Pregled Aktivnosti
Poezija je jedan od najizraženijih oblika književnosti. To može izazvati emocije, postaviti raspoloženje , ispričati priču ili stvoriti duboko i univerzalno razumijevanje u svojim čitateljima. To čini izražavanje svojih elemenata i razumijevanje njegovog bogatog značenja, usporedbe i simbola, još važnije.
TP-CASTT metoda analize poezije odličan je način naučiti učenike da raščlanjuju pjesmu i razumiju njegove dijelove. Ona pomaže studentima otkriti dublje značenje unutar pjesama dok im daje povjerenje da budu samozastavnici. TP-CASTT Analiza poezije je redoslijed operacija sličnih PEMDAS za matematiku. Od učenika traži da popisaju stavke redoslijedom i odgovorite na pitanja temeljena na njihovom čitanju pjesme.
Primjer TPCASTT za "Ode na grčkoj urni"
| T |
TITULA | Vjerujem da će naslov biti o nekome poznatom iz grčke povijesti koji je umro. |
|---|---|---|
| P |
PARAFRAZA | Govornik pregledava sve slike na urni i raspravlja o njima. |
| C |
konotacija | Govornik koristi mješavinu sretnog i tužnog jezika, koji odaje vrlo kompliciranu, gorko-slatku emociju. Također koristi mnogo jezika o selima i biljkama. |
STAV / TONE | Izgleda da je zvučnik zgrožen zbog prolaska vremena. | |
| S |
pomaci | Do promjene dolazi u posljednjoj strofi, kada govornik prestane opisivati prizore na urni i piše o tome kako će urna izdržati, nepromijenjena, čak i dok se kreće ljudski život. |
| T |
TITULA | Nakon čitanja pjesme moj je naslov bio djelomično točan. Pjesma je bila dublja od očekivane i nije se odnosila na određenu osobu. |
| T |
TEMA | Neke su stvari o životu iste kao i prije stoljeća; urna je besmrtna kao i slike sa strana. |
Odlična je aktivnost učenika imati u maloj grupi. Nakon što završe, zatražite od njih da naprave vlastitu ploču s knjigama s koracima TPCASTT!
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Izvršite TPCASTT analizu "Ode na grčkoj urni". Zapamtite da TPCASTT označava naslov, parafraziu, konotaciju, stav / ton, pomak, naslov, temu.
- Kliknite "Koristi ovaj predložak" iz zadatka.
- Odaberite bilo koju kombinaciju prizora, znakova, stavki i teksta da biste predstavljali svako slovo TPCASTT.
- Napišite nekoliko rečenica koje opisuju važnost ili značenje slika.
- Dovršite slike, uredite i ispravite svoj rad.
- Spremite i pošaljite scenografiju na dodjelu.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | Potrebno je Poboljšanje | |
|---|---|---|---|---|
| TPCASTT Odgovori | Svaki dio TPCASTT-a temeljito je odgovorio, a iz teksta je bilo dovoljno dokaza. | Većina dijelova TPCASTT-a dobila je dovoljno dokaza za potporu patentnim zahtjevima. | Manje od polovice TPCASTT-a odgovoreno je i / ili odgovori nisu imali dovoljno dokaza iz teksta. | Primjeri i opisi nedostaju ili su premali za postizanje rezultata. |
| Prikazi | Izgledi odabrani za svaki odjeljak su točni po pjesmi i odražavaju vrijeme, trud, misli i brigu o smještaju i stvaranju scene. | Izgledi odabrani za svaki odjeljak uglavnom su točni po pjesmi. Oni odražavaju vrijeme i trud staviti u položaj i stvaranje scene. | Izgledi odabrani za svaki odjeljak netočni su po pjesmi. Prikaz može biti preokrenut ili pokazati minimalan napor, vrijeme i skrb stavljen u položaj i stvaranje scene. | Većina prikaza nedostaje previše elemenata ili premalo za postizanje rezultata. Malo je vremena ili truda stavljeno u položaj i stvaranje scene. |
| Engleske Konvencije | Nema pogrešaka u pravopisu, gramatici ili mehanici na cijeloj ploči scenarija. Svi dijelovi pisanja odražavaju pažljivu korekturu i točnost na pjesmu. | Postoji nekoliko pogrešaka u pravopisu, gramatici i mehanici u cijeloj ploči scenarija. Svi dijelovi pisanja pokazuju točnost pjesmi i neko lektura. | Postoji nekoliko pogrešaka u pravopisu, gramatici i mehanici u cijeloj ploči scenarija. Većina dijelova za pisanje ne odražava korekturu ili točnost pjesme. | Pogreške u pravopisima, gramatici i mehanici u pisanju dijelova ploče scenarija ozbiljno ometaju komunikaciju. |
Pregled Aktivnosti
Poezija je jedan od najizraženijih oblika književnosti. To može izazvati emocije, postaviti raspoloženje , ispričati priču ili stvoriti duboko i univerzalno razumijevanje u svojim čitateljima. To čini izražavanje svojih elemenata i razumijevanje njegovog bogatog značenja, usporedbe i simbola, još važnije.
TP-CASTT metoda analize poezije odličan je način naučiti učenike da raščlanjuju pjesmu i razumiju njegove dijelove. Ona pomaže studentima otkriti dublje značenje unutar pjesama dok im daje povjerenje da budu samozastavnici. TP-CASTT Analiza poezije je redoslijed operacija sličnih PEMDAS za matematiku. Od učenika traži da popisaju stavke redoslijedom i odgovorite na pitanja temeljena na njihovom čitanju pjesme.
Primjer TPCASTT za "Ode na grčkoj urni"
| T |
TITULA | Vjerujem da će naslov biti o nekome poznatom iz grčke povijesti koji je umro. |
|---|---|---|
| P |
PARAFRAZA | Govornik pregledava sve slike na urni i raspravlja o njima. |
| C |
konotacija | Govornik koristi mješavinu sretnog i tužnog jezika, koji odaje vrlo kompliciranu, gorko-slatku emociju. Također koristi mnogo jezika o selima i biljkama. |
STAV / TONE | Izgleda da je zvučnik zgrožen zbog prolaska vremena. | |
| S |
pomaci | Do promjene dolazi u posljednjoj strofi, kada govornik prestane opisivati prizore na urni i piše o tome kako će urna izdržati, nepromijenjena, čak i dok se kreće ljudski život. |
| T |
TITULA | Nakon čitanja pjesme moj je naslov bio djelomično točan. Pjesma je bila dublja od očekivane i nije se odnosila na određenu osobu. |
| T |
TEMA | Neke su stvari o životu iste kao i prije stoljeća; urna je besmrtna kao i slike sa strana. |
Odlična je aktivnost učenika imati u maloj grupi. Nakon što završe, zatražite od njih da naprave vlastitu ploču s knjigama s koracima TPCASTT!
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Izvršite TPCASTT analizu "Ode na grčkoj urni". Zapamtite da TPCASTT označava naslov, parafraziu, konotaciju, stav / ton, pomak, naslov, temu.
- Kliknite "Koristi ovaj predložak" iz zadatka.
- Odaberite bilo koju kombinaciju prizora, znakova, stavki i teksta da biste predstavljali svako slovo TPCASTT.
- Napišite nekoliko rečenica koje opisuju važnost ili značenje slika.
- Dovršite slike, uredite i ispravite svoj rad.
- Spremite i pošaljite scenografiju na dodjelu.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | Potrebno je Poboljšanje | |
|---|---|---|---|---|
| TPCASTT Odgovori | Svaki dio TPCASTT-a temeljito je odgovorio, a iz teksta je bilo dovoljno dokaza. | Većina dijelova TPCASTT-a dobila je dovoljno dokaza za potporu patentnim zahtjevima. | Manje od polovice TPCASTT-a odgovoreno je i / ili odgovori nisu imali dovoljno dokaza iz teksta. | Primjeri i opisi nedostaju ili su premali za postizanje rezultata. |
| Prikazi | Izgledi odabrani za svaki odjeljak su točni po pjesmi i odražavaju vrijeme, trud, misli i brigu o smještaju i stvaranju scene. | Izgledi odabrani za svaki odjeljak uglavnom su točni po pjesmi. Oni odražavaju vrijeme i trud staviti u položaj i stvaranje scene. | Izgledi odabrani za svaki odjeljak netočni su po pjesmi. Prikaz može biti preokrenut ili pokazati minimalan napor, vrijeme i skrb stavljen u položaj i stvaranje scene. | Većina prikaza nedostaje previše elemenata ili premalo za postizanje rezultata. Malo je vremena ili truda stavljeno u položaj i stvaranje scene. |
| Engleske Konvencije | Nema pogrešaka u pravopisu, gramatici ili mehanici na cijeloj ploči scenarija. Svi dijelovi pisanja odražavaju pažljivu korekturu i točnost na pjesmu. | Postoji nekoliko pogrešaka u pravopisu, gramatici i mehanici u cijeloj ploči scenarija. Svi dijelovi pisanja pokazuju točnost pjesmi i neko lektura. | Postoji nekoliko pogrešaka u pravopisu, gramatici i mehanici u cijeloj ploči scenarija. Većina dijelova za pisanje ne odražava korekturu ili točnost pjesme. | Pogreške u pravopisima, gramatici i mehanici u pisanju dijelova ploče scenarija ozbiljno ometaju komunikaciju. |
Kako se provodi TPCASTT analiza za \"Oda grčkoj urni\"
Uključite učenike u interaktivne diskusije TPCASTT
Poticite dublje razumijevanje vodeći učenike kroz otvorene razgovore o svakom elementu TPCASTT-a. Potaknite ih da podijele različite perspektive i navode dokaze iz pjesme za podršku svojim idejama. Ovaj pristup razvija kritičko razmišljanje i interpretativne vještine.
Modelirajte TPCASTT proces koristeći strategiju razmišljanja naglas
Prikažite svoj razmišljajući proces analiziranja pjesme naglas, korak po korak. Objasnite kako tumačite svaki element TPCASTT-a, pokazujući učenicima kako razbiti složen jezik i otkriti značenje. To pomaže učiniti apstraktnu analizu konkretnijom i pristupačnijom.
Dodijelite skupne plakatne prezentacije TPCASTT-a u malim skupinama
Podijelite učenike u skupine i dodijelite svakom timu dio TPCASTT-a za ilustraciju na plakatu. Vodi ih da koriste citate, slike i boje za predstavljanje svoje analize. Prikažite te plakate kako biste učvrstili koncepte i proslavili učenikove uvide.
Uključite kreativno pisanje tako da učenici napišu vlastitu 'urn' pjesmu
Pozovite učenike da sastave kratke pjesme inspirirane stilom ili temama 'Ode na grčku urnu'. Izazov je koristiti živopisne slike i istražiti ideju bezvremenosti. Ova aktivnost pomaže produbiti empatiju prema pjesnikovom zanatu i povezuje analizu sa samoizražavanjem.
Koristite izlazne kartice za provjeru razumijevanja nakon TPCASTT aktivnosti
Zamolite učenike da odgovore na brzo pitanje o jednom elementu TPCASTT-a ili objasne kako im je razmišljanje promijenilo tijekom lekcije. Sakupljajte te izlazne kartice za procjenu razumijevanja i usmjeravanje sljedećih koraka u nastavi.
Često postavljana pitanja o TPCASTT analizi za \"Odu na grčkoj urni\"
Što je TPCASTT metoda za analizu poezije?
TPCASTT je korak-po-korak strategija analize poezije koja označava Naslov, Parafraziranje, Konotaciju, Stav/Ton, Pomak, Ponovno naslov (opet) i Temu. Pomaže učenicima razložiti i razumjeti složene pjesme ispitivanjem svakog aspekta redom.
Kako koristiti TPCASTT za analizu "Ode na grčku urnu"?
Za analizu "Ode na grčku urnu" pomoću TPCASTT-a, učenici interpretiraju naslov, sažimaju svaku strofu, istražuju dublja značenja i emocionalni ton pjesme, identificiraju promjene u perspektivi, ponovno razmatraju naslov i na kraju navode opću temu. Svaki korak pomaže otkriti bogate slike i bezvremenost poruke pjesme.
Zašto je TPCASTT koristan za podučavanje poezije učenicima srednjih škola?
TPCASTT nudi jasan, strukturiran pristup koji razbija složenost poezije za srednjoškolce. Razvija analitičke vještine, potiče neovisno razmišljanje i daje učenicima povjerenje u interpretaciju značenja i književnih uređaja u bilo kojoj pjesmi.
Koji su neki savjeti za učiniti analizu TPCASTT zanimljivijom u razredu?
Napravi TPCASTT zanimljivim tako što ćeš učenike poticati na rad u malim skupinama, koristiti vizuale poput story-boardova za svaki korak i poticati kreativne interpretacije. Povezivanje analize s iskustvima učenika ili aktualnim događajima također može povećati interes i razumijevanje.
Mogu li učenici stvarati story-boardove kao dio aktivnosti analize TPCASTT?
Da, učenici mogu obogatiti svoju TPCASTT analizu stvaranjem story-boardova koji vizualno predstavljaju svaki korak. To pomaže produbiti razumijevanje i čini aktivnost interaktivnom i nezaboravnom.
Više Storyboard That Aktivnosti
Ode na Grčki Urni
![Ode na grčkoj urni Johna Keatsa - ključni motivi u "Ode na grčkoj urni"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4422938/src-sets/cell-row-0-col-1-w400.png "Ode na grčkoj urni Johna Keatsa - ključni motivi u "Ode na grčkoj urni"")
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
