Pregled Aktivnosti
Mnogo je knjiga povezanih s kanadskim narodima Métis koje studentima mogu pomoći da bolje vizualiziraju i razumiju ljude, njihovu kulturu, prošlost i sadašnjost. Neke se kratke slikovnice mogu koristiti kao čitav razred čitajući naglas, dok se druge duže knjige mogu koristiti kao dulje nove studije. Nakon toga studenti mogu stvoriti sažetak radnje knjige pomoću vizuala i opisa . Ovaj je primjer sažetak knjige Davanje stabla: prepričavanje tradicionalne priče o metisu Leah M. Dorion.
Evo nekoliko primjera literature koja se odnosi na naciju Métis:
- Drvo koje daje: prepričavanje tradicionalne priče o Métisu Leah M. Dorion
- Zov gusle Wilfreda Burtona i Anne Patton
- Ples u mojim kostima Wilfreda Burtona i Anne Patton
- Peter Fidler i Métis Donne Lee Dumont
- Rođaci s korijenima Leah M. Dorion
- Ljudi od cvjetnih perli Sherry Farrell Racette
- Djedove djevojke Nicole I. Campbella
- Shi-shi-etko Nicole I. Campbella, ilustrirala Kim LaFave
- Kanu Shin-chi Nicole I. Campbella
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Sažeti priču u pričuvnu ploču od 3 do 6 ćelija koja opisuje glavne događaje na početku, sredini i kraju priče.
Upute za studente:
- Čitaj priču.
- Kliknite "Pokreni dodjelu".
- Stvorite 3-5-staničnu ploču s opisima i ilustracijama koje prikazuju slijed glavnih događaja u priči.
- Spremite i pošaljite svoju priču.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Događaji | Svaka od stanica predstavlja drugačiji dio priče. Stanice su u redu od početka do kraja. | Jedna stanica je izvan reda, ili ploča scenarija nema važne informacije. | Nedostaju važne informacije i / ili dvije ili više stanica su izvan reda. |
| Slike | Ćelije uključuju slike koje točno prikazuju događaje u priči i ne ulaze u način razumijevanja. | Većina slika prikazuje događaje priče, ali neke su netočne. | Slike su nejasne ili nemaju smisla s pričom. |
| Opisi | Opisi odgovaraju slikama i prikazuju promjenu tijekom vremena. | Opisi ne odgovaraju uvijek slikama ili spominju važnost događaja. | Opisi nedostaju ili se ne podudaraju s slikama. |
| Pravopis i Gramatika | Pravopis i gramatika uglavnom su točni. Pogreške ne stignu na put razumijevanja. | Pravopis je vrlo netočan i onemogućava potpuno razumijevanje. | Tekst je vrlo teško razumjeti. |
Pregled Aktivnosti
Mnogo je knjiga povezanih s kanadskim narodima Métis koje studentima mogu pomoći da bolje vizualiziraju i razumiju ljude, njihovu kulturu, prošlost i sadašnjost. Neke se kratke slikovnice mogu koristiti kao čitav razred čitajući naglas, dok se druge duže knjige mogu koristiti kao dulje nove studije. Nakon toga studenti mogu stvoriti sažetak radnje knjige pomoću vizuala i opisa . Ovaj je primjer sažetak knjige Davanje stabla: prepričavanje tradicionalne priče o metisu Leah M. Dorion.
Evo nekoliko primjera literature koja se odnosi na naciju Métis:
- Drvo koje daje: prepričavanje tradicionalne priče o Métisu Leah M. Dorion
- Zov gusle Wilfreda Burtona i Anne Patton
- Ples u mojim kostima Wilfreda Burtona i Anne Patton
- Peter Fidler i Métis Donne Lee Dumont
- Rođaci s korijenima Leah M. Dorion
- Ljudi od cvjetnih perli Sherry Farrell Racette
- Djedove djevojke Nicole I. Campbella
- Shi-shi-etko Nicole I. Campbella, ilustrirala Kim LaFave
- Kanu Shin-chi Nicole I. Campbella
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Sažeti priču u pričuvnu ploču od 3 do 6 ćelija koja opisuje glavne događaje na početku, sredini i kraju priče.
Upute za studente:
- Čitaj priču.
- Kliknite "Pokreni dodjelu".
- Stvorite 3-5-staničnu ploču s opisima i ilustracijama koje prikazuju slijed glavnih događaja u priči.
- Spremite i pošaljite svoju priču.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Događaji | Svaka od stanica predstavlja drugačiji dio priče. Stanice su u redu od početka do kraja. | Jedna stanica je izvan reda, ili ploča scenarija nema važne informacije. | Nedostaju važne informacije i / ili dvije ili više stanica su izvan reda. |
| Slike | Ćelije uključuju slike koje točno prikazuju događaje u priči i ne ulaze u način razumijevanja. | Većina slika prikazuje događaje priče, ali neke su netočne. | Slike su nejasne ili nemaju smisla s pričom. |
| Opisi | Opisi odgovaraju slikama i prikazuju promjenu tijekom vremena. | Opisi ne odgovaraju uvijek slikama ili spominju važnost događaja. | Opisi nedostaju ili se ne podudaraju s slikama. |
| Pravopis i Gramatika | Pravopis i gramatika uglavnom su točni. Pogreške ne stignu na put razumijevanja. | Pravopis je vrlo netočan i onemogućava potpuno razumijevanje. | Tekst je vrlo teško razumjeti. |
Kako se baviti književnošću Métisa
Incorporate Métis literature into cross-curricular lessons
Connect Métis stories to subjects like social studies, art, or music for deeper learning. For example, link a story’s theme to a history unit or explore Métis beadwork after reading. This approach builds cultural understanding across your curriculum.
Choose age-appropriate Métis books for your class
Select literature that matches your students’ reading levels and interests. Preview books to ensure content is accessible and engaging for grades 2–8, using picture books for younger students and novels for older ones.
Facilitate a meaningful class discussion about Métis culture
Guide students in sharing thoughts and questions about Métis traditions or characters. Use open-ended prompts and encourage respectful listening to promote understanding and empathy.
Encourage students to make personal connections
Ask students how aspects of Métis stories relate to their own lives. This helps deepen engagement and personalizes learning.
Display student storyboards to celebrate learning
Showcase completed storyboards in your classroom or hallway. This honors students’ work and highlights Métis voices within your school community.
Često postavljana pitanja o književnosti Métisa
What are some recommended Métis literature books for elementary students?
Recommended Métis literature for elementary students includes titles like The Giving Tree: A Retelling of a Traditional Métis Story by Leah M. Dorion, Call of the Fiddle by Wilfred Burton and Anne Patton, and The Flower Beadwork People by Sherry Farrell Racette. These books offer engaging stories that help students learn about Métis culture and history.
How can I use Métis picture books in my classroom?
Métis picture books can be used as read-alouds for the entire class, sparking discussion about culture, traditions, and history. After reading, students can create visual summaries or storyboards to reinforce understanding.
What is a good storyboard activity for Métis literature?
A great activity is to have students summarize the story in a 3-5 cell storyboard, describing the main events in the beginning, middle, and end. This helps students visualize the plot and demonstrate comprehension.
Why is it important to include Métis stories in the classroom?
Including Métis stories in the classroom supports cultural awareness, respect, and understanding. It helps students appreciate diverse perspectives and the rich heritage of Métis Peoples in Canada.
What grade levels are Métis literature activities suitable for?
Métis literature activities are particularly suitable for grades 4-6, but many picture books can be adapted for younger or older students depending on the lesson goals.
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
