Pregled Aktivnosti
Oslanjajući se na posljednju aktivnost scenarija "Obiteljski rječnik", ova aktivnosti na scenariju sve više opisuju sve članove izabrane obitelji. Ovdje student mora staviti obiteljski rječnik u kontekst, kao i opisati fizičke atribute svake članice i ono što vole. Ova aktivnost pomaže studentima pregledati prethodno naučene materijale poput gustar , ser , vokabulara aktivnosti i pridjeva osobnosti. Ona također pruža zabavnu priliku za njih da pogledaju i nauče nove uvjete.
Za ovu ploču scenarija, studenti moraju odabrati raspored mreže. U prvom stupcu učenici će postaviti jednog člana obitelji iz čijeg se perspektive opisuju ostali odnosi. Svaki sljedeći zaglavlje stupca treba navesti odnose u stupcu povezane s članom obitelji u lijevom stupcu. U svakoj ćeliji, studenti moraju uključiti mjehuriće teksta za članove obitelji da se upoznaju, uključujući i njihov odnos s članom u prvom stupcu.
Učenici će također pisati kratke opise osobnosti i fizičkih atributa u prvoj osobi za svaku ćeliju. Posljednji odjeljak u svakoj ćeliji je za račun prve osobe o hobijima članova obitelji. Po završetku ove ploče scenarija, učenici će imati priliku međusobno povezivati članove obitelji i prakticirati ovaj vokabular odnosa iz različitih perspektiva. Također će pregledati prethodne lekcije na asocijativni način.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Referentni Plan Lekcije
Pregled Aktivnosti
Oslanjajući se na posljednju aktivnost scenarija "Obiteljski rječnik", ova aktivnosti na scenariju sve više opisuju sve članove izabrane obitelji. Ovdje student mora staviti obiteljski rječnik u kontekst, kao i opisati fizičke atribute svake članice i ono što vole. Ova aktivnost pomaže studentima pregledati prethodno naučene materijale poput gustar , ser , vokabulara aktivnosti i pridjeva osobnosti. Ona također pruža zabavnu priliku za njih da pogledaju i nauče nove uvjete.
Za ovu ploču scenarija, studenti moraju odabrati raspored mreže. U prvom stupcu učenici će postaviti jednog člana obitelji iz čijeg se perspektive opisuju ostali odnosi. Svaki sljedeći zaglavlje stupca treba navesti odnose u stupcu povezane s članom obitelji u lijevom stupcu. U svakoj ćeliji, studenti moraju uključiti mjehuriće teksta za članove obitelji da se upoznaju, uključujući i njihov odnos s članom u prvom stupcu.
Učenici će također pisati kratke opise osobnosti i fizičkih atributa u prvoj osobi za svaku ćeliju. Posljednji odjeljak u svakoj ćeliji je za račun prve osobe o hobijima članova obitelji. Po završetku ove ploče scenarija, učenici će imati priliku međusobno povezivati članove obitelji i prakticirati ovaj vokabular odnosa iz različitih perspektiva. Također će pregledati prethodne lekcije na asocijativni način.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Referentni Plan Lekcije
Kako napraviti obiteljske profile na španjolskom
Kako strukturirati španjolski obiteljski rječnik za učenike s poteškoćama
Počnite s predavanjem ključnih obiteljskih pojmova pomoću vizuala i ponavljanja. Koristite kartice, slike i primjere iz stvarnog života kako biste pomogli učenicima povezati riječi s njihovim značenjem. Redovno ih obnavljajte u kratkim, zabavnim intervalima.
Modelirajte korištenje rečenica s početnicima za opise obitelji
Prikažite kako započeti rečenice poput „Moja mama je ...“ ili „Sviđa joj se ...“. Pokažite primjere na ploči i potaknite učenike da koriste ove početne fraze pri opisivanju članova obitelji radi samopouzdanja i točnosti.
Uključite suradničke igre za jačanje vokabulara
Organizirajte brze igre u parovima ili malim skupinama poput podudaranja, pantomime ili binga s obiteljskim rječnikom. Ovo čini ponavljanje zabavnim i potiče učenje putem društvene interakcije.
Integrirajte audio i video resurse za vježbanje izgovora
Reproducirajte kratke audio isječke ili videozapise s izvornim govornicima koji koriste obiteljske izraze u kontekstu. Zaustavite se na zajedničkom ponavljanju kako biste učenicima dali priliku vježbati izgovor i intonaciju.
Koristite formalne procjene za provjeru razumijevanja
Dajte izlazne bilješke, brze kvizove ili zamolite učenike da usmeno opišu člana obitelji na kraju sata. Ovo će vam pomoći identificirati praznine i proslaviti napredak u nenametljivom okruženju.
Često postavljana pitanja o obiteljskim profilima na španjolskom
Kako podučavati opise članova obitelji na španjolskom srednjoškolcima ili učenicima srednjih škola?
Počnite s uvodom u osnovni vokabular o obitelji na španjolskom, a zatim koristite angažirajuće aktivnosti poput storyboarda gdje učenici opisuju fizičke osobine, osobnost i hobije svakog člana obitelji. To omogućava učenicima da stave vokabular u kontekst i vježbaju korištenje ser, gustar i pridjeva u prvom licu.
Što je aktivnost storyboarda s profilom obitelji na španjolskom jeziku?
Aktivnost profila obiteljske storyboard je vizualni projekt u kojem učenici stvaraju mrežu za prikazivanje različitih članova obitelji, opisujući njihove osobine, odnose i interese na španjolskom. Pomaže učvrstiti vokabular i gramatiku na kreativan i učenicima usmjeren način.
Koji bi vokabular i gramatiku trebali pregledati učenici za lekciju o obiteljskim profilima na španjolskom?
Učenici bi trebali pregledati izraze za obiteljske odnose, pridjeve za fizički izgled i osobnost, glagole ser i gustar, te vokabular aktivnosti za učinkovito opisivanje članova obitelji u španjolskim profilima.
Kako strukturirati aktivnost storyboarda za opisivanje obitelji na španjolskom?
Neka učenici odaberu člana obitelji za prvi stupac, zatim označe svaki sljedeći stupac s drugim rođakom ili člansom obitelji i njegovim odnosom. U svakoj ćeliji učenici koriste oblačiće s tekstom za predstavljanje i opis svakog člana obitelji, uključujući hobije i osobine, sve na prvom licu na španjolskom.
Zašto su aktivnosti s storyboardima učinkovite za podučavanje španjolske obiteljske vokabulara?
Aktivnosti s storyboardima pružaju kontekst za vokabular, potiču kreativno razmišljanje i pomažu učenicima vježbati gramatiku i govor. Čine učenje interaktivnijim i omogućuju personalizaciju sadržaja, čime se povećava zadržavanje i angažiranost učenika.
Više Storyboard That Aktivnosti
Španjolski Rječnik Obiteljskog Stabla
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
