Pregled Aktivnosti
U ovoj će aktivnosti studenti primijeniti koncepte o vladi i stvoriti svoju državu . Studenti će morati odabrati oblik vlade i objasniti obrazloženje svoje odluke - zašto misle da je to savršen tip vlade za njihovu zemlju? Ovaj zadatak možete prilagoditi potrebama svojih razreda, ali potiču se da učenicima nude brojne izbore. Ova matična ploča može poslužiti kao zbirni zadatak za jedinicu i može se predstaviti ostatku klase, pojedinačno, ili kao dio sajma na razini cijele klase, gdje je svaka država izložena istovremeno.
Moguće stavke popisa za kreiranje zemlje:
- Naziv države
- Zastava
- Vrsta vlade
- Jedinstveni zakoni
- Karta
Proširena aktivnost
Studenti bi trebali stvoriti ploču s knjigama koja odražava svakodnevni život građana u njihovoj zemlji. Studenti mogu razraditi određene kulturne prakse ili kako vlada utječe na njihov život. Učenici mogu predstaviti svoje razredne ploče razredu, a razred može odrediti koja im država zvuči najprivlačnije.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Napravite državu identificirajući vrstu vlade i sve jedinstvene zakone zajedno sa zastavom i zemljovidom.
- Kliknite "Pokreni dodjelu".
- Na sredini karte pauka identificirajte naziv svoje zemlje.
- U jednoj ćeliji stvorite zastavu i objasnite njenu simboliku.
- U drugoj ćeliji odredite vrstu vlade koju ste odabrali i zašto.
- U trećoj ćeliji identificirajte sve jedinstvene zakone koji se odnose na ovu zemlju.
- U četvrtoj ćeliji napravite kartu zemlje.
- Stvorite bilo kakve ilustracije pomoću odgovarajućih scena, likova, predmeta ili tekstova.
- Spremite i pošaljite svoju priču.
Referentni Plan Lekcije
Pregled Aktivnosti
U ovoj će aktivnosti studenti primijeniti koncepte o vladi i stvoriti svoju državu . Studenti će morati odabrati oblik vlade i objasniti obrazloženje svoje odluke - zašto misle da je to savršen tip vlade za njihovu zemlju? Ovaj zadatak možete prilagoditi potrebama svojih razreda, ali potiču se da učenicima nude brojne izbore. Ova matična ploča može poslužiti kao zbirni zadatak za jedinicu i može se predstaviti ostatku klase, pojedinačno, ili kao dio sajma na razini cijele klase, gdje je svaka država izložena istovremeno.
Moguće stavke popisa za kreiranje zemlje:
- Naziv države
- Zastava
- Vrsta vlade
- Jedinstveni zakoni
- Karta
Proširena aktivnost
Studenti bi trebali stvoriti ploču s knjigama koja odražava svakodnevni život građana u njihovoj zemlji. Studenti mogu razraditi određene kulturne prakse ili kako vlada utječe na njihov život. Učenici mogu predstaviti svoje razredne ploče razredu, a razred može odrediti koja im država zvuči najprivlačnije.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Napravite državu identificirajući vrstu vlade i sve jedinstvene zakone zajedno sa zastavom i zemljovidom.
- Kliknite "Pokreni dodjelu".
- Na sredini karte pauka identificirajte naziv svoje zemlje.
- U jednoj ćeliji stvorite zastavu i objasnite njenu simboliku.
- U drugoj ćeliji odredite vrstu vlade koju ste odabrali i zašto.
- U trećoj ćeliji identificirajte sve jedinstvene zakone koji se odnose na ovu zemlju.
- U četvrtoj ćeliji napravite kartu zemlje.
- Stvorite bilo kakve ilustracije pomoću odgovarajućih scena, likova, predmeta ili tekstova.
- Spremite i pošaljite svoju priču.
Referentni Plan Lekcije
Kako stvoriti seoski scenarij
Kako olakšati razmišljanje i povratne informacije vršnjaka o pričama o zemlji?
Poticajte učenike da pružaju konstruktivne povratne informacije o pričama svojih vršnjaka kako bi produbili razumijevanje i potaknuli suradnju. Recenzije od vršnjaka pomažu učenicima reflektirati o vlastitom radu i učiti od drugih.
Postavite jasne smjernice za povratne informacije
Da biste osigurali da povratne informacije ostanu usredotočene i korisne, dajte učenicima konkretna pitanja ili kriterije koje trebaju koristiti pri pregledu priče vršnjaka, poput jasnoće objašnjenja vlade ili kreativnosti zakona. Ove smjernice održavaju fokus i kvalitet povratnih informacija.
Modelirajte učinkovite povratne informacije
Demonstrirajte kako davati pozitivne, specifične i primjenjive komentare tako što ćete zajedno pregledati uzorak priče. Učenici najbolje uče kada vide primjere kvalitetnih povratnih informacija.
Organizirajte strukturirane sesije razmjene povratnih informacija vršnjaka
Uparite učenike ili stvorite manje skupine i planirajte vrijeme za razmjenu priča i ispunjavanje obrazaca za povratne informacije. Strukturirane sesije održavaju proces organiziranim i osiguravaju da svaki učenik dobije povratne informacije.
Vodi refleksiju i reviziju
Neka učenici pregledaju primljene povratne informacije i odaberu barem jedan prijedlog za reviziju ili proširenje svoje priče. Refleksija razvija vještine samoprocjene i jača završne projekte.
Često postavljana pitanja o stvaranju seoske scenarijske ploče
How do I guide students to create their own country storyboard for a government lesson?
To guide students in creating a country storyboard, have them select a government type, design a flag with symbolism, outline unique laws, and draw a map. Encourage them to explain their choices and present their work to the class for deeper engagement.
What are some creative checklist items for a 'Create a Country' classroom project?
Creative checklist items include country name, flag design with explanations, government type with reasons, unique laws, and a map. You can also ask for cultural practices or a storyboard of daily life.
What is the best way to explain different types of government to middle schoolers?
The best approach is to use simple definitions, real-world examples, and compare how decisions are made in each system. Visual aids like storyboards or diagrams can help students grasp differences between democracies, monarchies, dictatorships, and more.
How can students incorporate cultural elements into their create-a-country project?
Students can add cultural elements by describing daily life, traditions, holidays, foods, or typical activities in their country. This adds depth and makes the country storyboard more engaging and realistic.
Why is creating a country storyboard an effective social studies assignment?
Creating a country storyboard is effective because it encourages critical thinking, creativity, and application of government concepts. Students synthesize knowledge by making choices and justifying them, deepening understanding through hands-on learning.
Više Storyboard That Aktivnosti
Uvod u Vladu
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
