“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
Tema je središnja ideja, tema ili poruka u priči. Mnoge priče imaju više od jedne važne teme, a često je u narodnim pričama vezana za lekciju koju će publika odvesti od priče. Za ovu aktivnost studenti će identificirati i ilustrirati glavnu temu u Mufarovim lijepim kćerima te će je potkrijepiti dokazima iz teksta. Glavna tema ove priče je da je dobrota lijepa.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Stvoriti jednu staničnu ploču priča koja identificira ponavljajuću temu u Mufarovim lijepim kćerima . Ilustrirajte primjer i napišite kratki opis.
Upute za studente:
Razina Stupnja 2-3
Razina Težine 3 (razvijanje do majstorstva)
Vrsta Dodjele Pojedinac
Vrsta Aktivnosti: Teme Simboli i Motivi
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | U Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Identificirajte Temu(e) | Sve su teme ispravno identificirane kao važne ponavljajuće teme ili poruke u priči. | Neke su teme točno identificirane, ali druge nedostaju ili nemaju smisla u priči. | Nijedna tema nije točno identificirana. |
| Primjeri | Svi primjeri podržavaju identificirane teme. Opisi jasno govore zašto su primjeri značajni. | Većina primjera odgovara identificiranim temama. Opisi govore zašto su primjeri značajni. | Većina primjera ne odgovara identificiranim temama. Opisi su nejasni. |
| Prikaz | Ćelije Storyboarda jasno pokazuju povezanost s temama i pomažu u razumijevanju. | Većina ćelija scenarija pomaže u prikazivanju tema, ali neke ćelije scenarija teško je razumjeti. | Ćelije Storyboarda ne pomažu u razumijevanju tema. |
Tema je središnja ideja, tema ili poruka u priči. Mnoge priče imaju više od jedne važne teme, a često je u narodnim pričama vezana za lekciju koju će publika odvesti od priče. Za ovu aktivnost studenti će identificirati i ilustrirati glavnu temu u Mufarovim lijepim kćerima te će je potkrijepiti dokazima iz teksta. Glavna tema ove priče je da je dobrota lijepa.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Stvoriti jednu staničnu ploču priča koja identificira ponavljajuću temu u Mufarovim lijepim kćerima . Ilustrirajte primjer i napišite kratki opis.
Upute za studente:
Razina Stupnja 2-3
Razina Težine 3 (razvijanje do majstorstva)
Vrsta Dodjele Pojedinac
Vrsta Aktivnosti: Teme Simboli i Motivi
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | U Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Identificirajte Temu(e) | Sve su teme ispravno identificirane kao važne ponavljajuće teme ili poruke u priči. | Neke su teme točno identificirane, ali druge nedostaju ili nemaju smisla u priči. | Nijedna tema nije točno identificirana. |
| Primjeri | Svi primjeri podržavaju identificirane teme. Opisi jasno govore zašto su primjeri značajni. | Većina primjera odgovara identificiranim temama. Opisi govore zašto su primjeri značajni. | Većina primjera ne odgovara identificiranim temama. Opisi su nejasni. |
| Prikaz | Ćelije Storyboarda jasno pokazuju povezanost s temama i pomažu u razumijevanju. | Većina ćelija scenarija pomaže u prikazivanju tema, ali neke ćelije scenarija teško je razumjeti. | Ćelije Storyboarda ne pomažu u razumijevanju tema. |
Izradite veliku kartu s ukorjenjivanjem koja prikazuje naslov priče i glavnu temu. Prikažite je u svom razredu kao vizualni podsjetnik. To pomaže učenicima vidjeti kako se teme povezuju s događajima u priči i potiče ih na ponovnu referencu tijekom rasprava.
Čitajte odlomak naglas i pauzirajte da razmišljate naglas o tome kako riječi ili radnje prikazuju temu. Objašnjavajte svoje razmišljanje kako bi učenici naučili podržavati ideje o temi s dokazima.
Podijelite učenike u male skupine i dodijelite im odjeljke priče. Zamolite ih da pronađu primjere koji ilustriraju temu i podijele svoja otkrića. To razvija timski rad i vještine prikupljanja dokaza.
Pokažite slike ili kratke video isječke o dobrim djelima iz svakodnevnog života. Razgovarajte o tome kako su ti činovi povezani s temom priče. To čini lekciju relevantnom i nezaboravnom za učenike.
Pozovite učenike da izvedu ili nacrtaju primjere dobrote iz vlastitog života. Prikažite njihov rad uz reference na temu priče. To jača poruku i gradi zajednicu u razredu.
Glavna tema Mufaro’s Beautiful Daughters je da ljubaznost je lijepa. Priča prikazuje da prava ljepota dolazi iz biti ljubazan i obziran prema drugima, a ne samo izvana.
Učenici mogu prepoznati temu tražeći ponavljajuće ideje ili pouke u priči. U Mufaro’s Beautiful Daughters trebali bi obratiti pozornost na postupke likova i posljedice, posebno trenutke kada ljubaznost čini razliku.
Jednostavna aktivnost je da učenici naprave storyboard s jednim okvirom koji prikazuje temu iz priče. Nacrtaju scenu koja ilustrira temu i napišu kratki opis kako scena prikazuje tu temu.
Ljubaznost je središnja poruka jer priča prikazuje da su oni koji su ljubazni nagrađeni, dok se sebičnost ne cijeni. To poučava učenike važnosti pozitivnog ponašanja i empatije.
Primjeri uključuju Nyashine ljubazne postupke prema drugima, poput pomaganja gladnom dječaku i uljudnog ponašanja prema svima s kojima se susreće. Ti postupci vode do pozitivnih ishoda za nju, jačajući temu da je ljubaznost nagrađena.
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda