![TPCASTT u "Ozymandias"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/hr-examples/tpcastt-u--ozymandias-.png "TPCASTT u "Ozymandias"")
Pregled Aktivnosti
Poezija je jedan od najizraženijih oblika književnosti. To može izazvati emocije, postaviti raspoloženje , ispričati priču ili stvoriti duboko i univerzalno razumijevanje u svojim čitateljima. To čini izražavanje svojih elemenata i razumijevanje njegovog bogatog značenja, usporedbe i simbola, još važnije.
TP-CASTT metoda analize poezije odličan je način naučiti učenike da raščlanjuju pjesmu i razumiju njegove dijelove. Ona pomaže studentima otkriti dublje značenje unutar pjesama dok im daje povjerenje da budu samozastavnici. TP-CASTT Analiza poezije je redoslijed operacija sličnih PEMDAS za matematiku. Od učenika traži da popisaju stavke redoslijedom i odgovorite na pitanja temeljena na njihovom čitanju pjesme.
TPCASTT Primjer za "Ozymandias"
| T |
TITULA | "Ozymandias" zvuči egzotično. To bi moglo biti ime nekog mjesta, ili osobe iz davnog vremena. |
|---|---|---|
| P |
PARAFRAZA | Govornik susreće putnika koji je nedavno vidio veliki kip moćnog faraona Ramses II, ili Ozymandias. Putnik kaže govorniku da je kip u komadiće u pijesku usred pustinje. Ozymandias je bio veliki i moćni kralj, ali više nije ostalo od njegova carstva. |
| C |
konotacija | Zvučnik koristi riječi kao što su antička, ogromna, razbijena, hladna naredba, očaj, ništa ... ostatci, propadanja i olupina kako bi istaknuli da se ovaj nekoć veliki kraljev kip sada razbije u pustoši. Ozymandias je jednom mislio da će se pamtiti za njegova djela koja su bila tako velika da će trajati zauvijek, ali sada, nema ništa preostalo. |
STAV / TONE | Čini se da je ton ironičan. Nakon što je opisao ovu razbijenu licu koja je nekoć bila oblikovana takvom skrbi od strane svog stvoritelja, natpis na pijedestalu pokazuje da je nekoć bio simbol velike moći. Nažalost, ta energija nije trajala za Ozymandias. | |
| S |
pomaci | Kao što je slučaj kod većine soneta, postoji pomak. Pomak se nalazi kada se govornik kreće od opisivanja fizikalnih aspekata kipa, što pokazuje da je u komadićima, prema značenju statua koji se nalazi na postolju. Ovo više nije komad mramora u pustinji; bio je kip velikog kralja. |
| T |
TITULA | Naslov se bavi kraljem, Ozymandiasom i njegovim velikim kipom koji se nalazi u ruševinama usred pustinje. |
| T |
TEMA | Tema pjesme je da je ljudska moć i veličina prolazna, i dok se svi nadamo da na neki način ostavimo svoj trag na svijetu, ništa ne traje vječno - čak ni velike carske snage. |
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Izvršite TPCASTT analizu "Ozymandias". Zapamtite da TPCASTT označava naslov, parafraziu, konotaciju, stav / ton, pomak, naslov, temu.
- Kliknite "Koristi ovaj predložak" iz zadatka.
- Odaberite bilo koju kombinaciju prizora, znakova, stavki i teksta da biste predstavljali svako slovo TPCASTT.
- Napišite nekoliko rečenica koje opisuju važnost ili značenje slika.
- Dovršite slike, uredite i ispravite svoj rad.
- Spremite i pošaljite scenografiju na dodjelu.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | Potrebno je Poboljšanje | |
|---|---|---|---|---|
| TPCASTT Odgovori | Svaki dio TPCASTT-a temeljito je odgovorio, a iz teksta je bilo dovoljno dokaza. | Većina dijelova TPCASTT-a dobila je dovoljno dokaza za potporu patentnim zahtjevima. | Manje od polovice TPCASTT-a odgovoreno je i / ili odgovori nisu imali dovoljno dokaza iz teksta. | Primjeri i opisi nedostaju ili su premali za postizanje rezultata. |
| Prikazi | Izgledi odabrani za svaki odjeljak su točni po pjesmi i odražavaju vrijeme, trud, misli i brigu o smještaju i stvaranju scene. | Izgledi odabrani za svaki odjeljak uglavnom su točni po pjesmi. Oni odražavaju vrijeme i trud staviti u položaj i stvaranje scene. | Izgledi odabrani za svaki odjeljak netočni su po pjesmi. Prikaz može biti preokrenut ili pokazati minimalan napor, vrijeme i skrb stavljen u položaj i stvaranje scene. | Većina prikaza nedostaje previše elemenata ili premalo za postizanje rezultata. Malo je vremena ili truda stavljeno u položaj i stvaranje scene. |
| Engleske Konvencije | Nema pogrešaka u pravopisu, gramatici ili mehanici na cijeloj ploči scenarija. Svi dijelovi pisanja odražavaju pažljivu korekturu i točnost na pjesmu. | Postoji nekoliko pogrešaka u pravopisu, gramatici i mehanici u cijeloj ploči scenarija. Svi dijelovi pisanja pokazuju točnost pjesmi i neko lektura. | Postoji nekoliko pogrešaka u pravopisu, gramatici i mehanici u cijeloj ploči scenarija. Većina dijelova za pisanje ne odražava korekturu ili točnost pjesme. | Pogreške u pravopisima, gramatici i mehanici u pisanju dijelova ploče scenarija ozbiljno ometaju komunikaciju. |
Pregled Aktivnosti
Poezija je jedan od najizraženijih oblika književnosti. To može izazvati emocije, postaviti raspoloženje , ispričati priču ili stvoriti duboko i univerzalno razumijevanje u svojim čitateljima. To čini izražavanje svojih elemenata i razumijevanje njegovog bogatog značenja, usporedbe i simbola, još važnije.
TP-CASTT metoda analize poezije odličan je način naučiti učenike da raščlanjuju pjesmu i razumiju njegove dijelove. Ona pomaže studentima otkriti dublje značenje unutar pjesama dok im daje povjerenje da budu samozastavnici. TP-CASTT Analiza poezije je redoslijed operacija sličnih PEMDAS za matematiku. Od učenika traži da popisaju stavke redoslijedom i odgovorite na pitanja temeljena na njihovom čitanju pjesme.
TPCASTT Primjer za "Ozymandias"
| T |
TITULA | "Ozymandias" zvuči egzotično. To bi moglo biti ime nekog mjesta, ili osobe iz davnog vremena. |
|---|---|---|
| P |
PARAFRAZA | Govornik susreće putnika koji je nedavno vidio veliki kip moćnog faraona Ramses II, ili Ozymandias. Putnik kaže govorniku da je kip u komadiće u pijesku usred pustinje. Ozymandias je bio veliki i moćni kralj, ali više nije ostalo od njegova carstva. |
| C |
konotacija | Zvučnik koristi riječi kao što su antička, ogromna, razbijena, hladna naredba, očaj, ništa ... ostatci, propadanja i olupina kako bi istaknuli da se ovaj nekoć veliki kraljev kip sada razbije u pustoši. Ozymandias je jednom mislio da će se pamtiti za njegova djela koja su bila tako velika da će trajati zauvijek, ali sada, nema ništa preostalo. |
STAV / TONE | Čini se da je ton ironičan. Nakon što je opisao ovu razbijenu licu koja je nekoć bila oblikovana takvom skrbi od strane svog stvoritelja, natpis na pijedestalu pokazuje da je nekoć bio simbol velike moći. Nažalost, ta energija nije trajala za Ozymandias. | |
| S |
pomaci | Kao što je slučaj kod većine soneta, postoji pomak. Pomak se nalazi kada se govornik kreće od opisivanja fizikalnih aspekata kipa, što pokazuje da je u komadićima, prema značenju statua koji se nalazi na postolju. Ovo više nije komad mramora u pustinji; bio je kip velikog kralja. |
| T |
TITULA | Naslov se bavi kraljem, Ozymandiasom i njegovim velikim kipom koji se nalazi u ruševinama usred pustinje. |
| T |
TEMA | Tema pjesme je da je ljudska moć i veličina prolazna, i dok se svi nadamo da na neki način ostavimo svoj trag na svijetu, ništa ne traje vječno - čak ni velike carske snage. |
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Izvršite TPCASTT analizu "Ozymandias". Zapamtite da TPCASTT označava naslov, parafraziu, konotaciju, stav / ton, pomak, naslov, temu.
- Kliknite "Koristi ovaj predložak" iz zadatka.
- Odaberite bilo koju kombinaciju prizora, znakova, stavki i teksta da biste predstavljali svako slovo TPCASTT.
- Napišite nekoliko rečenica koje opisuju važnost ili značenje slika.
- Dovršite slike, uredite i ispravite svoj rad.
- Spremite i pošaljite scenografiju na dodjelu.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | Potrebno je Poboljšanje | |
|---|---|---|---|---|
| TPCASTT Odgovori | Svaki dio TPCASTT-a temeljito je odgovorio, a iz teksta je bilo dovoljno dokaza. | Većina dijelova TPCASTT-a dobila je dovoljno dokaza za potporu patentnim zahtjevima. | Manje od polovice TPCASTT-a odgovoreno je i / ili odgovori nisu imali dovoljno dokaza iz teksta. | Primjeri i opisi nedostaju ili su premali za postizanje rezultata. |
| Prikazi | Izgledi odabrani za svaki odjeljak su točni po pjesmi i odražavaju vrijeme, trud, misli i brigu o smještaju i stvaranju scene. | Izgledi odabrani za svaki odjeljak uglavnom su točni po pjesmi. Oni odražavaju vrijeme i trud staviti u položaj i stvaranje scene. | Izgledi odabrani za svaki odjeljak netočni su po pjesmi. Prikaz može biti preokrenut ili pokazati minimalan napor, vrijeme i skrb stavljen u položaj i stvaranje scene. | Većina prikaza nedostaje previše elemenata ili premalo za postizanje rezultata. Malo je vremena ili truda stavljeno u položaj i stvaranje scene. |
| Engleske Konvencije | Nema pogrešaka u pravopisu, gramatici ili mehanici na cijeloj ploči scenarija. Svi dijelovi pisanja odražavaju pažljivu korekturu i točnost na pjesmu. | Postoji nekoliko pogrešaka u pravopisu, gramatici i mehanici u cijeloj ploči scenarija. Svi dijelovi pisanja pokazuju točnost pjesmi i neko lektura. | Postoji nekoliko pogrešaka u pravopisu, gramatici i mehanici u cijeloj ploči scenarija. Većina dijelova za pisanje ne odražava korekturu ili točnost pjesme. | Pogreške u pravopisima, gramatici i mehanici u pisanju dijelova ploče scenarija ozbiljno ometaju komunikaciju. |
Kako se baviti analizom TPCASTT-a za \"Ozymandias\"
Koristite vizualne pomake za angažiranje u analizi TPCASTT-a
Uključite vizualne elemente poput slika, dijagrama ili storyboardova tijekom podučavanja TPCASTT-a kako biste pomogli učenicima povezati se s pjesmom. Vizualizacija svakog dijela čini apstraktne ideje konkretnijima i povećava razumijevanje, osobito za vizualne učenike.
Primjer analize TPCASTT s odabranom pjesmom najprije
Prikažite cjelovitu analizu TPCASTT koristeći drugu, kraću pjesmu prije nego što zadate "Ozymandias". Ovaj prolaz za prikaz omogućava učenicima da vide proces u akciji i postavljaju pitanja, gradeći samopouzdanje za samostalni rad.
Potaknite suradnju u malim skupinama za svaki TPCASTT korak
Dodijelite učenicima da rade u malim skupinama, a svaka grupa da se pozabavi jednim elementom TPCASTT-a prije nego što podijele s razredom. Suradnja potiče raspravu, razjašnjava zbunjenosti i pomaže svima da se uključe u slojeve pjesme.
Potaknite dublje razmišljanje s voditeljskim pitanjima
Pružite ciljana pitanja za svaki TPCASTT korak, poput "Koji dojam stvara riječ 'slomljen'" ili "Kako tema povezuje s modernim kontekstom?". Ovo potiče analizu izvan površnih odgovora i podržava kritičko razmišljanje.
Proslavite kreativne interpretacije u studentskim prezentacijama
Pozovite učenike da svoje nalaze TPCASTT predstave na kreativne načine, poput skečeva, plakata ili digitalnih dijaprojekcija. Proslava raznolikih interpretacija potiče angažman i pokazuje da postoji mnogo valjanih načina za razumijevanje poezije.
Često postavljana pitanja o TPCASTT analizi \"Ozymandias\"
Što je metoda TPCASTT za analizu poezije?
Metoda TPCASTT je korak-po-korak strategija za analizu poezije. Vodi učenike kroz ispitivanje Naslova, Parafraze, Konotacije, Stav/Ton, Pomaka, Naslova (opet) i Teme kako bi otkrili dublja značenja i književne elemente.
Kako koristiti TPCASTT za analizu "Ozymandiasa"?
Za analizu "Ozymandias" pomoću TPCASTT-a, učenici razlažu pjesmu sažimanjem njezina značenja, istraživanjem odabira riječi, identificiranjem tona i pomaka te raspravom o njezinoj središnjoj temi o prolaznosti moći. Svaki korak TPCASTT-a otkriva nove uvide.
Koja je glavna tema "Ozymandiasa" od Percyja Bysshe Shelleyja?
Glavna tema "Ozymandiasa" je nestalnost ljudske moći i postignuća. Pjesma prikazuje da će čak i najveća carstva i vladari na kraju nestati, ostavljajući za sobom samo ruševine.
Zašto je TPCASTT učinkovit za poučavanje poezije učenicima?
TPCASTT je učinkovit jer pruža jasnu strukturu koju učenici mogu slijediti, povećava njihovo povjerenje u književne analize i potiče kritičko razmišljanje. Dijeljenjem analize na upravljive korake, poezija postaje pristupačnija svim učenicima.
Koji su neki savjeti za izradu zadatka s TPCASTT analizom za "Ozymandias"?
Za zadatak s TPCASTT analizom, zamoli učenike da opišu svaki korak vlastitim riječima, koriste vizualne prikaze za svaku skraćenicu i objasne značenje svojih odabira. Potakni raspravu o poruci pjesme o nasljeđu i prolaznosti.
Više Storyboard That Aktivnosti
Ozymandias
![Ozymandias by Percy Bysshe Shelley - "Ozymandias" Theme Connection](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/985339/cell-col-0-row-0-w400.png "Ozymandias by Percy Bysshe Shelley - "Ozymandias" Theme Connection")
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
