Pregled Aktivnosti
Kada se suočite s novim tekstom, važno je da se studenti upoznaju s novim riječima i da razumiju njihov kontekst. Nakon odabira riječi, studenti daju definiciju i sliku ili scenu koja ilustrira značenje riječi. Učenicima se mogu pružiti riječi vokabulara ili mogu koristiti riječi koje su otkrili kroz čitanje teksta.
proricanje
- (n.) praksu divljenja volje bogova promatranjem ptica
sisati
- (v.) da daju mlijeko od čašice ili vimena
potomak
- (n.) netko tko je potomak neke osobe, često praćen kroz mnoge generacije
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Pokažite svoje razumijevanje rječnika riječi u Romulusu i Remusovom mitu stvaranjem vizualizacije.
- Odaberite tri riječi iz priče i upišite ih u naslovne okvire.
- Pronađite definiciju u tiskanom ili online rječniku.
- Napišite rečenicu koja koristi riječ rječnika.
- Ilustrirajte značenje riječi u ćeliji pomoću kombinacije prizora, znakova i stavki.
- Umjesto toga, upotrijebite Fotografije Photos for Class da biste pomoću trake za pretraživanje prikazali značenje riječi.
- Spremite i pošaljite svoj storyboard.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Riječ 1 - Izreka | Rječnik riječ ispravno se koristi u primjeru rečenice u oba smisla i kontekstu. | Značenje rečenice može se shvatiti, ali riječ se koristi nespretno ili u pogrešnom kontekstu. | Riječ vokabulara nije ispravno upotrijebljena u primjeru rečenice. |
| Riječ 1 - Vizualizacija | Stanica scenarija jasno ilustrira značenje riječničke riječi. | Stanica scenarija odnosi se na značenje riječničke riječi, ali je teško razumjeti. | Stanica scenarija jasno se ne odnosi na značenje riječničke riječi. |
| Riječ 2 - Izreka | Rječnik riječ ispravno se koristi u primjeru rečenice u oba smisla i kontekstu. | Značenje rečenice može se shvatiti, ali riječ se koristi nespretno ili u pogrešnom kontekstu. | Riječ vokabulara nije ispravno upotrijebljena u primjeru rečenice. |
| Riječ 2 - Vizualizacija | Stanica scenarija jasno ilustrira značenje riječničke riječi. | Stanica scenarija odnosi se na značenje riječničke riječi, ali je teško razumjeti. | Stanica scenarija jasno se ne odnosi na značenje riječničke riječi. |
| Riječ 3 - Izreka | Rječnik riječ ispravno se koristi u primjeru rečenice u oba smisla i kontekstu. | Značenje rečenice može se shvatiti, ali riječ se koristi nespretno ili u pogrešnom kontekstu. | Riječ vokabulara nije ispravno upotrijebljena u primjeru rečenice. |
| Riječ 3 - Vizualizacija | Stanica scenarija jasno ilustrira značenje riječničke riječi. | Stanica scenarija odnosi se na značenje riječničke riječi, ali je teško razumjeti. | Stanica scenarija jasno se ne odnosi na značenje riječničke riječi. |
Pregled Aktivnosti
Kada se suočite s novim tekstom, važno je da se studenti upoznaju s novim riječima i da razumiju njihov kontekst. Nakon odabira riječi, studenti daju definiciju i sliku ili scenu koja ilustrira značenje riječi. Učenicima se mogu pružiti riječi vokabulara ili mogu koristiti riječi koje su otkrili kroz čitanje teksta.
proricanje
- (n.) praksu divljenja volje bogova promatranjem ptica
sisati
- (v.) da daju mlijeko od čašice ili vimena
potomak
- (n.) netko tko je potomak neke osobe, često praćen kroz mnoge generacije
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Pokažite svoje razumijevanje rječnika riječi u Romulusu i Remusovom mitu stvaranjem vizualizacije.
- Odaberite tri riječi iz priče i upišite ih u naslovne okvire.
- Pronađite definiciju u tiskanom ili online rječniku.
- Napišite rečenicu koja koristi riječ rječnika.
- Ilustrirajte značenje riječi u ćeliji pomoću kombinacije prizora, znakova i stavki.
- Umjesto toga, upotrijebite Fotografije Photos for Class da biste pomoću trake za pretraživanje prikazali značenje riječi.
- Spremite i pošaljite svoj storyboard.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Riječ 1 - Izreka | Rječnik riječ ispravno se koristi u primjeru rečenice u oba smisla i kontekstu. | Značenje rečenice može se shvatiti, ali riječ se koristi nespretno ili u pogrešnom kontekstu. | Riječ vokabulara nije ispravno upotrijebljena u primjeru rečenice. |
| Riječ 1 - Vizualizacija | Stanica scenarija jasno ilustrira značenje riječničke riječi. | Stanica scenarija odnosi se na značenje riječničke riječi, ali je teško razumjeti. | Stanica scenarija jasno se ne odnosi na značenje riječničke riječi. |
| Riječ 2 - Izreka | Rječnik riječ ispravno se koristi u primjeru rečenice u oba smisla i kontekstu. | Značenje rečenice može se shvatiti, ali riječ se koristi nespretno ili u pogrešnom kontekstu. | Riječ vokabulara nije ispravno upotrijebljena u primjeru rečenice. |
| Riječ 2 - Vizualizacija | Stanica scenarija jasno ilustrira značenje riječničke riječi. | Stanica scenarija odnosi se na značenje riječničke riječi, ali je teško razumjeti. | Stanica scenarija jasno se ne odnosi na značenje riječničke riječi. |
| Riječ 3 - Izreka | Rječnik riječ ispravno se koristi u primjeru rečenice u oba smisla i kontekstu. | Značenje rečenice može se shvatiti, ali riječ se koristi nespretno ili u pogrešnom kontekstu. | Riječ vokabulara nije ispravno upotrijebljena u primjeru rečenice. |
| Riječ 3 - Vizualizacija | Stanica scenarija jasno ilustrira značenje riječničke riječi. | Stanica scenarija odnosi se na značenje riječničke riječi, ali je teško razumjeti. | Stanica scenarija jasno se ne odnosi na značenje riječničke riječi. |
Kako se baviti mitskim rječnikom o Romulu i Remu
Organizirajte zid s riječima za razredno proučavanje mita
Postavite posvećenu oglasnu ploču ili zidni prostor za prikazivanje ključnog vokabulara vezanog uz mit o Rimu i Remu. To pomaže vizualno učvrstiti nove riječi i potiče njihovu stalnu referencu tijekom lekcija.
Pozovite učenike da doprinesu karticama s riječima, definicijama i ilustracijama
Zamolite svakog učenika ili par da naprave karticu za odabranu riječ, uključujući riječ, njezinu definiciju, primjer rečenice i crtež ili tiskanu sliku. To potiče osobno vlasništvo i kreativnost, te produbljuje razumijevanje.
Rotirajte i pregledavajte riječi kroz interaktivne igre
Uključite razred u brze igre poput 'Pogodi riječ', pantomime ili usklađivanje definicija s riječima koristeći riječnu ploču. Ove aktivnosti potiču sjećanje i čine učenje zabavnim.
Povežite vokabular s drugim mitovima i tekstovima
Potaknite učenike da identificiraju i dodaju povezani vokabular iz drugih mitova ili priča proučenih u razredu. Ovo širi njihov vokabular i pomaže uspostaviti međutextualne veze.
Često postavljana pitanja o mitološkom rječniku o Romulu i Remu
Što je vizualna riječnik ploča za mit o Rimu i Remu?
Vizuална riječnik ploča je aktivnost u kojoj učenici odabiru ključne riječi iz mita Rima i Rema, definiraju ih i ilustriraju svaki pojam slikama ili scenama kako bi produbili razumijevanje.
Kako učenici mogu kreirati vizualne riječnike za lekcije o mitologiji?
Učenici mogu kreirati vizualne riječnike odabirom riječi iz mita, pronalaženjem točnih definicija, pisanjem kontekstualnih rečenica i ilustriranjem značenja crtežima ili relevantnim slikama.
Zašto je važno koristiti ilustracije pri podučavanju riječnika iz mitova?
Korištenje ilustracija čini apstraktne riječi konkretnijima, pomaže učenicima zapamtiti značenja i podržava vizualne učenike pri istraživanju složenog mitološkog riječnika.
Koje su neke primjerice riječi iz priče o Rimu i Remu?
Primjeri uključuju augurium (proricanje volje bogova), suckle (davanje mlijeka) i descendant (potomak iz određene loze).
Za koje razrede je najprikladnija vizualna riječnik aktivnost o Rimu i Remu?
Ova vizualna riječnik aktivnost najprikladnija je za učenike u razredima 6–8, pružajući prikladan izazov dobi i angažman.
Više Storyboard That Aktivnosti
Romul i Remus
- Mother's Love • Koshyk • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
