“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
U ovoj će aktivnosti studenti razložiti ono što su naučili o različitim okruženjima u Sjevernoj Americi u priču. Uključit će imena indijanskih kulturnih regija i ukratko opisati okoliš, uključujući fizičke značajke i klimu. Ovo je izvrstan način da otvorite ili okončate jedinicu za Indijance jer može predstaviti regije i ojačati ono što su studenti naučili. Također služi kao dobra referentna točka učenicima kako bi se osiguralo da se ne zbune!
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Stvoriti ploču priča koja uključuje sliku i kratki opis svake od 8 kulturnih regija indijanskih indijanaca Sjeverne Amerike.
Upute za studente:
Zahtjevi: Minimalno 8 ćelija u kojima je prikazana drugačija indijanska kulturna regija. Označite svaku regiju, uključite odgovarajuću ilustraciju i kratki opis okoliša.
Razina Stupnja 5-6
Razina Težine 2 (pojačavanje / razvoj)
Vrsta Dodjele Pojedinac
Vrsta Aktivnosti: Zemljopis i Kultura
U ovoj će aktivnosti studenti razložiti ono što su naučili o različitim okruženjima u Sjevernoj Americi u priču. Uključit će imena indijanskih kulturnih regija i ukratko opisati okoliš, uključujući fizičke značajke i klimu. Ovo je izvrstan način da otvorite ili okončate jedinicu za Indijance jer može predstaviti regije i ojačati ono što su studenti naučili. Također služi kao dobra referentna točka učenicima kako bi se osiguralo da se ne zbune!
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Stvoriti ploču priča koja uključuje sliku i kratki opis svake od 8 kulturnih regija indijanskih indijanaca Sjeverne Amerike.
Upute za studente:
Zahtjevi: Minimalno 8 ćelija u kojima je prikazana drugačija indijanska kulturna regija. Označite svaku regiju, uključite odgovarajuću ilustraciju i kratki opis okoliša.
Razina Stupnja 5-6
Razina Težine 2 (pojačavanje / razvoj)
Vrsta Dodjele Pojedinac
Vrsta Aktivnosti: Zemljopis i Kultura
Poticajte učenike da istraže kako su indijanske skupine prilagodile svoje okoline, dodjeljujući svakoj skupini regiju za istraživanje. Saznat će kako je klima i geografija oblikovala svakodnevni život, skloništa, hranu i odjeću.
Uputite učenike da koriste prikladne knjige za njihovu dob, obrazovne web stranice i digitalne enciklopedije. Pokažite im kako provjeriti pouzdanost informacija tražeći podatke o autorima i uglednim izdavačkim organizacijama.
Dodijelite uloge poput istraživača, bilježioca i prezentatora unutar studentskih grupa. To pomaže organizirati informacije i osigurava da se svi čuju.
Poticite učenike, da crtaju ili digitalno stvaraju slike skloništa, alata ili odjeće prikladne za svaki region. Vizualizacija prilagodbi produbljuje razumijevanje i angažman.
Organizirajte završnu raspravu gdje skupine dijele svoja saznanja i vizuale. Pitanja neka vode raspravu o tome kako je geografija utjecala na tradicije i strategije preživljavanja.
8 autohtonih američkih kulturnih regija Sjeverne Amerike su Arktik, Subarktički, Sjeverozapadna obala, Kalifornija, Platoa, Velika bazena, Jugozapad i Istočni šumski predjeli. Svaki region ima jedinstveno okruženje, klimu i resurse koji su utjecali na autohtone kulture.
Kako bi napravili storyboard o regijama autohtonih Amerikanaca, učenici bi trebali označiti svaku ćeliju s nazivom regije, napisati kratak opis okoline od 1-3 rečenice i ilustrirati ga relevantnim scenama i predmetima. To pomaže vizualizirati fizičke karakteristike i klimu.
Različite regije autohtonih Amerikanaca imaju raznolike fizičke značajke poput šuma, ravnica, pustoši i planina, te klimu od arktičkog hladnog do toplog i suhog. Na primjer, Arktik je leden i bez drveća, dok je Jugozapad vruć i suh.
Učenje o kulturnim regijama autohtonih Amerikanaca pomaže učenicima razumjeti kako je geografija i klima oblikovala živote, kulture i prilagodbe indigenih naroda diljem Sjeverne Amerike, čime se produbljuje poštovanje i povijesna svijest.
Brza aktivnost u razredu je da učenici naprave storyboard s slikom i kratkim opisom za svaku regiju autohtonih Amerikanaca, što im pomaže vizualizirati i zapamtiti ključne razlike između okruženja.
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda