégezhető, hogy elősegítse az együttműködést és a kreatív gondolkodást.
További Storyboard That Tevékenységek
Üdvözöljük a Semmiben
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
