Pregled Aktivnosti
Koristan način za studente da organiziraju svoje činjenice o kanadskoj povijesti nalazi se na vremenskoj traci. Ovaj primjer ističe nekoliko važnih datuma od dolaska ljudi u Sjevernu Ameriku do otprilike 1783. godine, kada je potpisan Pariški ugovor. U ovoj aktivnosti studenti će stvoriti vremensku liniju od 5-10 događaja u kanadskoj povijesti.
Kao alternativu rasporedu vremenskih crta, neka studenti izrade plakat vremenske crte koji će se uklopiti u prezentaciju ili šetnju galerijom. Ovom zadatku možete dodati više predložaka kako biste učenicima dali puno mogućnosti i u skladu s tim prilagodili upute.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Stvoriti vremensku traku kronološkim redoslijedom s točnim datumima, opisima. i ilustracije za 5-10 važnih događaja koji se odnose na kanadsku povijest.
Upute za studente:
- Kliknite "Pokreni dodjelu".
- Odaberite 5-10 važnih događaja povezanih s kanadskom poviješću.
- U predlošku vremenske crte kliknite na „Datumi vremenske crte“ i kronološkim redoslijedom upišite datume svake prekretnice u ćelije s datumima. Zatim kliknite "ažuriraj vremensku traku".
- Za svaku ćeliju navedite naslov i napišite 1-3 opis rečenice za svaki događaj.
- Stvorite ilustraciju koja predstavlja svaki događaj koristeći odgovarajuće scene, likove i predmete.
- Često štedite!
Zahtjevi: Nabrojano 5-10 događaja s točnim datumima, opisom rečenice 1-3 i odgovarajućom ilustracijom.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 33 Points | u Nastajanju 25 Points | Početak 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Događaji i Datumi | Događaji odabrani za vremensku traku značajni su i važni za cjelokupno razumijevanje vremenskog razdoblja. Navedeni datumi su točni. | Većina odabranih događaja za vremensku traku značajna je i važna za cjelokupno razumijevanje vremenskog razdoblja. Većina datuma je točna. | Neki od odabranih događaja za vremensku traku su značajni. Možda nedostaju događaji ili događaji koji nisu relevantni. Previše datuma može biti netočno. |
| Objašnjenja / Opisi | Objašnjenja ili opisi predviđeni za svaki događaj točni su i pružaju uvid u značenje događaja. | Objašnjenja ili opisi za svaki događaj uglavnom su precizni i pokušavaju dati uvid u značaj događaja. | U objašnjenjima ili opisu događaja postoji nekoliko nejasnih netočnosti. Moguće je malo ili nikakvo uvid u značenje događaja, ili pružene informacije mogu biti previše ograničene ili nedostaje. |
| Engleske Konvencije | Postoje 0-2 pogreške u pravopisu, gramatici i mehanici. | Postoje 3-4 pogreške u pravopisu, gramatici i mehanici. | Postoji 5 ili više pogrešaka u pravopisu, gramatici i mehanici. |
Pregled Aktivnosti
Koristan način za studente da organiziraju svoje činjenice o kanadskoj povijesti nalazi se na vremenskoj traci. Ovaj primjer ističe nekoliko važnih datuma od dolaska ljudi u Sjevernu Ameriku do otprilike 1783. godine, kada je potpisan Pariški ugovor. U ovoj aktivnosti studenti će stvoriti vremensku liniju od 5-10 događaja u kanadskoj povijesti.
Kao alternativu rasporedu vremenskih crta, neka studenti izrade plakat vremenske crte koji će se uklopiti u prezentaciju ili šetnju galerijom. Ovom zadatku možete dodati više predložaka kako biste učenicima dali puno mogućnosti i u skladu s tim prilagodili upute.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Stvoriti vremensku traku kronološkim redoslijedom s točnim datumima, opisima. i ilustracije za 5-10 važnih događaja koji se odnose na kanadsku povijest.
Upute za studente:
- Kliknite "Pokreni dodjelu".
- Odaberite 5-10 važnih događaja povezanih s kanadskom poviješću.
- U predlošku vremenske crte kliknite na „Datumi vremenske crte“ i kronološkim redoslijedom upišite datume svake prekretnice u ćelije s datumima. Zatim kliknite "ažuriraj vremensku traku".
- Za svaku ćeliju navedite naslov i napišite 1-3 opis rečenice za svaki događaj.
- Stvorite ilustraciju koja predstavlja svaki događaj koristeći odgovarajuće scene, likove i predmete.
- Često štedite!
Zahtjevi: Nabrojano 5-10 događaja s točnim datumima, opisom rečenice 1-3 i odgovarajućom ilustracijom.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 33 Points | u Nastajanju 25 Points | Početak 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Događaji i Datumi | Događaji odabrani za vremensku traku značajni su i važni za cjelokupno razumijevanje vremenskog razdoblja. Navedeni datumi su točni. | Većina odabranih događaja za vremensku traku značajna je i važna za cjelokupno razumijevanje vremenskog razdoblja. Većina datuma je točna. | Neki od odabranih događaja za vremensku traku su značajni. Možda nedostaju događaji ili događaji koji nisu relevantni. Previše datuma može biti netočno. |
| Objašnjenja / Opisi | Objašnjenja ili opisi predviđeni za svaki događaj točni su i pružaju uvid u značenje događaja. | Objašnjenja ili opisi za svaki događaj uglavnom su precizni i pokušavaju dati uvid u značaj događaja. | U objašnjenjima ili opisu događaja postoji nekoliko nejasnih netočnosti. Moguće je malo ili nikakvo uvid u značenje događaja, ili pružene informacije mogu biti previše ograničene ili nedostaje. |
| Engleske Konvencije | Postoje 0-2 pogreške u pravopisu, gramatici i mehanici. | Postoje 3-4 pogreške u pravopisu, gramatici i mehanici. | Postoji 5 ili više pogrešaka u pravopisu, gramatici i mehanici. |
Kako o vremenskoj liniji rane kanadske povijesti
Kako olakšati sesiju peer reviewa vremenskog okvira u vašem razredu
Poticite učenike da dijele i raspravljaju o svojim vremenskim okvirima s razrednim kolegama radi konstruktivne povratne informacije. Peer review pomaže učenicima produbiti razumijevanje i poboljšati svoj rad kroz suradnju i refleksiju.
Organizirajte učenike u male grupe za dijeljenje
Podijelite učenike u grupe od 3–4 i neka svaki predstavi svoj vremenski okvir. Manje grupe osiguravaju da svi imaju priliku sudjelovati i smanjuju ometanja.
Uputite učenike da daju dvije zvjezdice i želju
Uputite učenike da ponude dve pozitivne komentare (zvijezdice) i jedan prijedlog (želju) o vremenskom okviru kolege. Ovo održava povratnu informaciju uravnoteženom i konstruktivnom.
Modelirajte učinkovitu povratnu informaciju prije početka
Prikažite kako davati specifične, s poštovanjem, povratne informacije koristeći primjer vremenskog okvira. Pokažite primjere kako bi se postavila jasna očekivanja i izgradilo samopouzdanje učenika.
Dajte vrijeme učenicima za reviziju njihovih vremenskih okvira
Nakon sesije, dajte učenicima vrijeme da ažuriraju svoje vremenske okvire na temelju prijedloga vršnjaka. Revizija pomaže učenicima primijeniti povratne informacije i poboljšati kvalitetu rada.
Često postavljana pitanja o vremenskoj crti rane kanadske povijesti
Što je aktivnost vremenske linije za ranu kanadsku povijest?
Aktivnost vremenske linije za ranu kanadsku povijest je projekt u kojem učenici odabiru i organiziraju ključne povijesne događaje u kronološkom redu. Uključuju točne datume, kratke opise i ilustracije za vizualno prikazivanje važnih prekretnica u kanadskoj prošlosti do 1783. godine.
Kako učenici mogu napraviti vremensku liniju kanadske povijesti u razredu?
Učenici mogu napraviti vremensku liniju kanadske povijesti odabirom 5-10 važnih događaja, unosom njihovih datuma na predložak vremenske linije, dodavanjem kratkih opisa i ilustracija za svaki događaj. To mogu napraviti individualno ili kao plakat za prezentacije ili galerijsku šetnju.
Koji su neki važni događaji koje treba uključiti u vremensku liniju kanadske povijesti za razrede 6.-8.?
Neki važni događaji za uključivanje u vremensku liniju kanadske povijesti za učenike 6.-8. razreda mogu biti dolazak Prvih naroda, osnivanje Quebeca, doba trgovine krznom, sukobi britanske i francuske kolonijalne vlasti te potpisivanje Pariske sporazuma 1783. godine.
Zašto je izrada vremenske linije korisna za učenje kanadske povijesti?
Izrada vremenske linije pomaže učenicima razumjeti slijed povijesnih događaja, vidjeti uzročno-posljedične odnose i vizualno organizirati činjenice, što olakšava pamćenje i raspravu o ključnim trenucima u kanadskoj povijesti.
Koje su neke kreativne alternative tradicionalnoj vremenskoj liniji za poučavanje kanadske povijesti?
Kreativne alternative uključuju izradu plakata s vremenskom linijom, interaktivne digitalne vremenske linije ili prikazne šetnje u galeriji gdje učenici vizualno predstavljaju svoje vremenske linije s scenama, likovima i predmetima kako bi uključili razredne kolege.
Više Storyboard That Aktivnosti
Kanadska Povijest
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
