My favorite framework for thinking about the customer lifecycle is "AIDA" (attention, interest, desire, action). I also like to add an "OR" (onboarding, retention) since these are so important to many of the products I deal with today. Fun fact: this framework is ancient by the standards of today's business press - it was introduced by marketers in the 19th century (yes, the 1800s).
AIDA(OR) is one of my favorite storyboarding topics simply because lots of product teams I meet with haven't thought through the whole acquisition process in vivid, actionable, testable terms. You should absolutely more panels if you feel you have more detail for them but here's a simple 6-panel reference for an AIDA(OR) storyboard:
AIDA(OR) - Attention Interest Desire Action (Onboarding Retention) - Example
| Notes | Board |
|---|---|
ATTENTION:Helen the HR Manager sees a post from her friend (former co-worker) on LinkedIn that she likes something called 'Enable Quiz' for screening engineering candidates. |
 |
INTEREST:That problem's on her mind and it catches her notice. The site's splash page clearly explains what it's about: effectively, automatically screening technical talent. No assembly required. |
 |
DESIRE:Helen's tired of not being able to improve their success rate on hires and having to clean up the emotional, financial, and logistical mess when a hire doesn't work out. It's never going to be 100% but it should be better than it is. Also, Helen has her annual review in three months and she'd love to add 'implemented new screening system for engineering candidates' to her list of accomplishments for the year. |
 |
ACTION:She checks in with Frank since he has to buy in and give her inputs to tune the quizzes for their positions.Conveniently, the Enable Quiz site has a page for hiring managers that she forwards to him. But he doesn't read it, she catches him in the hallway, and he says fine, especially if they can try it first and it's only $2/candidate. |
 |
ONBOARDING:She puts in a credit card and they're rolling with a free trial for 10 candidates. The site's built-in wizard helps Helen draft quiz content for their open positions and submit it to Frank for review/update.She ends up dragging Frank into her office to finish up but overall the process is pretty painless. They try it out with their first candidate the next day and the results are good. |
 |
RETENTION:Screening candidates using Enable Quiz becomes a habit and they're using on average 20-40 quizzes/month. Helen has herself posted about it on LinkedIn after becoming a fan. They're thinking about implementing skills audit for their existing staff. |
 |
All you need to storyboard is a surface and a writing implement. In this case, I used the tools here at Storyboard That for putting these together. I recommend giving the process a try- each one will probably take you 30-60 minutes and I think you'll find the time well spent.
More?
Personally, I like to start this kind of exercise with a grounding in personas and problem scenarios. I did a previous post on that, if you're interested- 'Using Storyboards to Animate Customer Discovery'.Your Turn
What techniques have you used to better illustrate how user acquisition is supposed to happen? In particular, have you tried storyboards and how did they work for you? If you're just trying them out, please let me know how it goes. Post a comment, respond on Twitter, drop me a line, post on LinkedIn- we're in this together!About Alexander Cowan
Alex Cowan is the founder and CTO of Leonid Systems, a software company providing solutions to the world's largest communications providers. He has worked with companies ranging from start-ups to Fortune 100s, improving their competitive advantage in a fast-changing high-tech landscape. He lives in Aptos, California, and can be reached at www.alexandercowan.com, on Google Plus at Alexander Cowan.Felhasználószerzés animálása storyboardokkal 6 lépésben
Hogyan lehet egy egész osztályos storyboard ötletelést megkönnyíteni
Serkentsd a együttműködést, ha a diákokat arra bátorítod, hogy közösen ötleteljenek az AIDA(OR) minden szakaszára. Használj táblára rajzolt vagy megosztott digitális felületet, ahol mindenki hozzájárulhat vázlatokkal, szavakkal vagy ragasztószalaggal. Ez a módszer segít a diákoknak több nézőpontból látni a folyamatot és növeli az elköteleződést.
Segítsd a diákokat egy releváns szcenárió kiválasztásában
Ösztönözd a diákokat, hogy válasszanak egy szituációt, amely releváns az életük vagy a közösségük szempontjából, például iskolai klub indítása vagy adománygyűjtő akció szervezése. Kösd össze a szituációt az AIDA(OR) szakaszokkal, így minden panel részesévé válik történetüknek. Ez értelmesebbé és emlékezetesebbé teszi a tanulást.
Rendeljen szerepeket a rajzoláshoz és a narrációhoz
Oszd fel a osztályt kisebb csoportokra, és rendelj szerepeket, például illusztrátor, narrátor, szervező. Változtasd a szerepeket minden alkalommal, hogy mindenki részt vehessen és különböző képességeket fejlesszen. Ez biztosítja, hogy minden diák aktívan részt vegyen a storyboard készítésében.
Használj mondatkezdőket az ötleteléshez
Adj mondatkezdeteket minden panelhez, például „Észrevettem...”, „Azt akartam...”, vagy „Úgy döntöttünk...”. Mutass példákat a táblán, hogy segítse a diákokat az indulásban és a fókusz megtartásában. Ez támogatja azokat, akik nyitott végű feladatokkal küzdenek.
Osztályon belül osszátok meg és értékeljétek a storyboarokat
Biztasd a csoportokat, hogy mutassák be storyboarjukat az osztálynak, és ösztönözd a társakat kérdések feltevésére vagy visszajelzés adására. Használj reflexiós kérdéseket, mint például „Mit tanultál a folyamatról?” vagy „Hogyan tudnád fejleszteni a storyboartodat legközelebb?”. Ez fejleszti a kommunikációs készségeket és segít a diákoknak jobban megérteni az AIDA(OR) keretrendszert.
Gyakran Ismételt Kérdések a Felhasználószerzés Animálásáról Storyboards-szal 6 Lépésben
Mi az az AIDA(OR) keretrendszer, és hogyan alkalmazható a felhasználói történetmesélésben?
A AIDA(OR) keretrendszer jelentése Figyelem, Érdeklődés, Vágy, Cselekvés, Bevezetés és Megtartás. Vizualizációs forgatókönyvekhez használják, hogy ábrázolják a vásárlói út minden szakaszát, segítve a csapatokat a felhasználószerzés és elköteleződés optimalizálásában.
Hogyan használhatják az alsó tagozatos tanárok a storyboardokat gyors és hatékony tanórák tervezéséhez?
Storyboardok segítenek az alsó és felső tagozatos tanároknak az óra menetének szervezésében, tevékenységek vizualizálásában és a tanulási célok tisztázásában. Az egyes lépések megrajzolásával a pedagógusok gyorsan alkalmazkodhatnak az anyaghoz, és biztosíthatják, hogy az órák érdekesek és könnyen követhetőek legyenek.
Milyen egyszerű lépések vannak egy vásárlói szerzési storyboard elkészítéséhez?
Az ügyfélszerzési storyboard elkészítéséhez kövesse ezeket a lépéseket: 1) Határozza meg a kulcsfontosságú személyeket, 2) Vázolja fel az egyes szakaszokat (AIDAOR), 3) Illusztrálja a felhasználók lépéseit, 4) Emelje ki a kihívásokat, 5) Adjon megoldásokat, és 6) Ellenőrizze a világosságot. Ez a folyamat könnyen alkalmazható és tesztelhető.
Miért hasznos a storyboardozás az onboarding és a megtartás vizualizálásában?
Storyboarding az onboarding és megtartás számára feltárja a problémákat és a fejlesztési lehetőségeket a valódi felhasználói tapasztalatok térképezésével. Segít a csapatoknak gördülékenyebb onboarding folyamatokat tervezni és hosszú távon fenntartani az érdeklődést.
Vannak-e ingyenes eszközök vagy sablonok a tanórákhoz készült storybordok készítéséhez?
Igen, olyan platformok, mint a Storyboard That ingyenes sablonokat és könnyen használható eszközöket kínálnak a storybordok készítéséhez. A tanárok gyorsan összeállíthatnak vizuális tanterveket anélkül, hogy művészi képességekre lenne szükségük, így időt takaríthatnak meg és javíthatják az órák minőségét.
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában