Pregled Aktivnosti
Storyboarding je izvrstan način da se usredotočite na vrste književnih sukoba. Neka vaši učenici odaberu primjer svakog književnog sukoba i prikažu ih pomoću Storyboard Creator -a. U storyboardu, primjer svakog sukoba trebao bi biti vizualno predstavljen, zajedno s objašnjenjem prizora i kako se uklapa u određenu kategoriju sukoba.
Primjeri književnog sukoba u nasljeđivanju vjetra
ČOVJEK protiv ČOVJEKA
Drummond i Brady sučeljavaju se u sudnici tijekom cijelog slučaja. Brady uživa u sjaju ljubavi koju mu grad baca jer ga vide kao prvaka svojih tradicionalnih uvjerenja. Drummond postavlja Bradyja na postolje i čini ga smiješnim.
ČOVJEK protiv SEBE
Bert se pita je li prolaženje kroz ovaj slučaj tako dobra ideja. Cijeli grad se prema njemu ponaša kao da je nekoga ubio. Rachel očajnički pokušava natjerati Berta da se povuče i razmišlja o tome sve dok ga Drummond ne upita vjeruje li iskreno da je počinio kazneno djelo dijeleći ideju teorije evolucije sa svojim studentima. Još uvijek oklijeva, ali ipak odlučuje proći kroz slučaj.
ČOVJEK vs. DRUŠTVO
Bert se protivi zakonu, Butlerovom zakonu, koji je zabranio poučavanje teorije evolucije. On se suprotstavlja cijelom svom gradu koji ga smatra širenjem zlih ideja svojoj djeci. On gubi svoj posao, svoj dom i svoj ugled u gradiću Hillsboro kako bi se suprotstavio zakonu koji smatra nepravednim i borio se za pravo širenja ideja.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Napravite ploču scenarija koja prikazuje najmanje tri oblika književnog sukoba u nasljedu vjetra .
- Utvrdite sukobe u naslijeđu vjetra .
- Kategorizirajte svaki sukob kao karaktera naspram znakova, znakova prema samome sebi, karakteru protiv društva, karakteru prema prirodi ili karakteru prema tehnologiji .
- Ilustrirajte sukobe u ćelijama pomoću znakova iz priče.
- Napišite kratki opis sukoba ispod ćelije.
- Spremite i pošaljite zadatak.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | Pokušajte Ponovo | |
|---|---|---|---|---|
| Identifikacija Sukoba | Student identificira ispravne glavne sukobe i koristi jake, jasne tekstualne dokaze koji podupiru izbor. | Student identificira ispravne glavne sukobe i koristi malo ili nejasnih pojedinosti kako bi podržao njihov izbor. | Student identificira netočan glavni sukob i koristi neke pojedinosti iz teksta kako bi podržao njihov izbor. | Student ne pokušava identificirati velike sukobe ili identificira netočne glavne sukobe bez objašnjenja. |
| Razumijevanje Ishoda | Student jasno pokazuje ishod sukoba i njezine posljedice na protagonista s dokazima iz teksta. | Student pokazuje ishod sukoba i njezin utjecaj na protagoniste, ali neki dokazi nisu jasni. | Student pokazuje ishod sukoba, ali ne ispituje njezin učinak na protagonist i koristi nejasne tekstualne dokaze. | Student ne jasno pokazuje rezultat sukoba ili koristi tekstualne dokaze. |
| Lik | Storyboard uključuje sve potrebne znakove i jasno ih naziva. Dodatne pojedinosti dodaju iznad i iznad. | Storyboard uključuje sve potrebne znakove i jasno ih naziva. | Storyboard uključuje protagoniste i antagoniste, ali ostavlja druge potrebne znakove. | Storyboard ne uključuje imena potrebnih znakova. |
| Knjiga Snimanja | Student jasno pokazuje napore da prenese postavku na scenu knjige | Pokušava učenik prenijeti postavke i scenu knjige, ali nema neke jasnoće. | Student ne jasno prenosi postavke i scenu. | Student malo ili nimalo pokušava prenijeti postavke ili scenu. |
| Pravopis i Gramatika | Učenik koristi primjernu pravopis i gramatiku. Nema pogrešaka. | Student čini manju pogrešku u pravopisu i gramatici. | Student čini nekoliko manjih pogrešaka u pravopisu i gramatici. | Student čini mnogo pogrešaka u pravopisu i gramatici; Mali pokušaj provjere pravopisa. |
Pregled Aktivnosti
Storyboarding je izvrstan način da se usredotočite na vrste književnih sukoba. Neka vaši učenici odaberu primjer svakog književnog sukoba i prikažu ih pomoću Storyboard Creator -a. U storyboardu, primjer svakog sukoba trebao bi biti vizualno predstavljen, zajedno s objašnjenjem prizora i kako se uklapa u određenu kategoriju sukoba.
Primjeri književnog sukoba u nasljeđivanju vjetra
ČOVJEK protiv ČOVJEKA
Drummond i Brady sučeljavaju se u sudnici tijekom cijelog slučaja. Brady uživa u sjaju ljubavi koju mu grad baca jer ga vide kao prvaka svojih tradicionalnih uvjerenja. Drummond postavlja Bradyja na postolje i čini ga smiješnim.
ČOVJEK protiv SEBE
Bert se pita je li prolaženje kroz ovaj slučaj tako dobra ideja. Cijeli grad se prema njemu ponaša kao da je nekoga ubio. Rachel očajnički pokušava natjerati Berta da se povuče i razmišlja o tome sve dok ga Drummond ne upita vjeruje li iskreno da je počinio kazneno djelo dijeleći ideju teorije evolucije sa svojim studentima. Još uvijek oklijeva, ali ipak odlučuje proći kroz slučaj.
ČOVJEK vs. DRUŠTVO
Bert se protivi zakonu, Butlerovom zakonu, koji je zabranio poučavanje teorije evolucije. On se suprotstavlja cijelom svom gradu koji ga smatra širenjem zlih ideja svojoj djeci. On gubi svoj posao, svoj dom i svoj ugled u gradiću Hillsboro kako bi se suprotstavio zakonu koji smatra nepravednim i borio se za pravo širenja ideja.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Napravite ploču scenarija koja prikazuje najmanje tri oblika književnog sukoba u nasljedu vjetra .
- Utvrdite sukobe u naslijeđu vjetra .
- Kategorizirajte svaki sukob kao karaktera naspram znakova, znakova prema samome sebi, karakteru protiv društva, karakteru prema prirodi ili karakteru prema tehnologiji .
- Ilustrirajte sukobe u ćelijama pomoću znakova iz priče.
- Napišite kratki opis sukoba ispod ćelije.
- Spremite i pošaljite zadatak.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | Pokušajte Ponovo | |
|---|---|---|---|---|
| Identifikacija Sukoba | Student identificira ispravne glavne sukobe i koristi jake, jasne tekstualne dokaze koji podupiru izbor. | Student identificira ispravne glavne sukobe i koristi malo ili nejasnih pojedinosti kako bi podržao njihov izbor. | Student identificira netočan glavni sukob i koristi neke pojedinosti iz teksta kako bi podržao njihov izbor. | Student ne pokušava identificirati velike sukobe ili identificira netočne glavne sukobe bez objašnjenja. |
| Razumijevanje Ishoda | Student jasno pokazuje ishod sukoba i njezine posljedice na protagonista s dokazima iz teksta. | Student pokazuje ishod sukoba i njezin utjecaj na protagoniste, ali neki dokazi nisu jasni. | Student pokazuje ishod sukoba, ali ne ispituje njezin učinak na protagonist i koristi nejasne tekstualne dokaze. | Student ne jasno pokazuje rezultat sukoba ili koristi tekstualne dokaze. |
| Lik | Storyboard uključuje sve potrebne znakove i jasno ih naziva. Dodatne pojedinosti dodaju iznad i iznad. | Storyboard uključuje sve potrebne znakove i jasno ih naziva. | Storyboard uključuje protagoniste i antagoniste, ali ostavlja druge potrebne znakove. | Storyboard ne uključuje imena potrebnih znakova. |
| Knjiga Snimanja | Student jasno pokazuje napore da prenese postavku na scenu knjige | Pokušava učenik prenijeti postavke i scenu knjige, ali nema neke jasnoće. | Student ne jasno prenosi postavke i scenu. | Student malo ili nimalo pokušava prenijeti postavke ili scenu. |
| Pravopis i Gramatika | Učenik koristi primjernu pravopis i gramatiku. Nema pogrešaka. | Student čini manju pogrešku u pravopisu i gramatici. | Student čini nekoliko manjih pogrešaka u pravopisu i gramatici. | Student čini mnogo pogrešaka u pravopisu i gramatici; Mali pokušaj provjere pravopisa. |
Kako postupiti s književnim sukobom u romanu Naslijedi vjetar
Organize a classroom debate on literary conflict themes
Debates help students analyze and defend their understanding of conflict types. Assign roles based on characters from Inherit the Wind and have students argue which conflict most impacts the story, fostering critical thinking and engagement.
Select debate topics that align with story conflicts
Choose debate prompts that reflect key conflicts in the play, such as 'Is Bert Cates a hero or a troublemaker?' or 'Should personal beliefs challenge societal laws?' These topics encourage students to connect literary analysis to real-world issues.
Assign roles and prepare arguments
Divide students into small groups or pairs and assign each a character or viewpoint from the play. Have them gather evidence from the text to support their position. This process strengthens textual analysis and teamwork skills.
Facilitate the debate and encourage respectful discussion
Guide the debate by establishing clear rules for speaking and listening. Encourage students to reference specific scenes and respond thoughtfully to opposing arguments, building a collaborative and respectful classroom environment.
Reflect on the debate and connect to literary conflict
After the debate, lead a class reflection on what was learned about literary conflict and character motivation. Prompt students to consider how their perspectives changed and how debates can deepen literary understanding.
Često postavljana pitanja o književnom sukobu u romanu Naslijedi vjetar
Koje su glavne vrste književnog sukoba u djelu Nasljedstvo vjetra?
Nasljedstvo vjetra prikazuje nekoliko vrsta književnog sukoba, uključujući Čovjek vs. Čovjek (Drummond protiv Bradyja), Čovjek vs. Sebstvo (Bertova unutarnja borba) i Čovjek vs. Društvo (Bert izaziva uvjerenja grada). Svaki sukob ističe različite teme i motivacije likova u predstavi.
Kako mogu podučavati književni sukob pomoću storybordova za Nasljedstvo vjetra?
Za podučavanje književnog sukoba pomoću storybordova, neka učenici identificiraju primjere iz predstave, ilustriraju svaki tip sukoba (kao što su Lik vs. Lik ili Lik vs. Društvo) i napišu kratka objašnjenja. Storyboardi pomažu učenicima vizualizirati i analizirati kako sukobi pokreću radnju i razvoj lika.
Koji je primjer Čovjek vs. Društvo u Nasljedstvu vjetra?
Ključni primjer Čovjek vs. Društvo je Bert Cates koji krši Butlerov zakon da bi poučavao evoluciju. Suočava se s nezadovoljstvom grada i riskira posao i ugled, pokazujući svoju borbu protiv društvenih normi i nepravednih zakona.
Zašto je sukob važan u podučavanju Nasljedstva vjetra srednjoškolcima?
Sukob je ključan jer otkriva motivacije likova, teme o slobodi i vjeri te potiče kritičko razmišljanje. Podučavanje sukoba pomaže učenicima povezati probleme predstave s realnim društvenim debatama i etičkim dilemama.
Koji su neki kreativni načini za pomoć učenicima u identificiranju sukoba u Nasljedstvu vjetra?
Potaknite učenike da koriste storyboarde, glume sudske scene ili sudjeluju u grupnim raspravama za istraživanje različitih perspektiva. Ove aktivnosti čine prepoznavanje i razumijevanje sukoba zabavnijim i interaktivnijim.
Više Storyboard That Aktivnosti
Naslijedite Vjetar
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
