Pregled Aktivnosti
Frakcije s brojevnikom manjim od nazivnika, kao što su 1/2 ili 3/8, nazivaju se pravilnim frakcijama. Kad je brojnik veći od nazivnika, poput 4/3 ili 15/2, nazivamo ove frakcije nepravilnim ulozima.
U ovoj će aktivnosti učenici napisati priču o frakcijama koja pokazuje primjer nepravilnih ulomaka . Priča može ili ne mora sadržavati stanice poučavanja ili objašnjenja. Razmislite o tome da studentima date scenarij iz kojeg bi trebali raditi ukoliko trebaju više skela. Možete urediti primjer ploče s pričama i koristiti je kao drugi predložak zadatka.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Stvorite priču koja koristi primjere nepravilnih ulomaka.
- Kliknite "Pokreni dodjelu".
- U prvu ćeliju uvesti miješanu frakciju.
- U drugoj ćeliji pretvorite taj miješani fraktor u nepravilan.
- U trećoj ćeliji ponovite jednake brojeve.
- U donjem retku objasnite postupak promjene miješanog broja u nepravilan ulomak.
- Stvorite vizualne sadržaje za svoju priču koristeći odgovarajuće prizore, predmete i likove.
- Spremite i pošaljite svoju priču.
Referentni Plan Lekcije
Pregled Aktivnosti
Frakcije s brojevnikom manjim od nazivnika, kao što su 1/2 ili 3/8, nazivaju se pravilnim frakcijama. Kad je brojnik veći od nazivnika, poput 4/3 ili 15/2, nazivamo ove frakcije nepravilnim ulozima.
U ovoj će aktivnosti učenici napisati priču o frakcijama koja pokazuje primjer nepravilnih ulomaka . Priča može ili ne mora sadržavati stanice poučavanja ili objašnjenja. Razmislite o tome da studentima date scenarij iz kojeg bi trebali raditi ukoliko trebaju više skela. Možete urediti primjer ploče s pričama i koristiti je kao drugi predložak zadatka.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Stvorite priču koja koristi primjere nepravilnih ulomaka.
- Kliknite "Pokreni dodjelu".
- U prvu ćeliju uvesti miješanu frakciju.
- U drugoj ćeliji pretvorite taj miješani fraktor u nepravilan.
- U trećoj ćeliji ponovite jednake brojeve.
- U donjem retku objasnite postupak promjene miješanog broja u nepravilan ulomak.
- Stvorite vizualne sadržaje za svoju priču koristeći odgovarajuće prizore, predmete i likove.
- Spremite i pošaljite svoju priču.
Referentni Plan Lekcije
Kako se koristiti s nepravim razlomcima i mješovitim brojevima
Kako pomoći učenicima da vizualiziraju nepravilne razlomke pomoću manipulativnih sredstava
Sakupljajte manipulativne predmete za razlomke poput krugova, traka ili pločica kako bi nepravilni razlomci bili doticniji učenicima. Praktični alati pomažu premostiti apstraktne koncepte i konkretno razumijevanje.
Pokažite kako sastaviti miješani broj u nepravilni razlomak pomoću dijelova
Pokažite kako napraviti miješani broj (poput 1 2/3) koristeći cijele i djelomične dijelove, zatim sve dijelove spojite u nepravilni razlomak. Ovo pomaže učenicima vidjeti kako se dijelovi zbrajaju na više od jednog cijelog.
Potaknite učenike da sami sklade svoje nepravilne razlomke
Dozvolite učenicima da koriste manipulativne predmete za modeliranje različitih nepravilnih razlomaka i objašnjenje svog razmišljanja. Učenici preuzimaju vlasništvo i produbljuju razumijevanje kroz aktivno sudjelovanje.
Povežite vizualne modele s pisanjem razlomaka
Vodite učenike da usklade svoje modele s numeričkim prikazima nepravilnih razlomaka i miješanih brojeva. Ove poveznice pojačavaju razumijevanje koncepta razlomaka.
Provjerite razumijevanje uz brzu razmjenu
Pozovite učenike da podijele svoje modele i razmišljanja s partnerom ili razredom. Podjela potiče komunikaciju i pomaže razjasniti nesporazume.
Često postavljana pitanja o nepravim razlomcima i mješovitim brojevima
What is the difference between improper fractions and mixed numbers?
Improper fractions have a numerator larger than the denominator (like 7/4), while mixed numbers combine a whole number and a proper fraction (like 1 3/4). Both represent values greater than one but in different forms.
How do you convert a mixed number to an improper fraction?
To convert a mixed number to an improper fraction, multiply the whole number by the denominator, add the numerator, and place the sum over the original denominator. For example, 2 1/3 becomes (2×3 + 1)/3 = 7/3.
What are some easy ways to teach improper fractions to 4th or 5th graders?
Use storytelling, visual aids, and real-life examples (like pizza slices or measuring cups) to help students understand improper fractions. Hands-on activities and converting mixed numbers can make learning more engaging and clear.
Why is it important for students to understand improper fractions?
Understanding improper fractions helps students solve more complex math problems, convert between fractions and mixed numbers, and apply math in real-world situations like cooking or measuring.
Can you give an example of a story that uses improper fractions?
Sure! For example, "Amy baked 5 pies and cut each into 4 slices. She ate 7 slices. That's 7/4 pies, an improper fraction showing more than one whole pie eaten." Stories like this help students connect fractions to everyday life.
Više Storyboard That Aktivnosti
Napredne Frakcije
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
