Pregled Aktivnosti
Započinjanje jedinice ili lekcije s ključnim rječnikom koji će studenti vidjeti u svojim lekcijama ili prezentacijama pomaže u cjelovitom razumijevanju i zadržavanju. U ovoj aktivnosti studenti će stvoriti ploču priča koja definira i ilustrira ključni rječnik povezan s indijanskim kulturnim regijama Sjeverne Amerike. Studenti će pregledati pojmove i definicije i upotrijebiti diskusiju cijelog razreda ili male skupine kako bi pokazali svoje razumijevanje svakog značenja. Zatim će stvoriti mapu pauka od 3-8 pojmova prema nahođenju nastavnika. Svaka će stanica sadržavati pojam, njegovu definiciju i ilustraciju koja prikazuje značenje. Kad studenti definiraju i ilustriraju svaki pojam, svladavaju njegovu primjenu i zadržavaju ga kao dio svog leksikona.
Rječnik prvih Amerikanaca o migracijama
- Kultura: način života skupine ljudi
- Kulturna regija: područja u kojima ljudi razvijaju slične načine života ili kulture često pod utjecajem okoliša u regiji
- Artefakt: predmet, poput alata ili odjeće, koji je izradila skupina ljudi
- Nomadski: često se seli s mjesta na mjesto s promjenom godišnjeg doba kako bi pratio izvore hrane
- Migracija: preseljenje ljudi iz jedne zemlje ili područja svijeta na novo mjesto u drugoj zemlji ili području
- Okoliš: sve što okružuje određeno područje
- Prirodni resurs: nešto iz prirode što je korisno ljudima, poput tla, vode, vegetacije i minerala
- Prilagodba: promjena ili prilagodba u načinu života koji omogućava ljudima da prežive u određenom okruženju
- Klima: vrijeme tijekom vremena
- Zemljopis: kopno i vodene površine mjesta
- Poljoprivreda: praksa sadnje i uzgoja hrane
- Skupljači lova : Dobivanje hrane lovom na životinje, ribolovom i sakupljanjem divljeg voća, povrća i orašastih plodova
- Klisura: uska, duboka dolina sa strmim stranama
- Mesa: brdo ravnog vrha sa strmim stranama
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Izraditi ploču priča koja ilustrira i definira ključne riječi iz jedinice.
Upute za učenike
- Kliknite "Pokreni zadatak".
- U okvirima naslova navedite ključne pojmove koje ste odabrali.
- U okvire za opis upišite definiciju pojma.
- Napravite vizualizaciju za svaki pojam koristeći odgovarajuće scene, likove i stavke.
- Spremite i izađite kada završite.
Zahtjevi: Mora imati 3 pojma, točne definicije i odgovarajuće ilustracije za svaki koji pokazuju vaše razumijevanje riječi.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Proficient 7 Points | Emerging 4 Points | Beginning 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Definitions | The vocabulary words are correctly defined. | The meaning of the vocabulary words can be understood but it is somewhat unclear. | The vocabulary word is not clearly defined |
| Illustrations | The storyboard illustrations clearly depict the meaning of the vocabulary words. | The illustrations relate to the meaning of the vocabulary words but it they are difficult to understand. | The illustrations do not clearly relate to the meaning of the vocabulary words. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Pregled Aktivnosti
Započinjanje jedinice ili lekcije s ključnim rječnikom koji će studenti vidjeti u svojim lekcijama ili prezentacijama pomaže u cjelovitom razumijevanju i zadržavanju. U ovoj aktivnosti studenti će stvoriti ploču priča koja definira i ilustrira ključni rječnik povezan s indijanskim kulturnim regijama Sjeverne Amerike. Studenti će pregledati pojmove i definicije i upotrijebiti diskusiju cijelog razreda ili male skupine kako bi pokazali svoje razumijevanje svakog značenja. Zatim će stvoriti mapu pauka od 3-8 pojmova prema nahođenju nastavnika. Svaka će stanica sadržavati pojam, njegovu definiciju i ilustraciju koja prikazuje značenje. Kad studenti definiraju i ilustriraju svaki pojam, svladavaju njegovu primjenu i zadržavaju ga kao dio svog leksikona.
Rječnik prvih Amerikanaca o migracijama
- Kultura: način života skupine ljudi
- Kulturna regija: područja u kojima ljudi razvijaju slične načine života ili kulture često pod utjecajem okoliša u regiji
- Artefakt: predmet, poput alata ili odjeće, koji je izradila skupina ljudi
- Nomadski: često se seli s mjesta na mjesto s promjenom godišnjeg doba kako bi pratio izvore hrane
- Migracija: preseljenje ljudi iz jedne zemlje ili područja svijeta na novo mjesto u drugoj zemlji ili području
- Okoliš: sve što okružuje određeno područje
- Prirodni resurs: nešto iz prirode što je korisno ljudima, poput tla, vode, vegetacije i minerala
- Prilagodba: promjena ili prilagodba u načinu života koji omogućava ljudima da prežive u određenom okruženju
- Klima: vrijeme tijekom vremena
- Zemljopis: kopno i vodene površine mjesta
- Poljoprivreda: praksa sadnje i uzgoja hrane
- Skupljači lova : Dobivanje hrane lovom na životinje, ribolovom i sakupljanjem divljeg voća, povrća i orašastih plodova
- Klisura: uska, duboka dolina sa strmim stranama
- Mesa: brdo ravnog vrha sa strmim stranama
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Izraditi ploču priča koja ilustrira i definira ključne riječi iz jedinice.
Upute za učenike
- Kliknite "Pokreni zadatak".
- U okvirima naslova navedite ključne pojmove koje ste odabrali.
- U okvire za opis upišite definiciju pojma.
- Napravite vizualizaciju za svaki pojam koristeći odgovarajuće scene, likove i stavke.
- Spremite i izađite kada završite.
Zahtjevi: Mora imati 3 pojma, točne definicije i odgovarajuće ilustracije za svaki koji pokazuju vaše razumijevanje riječi.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Proficient 7 Points | Emerging 4 Points | Beginning 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Definitions | The vocabulary words are correctly defined. | The meaning of the vocabulary words can be understood but it is somewhat unclear. | The vocabulary word is not clearly defined |
| Illustrations | The storyboard illustrations clearly depict the meaning of the vocabulary words. | The illustrations relate to the meaning of the vocabulary words but it they are difficult to understand. | The illustrations do not clearly relate to the meaning of the vocabulary words. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Kako o prvim migracijama u Ameriku - vizualni vokabular
Kako voditi razrednu raspravu koristeći vizualne ploče s vokabularom
Uključite učenike prikazivanjem njihovih vizualnih ploča s vokabularom i postavljanjem otvorenih pitanja o svakom pojmu. Ovo potiče sudjelovanje i pomaže učenicima povezati riječi s primjerima iz stvarnog života.
Potaknite povratne informacije od vršnjaka o storyboardovima
Parite učenike da pregledaju i raspravljaju o tuđim pločama s vokabularom. Ova praksa omogućava učenicima da razjasne definicije i podijele kreativne ideje za ilustracije.
Povežite vokabular s dnevnim lekcijama
Vratite se na ploče s vokabularom tijekom povezane čitanja ili aktivnosti. To jača značenje riječi i pomaže učenicima vidjeti vokabular u kontekstu.
Koristite vizualne ploče za brze igre ponavljanja
Organizirajte kratke igre poput 'Pogodi riječ' koristeći vizualne ploče kao tragove. Igre čine ponavljanje vokabulara zabavnim i nezaboravnim za učenike.
Assess Understanding with Exit Tickets
Ask students to write a sentence using a new vocabulary word or explain a peer's illustration before leaving class. This provides a quick check for comprehension and application.
Često postavljana pitanja o vizualnom vokabularu prvih migracija u Ameriku
Što je vizualna ploča s vokabularom za poučavanje kulturnih regija domorodnih Amerikanaca?
Vizualna ploča s vokabularom je nastavna pomagala gdje učenici definiraju i ilustriraju ključne pojmove—poput kulture, migracije i artefakta—vezane uz kulturne regije domorodnih Amerikanaca, pomažući im da bolje razumiju i zapamte nove pojmove.
Kako mogu pomoći učenicima da nauče ključnu vokabularsku riječ o prvim migracijama u Ameriku?
Potaknite učenike da kreiraju pričuorske stripove koji definiraju i ilustriraju važne pojmove kao što su nomadski, prirodni resurs i prilagodba. Ova praktična aktivnost poboljšava razumijevanje i zadržavanje.
Koje su neke osnovne vokabularske riječi za poučavanje o kulturnim regijama domorodnih Amerikanaca?
Ključne vokabularske riječi uključuju kulturu, kulturnu regiju, artefakt, nomadski, migracija, okoliš, prirodni resurs, prilagodba, klima, geografija, poljoprivreda, lovci-sakupljači, klisura i mesa.
Koji je najbolji način ilustriranja vokabularnih pojmova poput 'prilagodba' ili 'artefakt' za učenike 5. i 6. razreda?
Koristite jednostavne crteže ili digitalne slike koje prikazuju primjere iz stvarnog života, poput ljudi koji grade skloništa za prilagodbu ili drevnih alata za artefakt, čime je značenje jasno i povezano s učenicima.
Kako definicija i ilustracija vokabulara pomažu učenicima zadržati nove pojmove?
Definiranje i ilustriranje vokabulara uključuje više osjetila, pomažući učenicima da uspostave veze, prodube razumijevanje i dulje pamte pojmove—posebno kada sami stvaraju vlastite vizuale.
Više Storyboard That Aktivnosti
Prve migracije u Ameriku
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
