Pregled Aktivnosti
Storyboarding is an excellent way to focus on types of literary conflicts.
Having students create storyboards that show the cause and effect of different types of conflicts strengthens analytical thinking about literary concepts. Have your students choose an example of each literary conflict and depict them using the storyboard creator. In the storyboard, an example of each conflict should be visually represented, along with an explanation of the scene, and how it fits the particular category of conflict.
Examples of Literary Conflict
MAN vs. MAN
Amanda is constantly nitpicking at Tom: he eats too fast, he smokes too much, he doesn’t care about his appearance enough. After Amanda throws out some of Tom’s books that she finds questionable, Tom finally flips out on his mother. She claims that she thinks his “going to the movies” excuses are lies; Tom knows he does plenty for the family and he feels stuck, so he calls Amanda an “ugly witch” and storms out.
MAN vs. SELF
Tom feels trapped with his sister and his mother. He is 21, but he is the sole income for their family, and his sister does not seem able to get out of her own mind enough to make a life for herself. He wants to become a merchant sailor, to travel and see the world, but he knows that if he leaves, he will be abandoning them like their father did.
MAN vs. SOCIETY
Amanda has many ideas about where a young woman should be at a certain stage in her life. By this point, Laura should be married and starting a family; however, Laura is very shy and quiet. She enjoys her glass animal collection and playing the phonograph. She has no real interest in following a career path because she is too scared. She is not living up to her mother’s or society’s expectations for a woman her age.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Napravite ploču scenarija koja prikazuje najmanje tri oblika književnog sukoba u The Glass Menagerie .
- Kliknite "Koristi ovaj predložak" iz zadatka.
- Utvrdite sukobe u The Glass Menagerie .
- Kategorizirajte svaki sukob kao karaktera naspram znakova, znakova prema samome sebi, karakteru protiv društva, karakteru prema prirodi ili karakteru prema tehnologiji .
- Ilustrirajte sukobe u ćelijama pomoću znakova iz priče.
- Napišite kratki opis sukoba ispod ćelije.
- Spremite i pošaljite zadatak. Svakako koristite padajući izbornik da biste ga spremili pod naslov dodjele.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | Pokušajte Ponovo | |
|---|---|---|---|---|
| Identifikacija Sukoba | Student identificira ispravne glavne sukobe i koristi jake, jasne tekstualne dokaze koji podupiru izbor. | Student identificira ispravne glavne sukobe i koristi malo ili nejasnih pojedinosti kako bi podržao njihov izbor. | Student identificira netočan glavni sukob i koristi neke pojedinosti iz teksta kako bi podržao njihov izbor. | Student ne pokušava identificirati velike sukobe ili identificira netočne glavne sukobe bez objašnjenja. |
| Razumijevanje Ishoda | Student jasno pokazuje ishod sukoba i njezine posljedice na protagonista s dokazima iz teksta. | Student pokazuje ishod sukoba i njezin utjecaj na protagoniste, ali neki dokazi nisu jasni. | Student pokazuje ishod sukoba, ali ne ispituje njezin učinak na protagonist i koristi nejasne tekstualne dokaze. | Student ne jasno pokazuje rezultat sukoba ili koristi tekstualne dokaze. |
| Lik | Storyboard uključuje sve potrebne znakove i jasno ih naziva. Dodatne pojedinosti dodaju iznad i iznad. | Storyboard uključuje sve potrebne znakove i jasno ih naziva. | Storyboard uključuje protagoniste i antagoniste, ali ostavlja druge potrebne znakove. | Storyboard ne uključuje imena potrebnih znakova. |
| Knjiga Snimanja | Student jasno pokazuje napore da prenese postavku na scenu knjige | Pokušava učenik prenijeti postavke i scenu knjige, ali nema neke jasnoće. | Student ne jasno prenosi postavke i scenu. | Student malo ili nimalo pokušava prenijeti postavke ili scenu. |
| Pravopis i Gramatika | Učenik koristi primjernu pravopis i gramatiku. Nema pogrešaka. | Student čini manju pogrešku u pravopisu i gramatici. | Student čini nekoliko manjih pogrešaka u pravopisu i gramatici. | Student čini mnogo pogrešaka u pravopisu i gramatici; Mali pokušaj provjere pravopisa. |
Pregled Aktivnosti
Storyboarding is an excellent way to focus on types of literary conflicts.
Having students create storyboards that show the cause and effect of different types of conflicts strengthens analytical thinking about literary concepts. Have your students choose an example of each literary conflict and depict them using the storyboard creator. In the storyboard, an example of each conflict should be visually represented, along with an explanation of the scene, and how it fits the particular category of conflict.
Examples of Literary Conflict
MAN vs. MAN
Amanda is constantly nitpicking at Tom: he eats too fast, he smokes too much, he doesn’t care about his appearance enough. After Amanda throws out some of Tom’s books that she finds questionable, Tom finally flips out on his mother. She claims that she thinks his “going to the movies” excuses are lies; Tom knows he does plenty for the family and he feels stuck, so he calls Amanda an “ugly witch” and storms out.
MAN vs. SELF
Tom feels trapped with his sister and his mother. He is 21, but he is the sole income for their family, and his sister does not seem able to get out of her own mind enough to make a life for herself. He wants to become a merchant sailor, to travel and see the world, but he knows that if he leaves, he will be abandoning them like their father did.
MAN vs. SOCIETY
Amanda has many ideas about where a young woman should be at a certain stage in her life. By this point, Laura should be married and starting a family; however, Laura is very shy and quiet. She enjoys her glass animal collection and playing the phonograph. She has no real interest in following a career path because she is too scared. She is not living up to her mother’s or society’s expectations for a woman her age.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Napravite ploču scenarija koja prikazuje najmanje tri oblika književnog sukoba u The Glass Menagerie .
- Kliknite "Koristi ovaj predložak" iz zadatka.
- Utvrdite sukobe u The Glass Menagerie .
- Kategorizirajte svaki sukob kao karaktera naspram znakova, znakova prema samome sebi, karakteru protiv društva, karakteru prema prirodi ili karakteru prema tehnologiji .
- Ilustrirajte sukobe u ćelijama pomoću znakova iz priče.
- Napišite kratki opis sukoba ispod ćelije.
- Spremite i pošaljite zadatak. Svakako koristite padajući izbornik da biste ga spremili pod naslov dodjele.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | Pokušajte Ponovo | |
|---|---|---|---|---|
| Identifikacija Sukoba | Student identificira ispravne glavne sukobe i koristi jake, jasne tekstualne dokaze koji podupiru izbor. | Student identificira ispravne glavne sukobe i koristi malo ili nejasnih pojedinosti kako bi podržao njihov izbor. | Student identificira netočan glavni sukob i koristi neke pojedinosti iz teksta kako bi podržao njihov izbor. | Student ne pokušava identificirati velike sukobe ili identificira netočne glavne sukobe bez objašnjenja. |
| Razumijevanje Ishoda | Student jasno pokazuje ishod sukoba i njezine posljedice na protagonista s dokazima iz teksta. | Student pokazuje ishod sukoba i njezin utjecaj na protagoniste, ali neki dokazi nisu jasni. | Student pokazuje ishod sukoba, ali ne ispituje njezin učinak na protagonist i koristi nejasne tekstualne dokaze. | Student ne jasno pokazuje rezultat sukoba ili koristi tekstualne dokaze. |
| Lik | Storyboard uključuje sve potrebne znakove i jasno ih naziva. Dodatne pojedinosti dodaju iznad i iznad. | Storyboard uključuje sve potrebne znakove i jasno ih naziva. | Storyboard uključuje protagoniste i antagoniste, ali ostavlja druge potrebne znakove. | Storyboard ne uključuje imena potrebnih znakova. |
| Knjiga Snimanja | Student jasno pokazuje napore da prenese postavku na scenu knjige | Pokušava učenik prenijeti postavke i scenu knjige, ali nema neke jasnoće. | Student ne jasno prenosi postavke i scenu. | Student malo ili nimalo pokušava prenijeti postavke ili scenu. |
| Pravopis i Gramatika | Učenik koristi primjernu pravopis i gramatiku. Nema pogrešaka. | Student čini manju pogrešku u pravopisu i gramatici. | Student čini nekoliko manjih pogrešaka u pravopisu i gramatici. | Student čini mnogo pogrešaka u pravopisu i gramatici; Mali pokušaj provjere pravopisa. |
Kako prepoznati književni sukob u Staklenoj menažeriji
Izradite suradnički grafikon sukoba s vašom razredom
Uključite učenike u izradu zajedničkog grafikona sukoba iz predstave. Svatki učenik ili grupa dodaje sukobe koje primijete dok zajedno čitate. Ovaj vizualni alat pomaže svima vidjeti raspon književnih sukoba i potiče raspravu o motivacijama i odlukama likova.
Vodi učenike u prepoznavanju i označavanju vrsta sukoba
Potaknite učenike da svaki primjer na grafikonu označe prema vrsti sukoba (npr. Lik protiv sebe). Razgovarajte kao razred zašto svaki primjer odgovara svojoj kategoriji, čime se jačaju ključni književni pojmovi i produbljuje razumijevanje.
Organizirajte kratke skupne skečeve za prikaz sukoba
Zadajte manjim skupinama da odigraju kratku scenu koja prikazuje određeni sukob iz The Glass Menagerie. Pustite učenike da koriste jednostavne rekvizite ili skripte. Izvedba pomaže učenicima internalizirati i zapamtiti različite vrste sukoba.
Potaknite učenike da povežu sukobe s osobnim iskustvima
Pozovite učenike da razmišljaju o vremenu kada su se suočili sličnim sukobom u vlastitom životu. Zamolite ih da podijele (usmeno ili pisano) kako su ga riješili ili što im je izazvalo poteškoće. To razvija empatiju i pomaže povezati književnost s realnim životom.
Pregledajte i sažmite učenje uz brzu anketu u razredu
Za kraj razredom, pitajte učenike koji su im tip sukoba najzanimljiviji ili s kojim su se najviše poistovjetili u predstavi. Sažmite raspravu ističući ključne uvide i naglašavajući važnost prepoznavanja književnog sukoba.
Često postavljana pitanja o prepoznavanju književnog sukoba u Staklenoj menažeriji
Koje su glavne vrste književnih sukoba u Sjenkom menageriji?
Sjenkov menadžerij prikazuje nekoliko vrsta književnih sukoba, uključujući Lik protiv lika (Amanda protiv Toma), Lik protiv sebe (Toman unutarnji sukob), i Lik protiv društva (Laura s izazovima društvenih očekivanja). Svaki sukob otkriva dublje motivacije likova i teme.
Kako mogu podučavati književni sukob pomoću storyboardova za Sjenkovu menadžeriju?
Koristite aktivnost sa storyboardom tako što ćete učenike zamoliti da ilustriraju ključne scene koje predstavljaju različite sukobe. Neka odaberu primjere, vizualno ih prikažu i napišu kratka objašnjenja. Ovaj pristup pomaže učenicima analizirati uzročnost i posljedice te produbljuje razumijevanje književnih elemenata.
Primjer sukoba lik protiv društva u Sjenkovu menadžeriju?
Primjer sukoba lik protiv društva je Laura s njenim borbama da zadovolji očekivanja majke i društva za žene. Dok Amanda želi da se Laura udaje i smiri, Laura je sramežljiva i preferira svoju kolekciju staklenih figurica, čime se razlikuje od društvenih normi.
Zašto je važno prepoznati sukob u nastavnim satima književnosti?
Prepoznavanje sukoba pomaže učenicima razumjeti motivacije likova, razvoj radnje i tematske poruke. Prepoznavanje različitih vrsta sukoba potiče kritičko razmišljanje i omogućuje povezivanje književnosti s realnim životnim izazovima.
Koji su brzi savjeti za analizu sukoba u Sjenkovu menadžeriju?
Brzi savjeti: 1) Neka učenici popisu sukobe dok čitaju, 2) Koriste grafičke organizatore ili storyboardove, 3) Raspravljaju o tome kako svaki sukob utječe na priču, i 4) Potaknite učenike da povežu sukobe s većim temama ili osobnim iskustvima.
Više Storyboard That Aktivnosti
Staklena Upraviteljica
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
