Pregled Aktivnosti
Storyboarding je izvrstan način da se usredotočite na vrste književnih sukoba.
Nakon što studenti stvaraju storyboards koji pokazuju različite vrste sukoba jača analitičko razmišljanje o književnim konceptima. Neka vaši učenici odaberu primjere unutarnjih i vanjskih sukoba i opisuju ih pomoću Storyboard Stvoritelja. Na ploči scenarija, primjer svakog sukoba trebao bi biti vizualno zastupljen, uz objašnjenje scene, i kako se uklapa u određenu kategoriju sukoba.
Johnny Tremain Unutarnji i vanjski sukobi
Unutarnji sukob | Vanjski sukob |
---|---|
|
|
|
|
|
|
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Napravite ploču scenarija koja prikazuje najmanje tri oblika književnog sukoba u Johnnyju Tremainu .
- Kliknite "Koristi ovaj predložak" iz zadatka.
- Utvrdite sukobe u Johnnyju Tremainu.
- Kategorizirajte svaki sukob kao Interni ili Vanjski .
- Ilustrirajte sukobe u ćelijama pomoću znakova iz priče.
- Napišite kratki opis sukoba ispod ćelije.
- Spremite i pošaljite zadatak. Svakako koristite padajući izbornik da biste ga spremili pod naslov dodjele.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
Vješt | u Nastajanju | Početak | |
---|---|---|---|
Identifikacija Sukoba | Student identificira sukobe prema uputama i točno ih označava u njihovim ispravnim kategorijama. | Student pogrešno identificira jedan sukob ili ga uključuje u netočnu kategoriju. | Student pogrešno identificira dva ili više sukoba ili ih uključuje u netočne kategorije. |
Objašnjenje Sukoba | Tekst scenarija opisuje specifičan primjer prikazan, a ne samo opći problem. Tekst jasno objašnjava kako primjer odražava određenu vrstu sukoba. | Tekst scenarija opisuje opisani primjer, ali možda nedostaje jasnoća. Tekst možda ne može u potpunosti objasniti kako primjer odražava njenu vrstu konflikta. | Storyboard nedostaje tekst ili sadrži samo djelomične i / ili netočne informacije. |
Slika i Napor | Student jasno pokazuje napore da prenese postavke, likove i određenu scenu knjige. Scena je jasno identificirana na temelju grafičkog prikaza. | Pokušaji učenika da prenesu postavke, znakove i specifičnu scenu pomoću grafike, ali prikaz može biti zbunjujući, neuredan ili nedostaje pojedinosti. | Student ne jasno prenosi postavke, likove i scenu. |
Pravopis i Gramatika | Učenik koristi primjernu pravopis i gramatiku. Nema pogrešaka. | Student čini jednu ili dvije manje pogreške u pravopisu i gramatici. | Student čini više pogrešaka u pravopisu i gramatici. |
Pregled Aktivnosti
Storyboarding je izvrstan način da se usredotočite na vrste književnih sukoba.
Nakon što studenti stvaraju storyboards koji pokazuju različite vrste sukoba jača analitičko razmišljanje o književnim konceptima. Neka vaši učenici odaberu primjere unutarnjih i vanjskih sukoba i opisuju ih pomoću Storyboard Stvoritelja. Na ploči scenarija, primjer svakog sukoba trebao bi biti vizualno zastupljen, uz objašnjenje scene, i kako se uklapa u određenu kategoriju sukoba.
Johnny Tremain Unutarnji i vanjski sukobi
Unutarnji sukob | Vanjski sukob |
---|---|
|
|
|
|
|
|
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Napravite ploču scenarija koja prikazuje najmanje tri oblika književnog sukoba u Johnnyju Tremainu .
- Kliknite "Koristi ovaj predložak" iz zadatka.
- Utvrdite sukobe u Johnnyju Tremainu.
- Kategorizirajte svaki sukob kao Interni ili Vanjski .
- Ilustrirajte sukobe u ćelijama pomoću znakova iz priče.
- Napišite kratki opis sukoba ispod ćelije.
- Spremite i pošaljite zadatak. Svakako koristite padajući izbornik da biste ga spremili pod naslov dodjele.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
Vješt | u Nastajanju | Početak | |
---|---|---|---|
Identifikacija Sukoba | Student identificira sukobe prema uputama i točno ih označava u njihovim ispravnim kategorijama. | Student pogrešno identificira jedan sukob ili ga uključuje u netočnu kategoriju. | Student pogrešno identificira dva ili više sukoba ili ih uključuje u netočne kategorije. |
Objašnjenje Sukoba | Tekst scenarija opisuje specifičan primjer prikazan, a ne samo opći problem. Tekst jasno objašnjava kako primjer odražava određenu vrstu sukoba. | Tekst scenarija opisuje opisani primjer, ali možda nedostaje jasnoća. Tekst možda ne može u potpunosti objasniti kako primjer odražava njenu vrstu konflikta. | Storyboard nedostaje tekst ili sadrži samo djelomične i / ili netočne informacije. |
Slika i Napor | Student jasno pokazuje napore da prenese postavke, likove i određenu scenu knjige. Scena je jasno identificirana na temelju grafičkog prikaza. | Pokušaji učenika da prenesu postavke, znakove i specifičnu scenu pomoću grafike, ali prikaz može biti zbunjujući, neuredan ili nedostaje pojedinosti. | Student ne jasno prenosi postavke, likove i scenu. |
Pravopis i Gramatika | Učenik koristi primjernu pravopis i gramatiku. Nema pogrešaka. | Student čini jednu ili dvije manje pogreške u pravopisu i gramatici. | Student čini više pogrešaka u pravopisu i gramatici. |
Kako postupiti s književnim sukobom u Johnnyju Tremainu
Planirajte razrednu diskusiju o temama književnog sukoba
Pozovite učenike da podijele svoje primjere storyboardova i vodite raspravu o vrstama sukoba u Johnny Tremain. To pomaže učenicima da prodube svoje razumijevanje slušajući različite perspektive i povezuju sukobe s većim temama romana.
Pripremite pitanja za diskusiju unaprijed
Napišite 3–5 otvorenih pitanja koja potiču učenike na analizu motivacija likova i ishoda sukoba. Dobro pripremljena pitanja održavaju raspravu fokusiranom i zanimljivom za sve.
Dodijelite uloge učenicima za aktivno sudjelovanje
Odredite učenike kao vođe diskusije, bilježnike ili sažimaoce. Dodeljivanje uloga potiče sve učenike na sudjelovanje i pomaže u strukturiranju razgovora.
Povežite primjere sukoba s vlastitim iskustvima učenika
Zamolite učenike da povežu sukob iz priče s nečim što su iskusili ili vidjeli. Osobne veze čine književne pojmove značajnijima i zapamtljivijima.
Završite s refleksivnim pisanjem
Završite raspravu tako što će učenici napisati kratak odlomak o tome kako im razumijevanje sukoba u Johnny Tremain može pomoći razmišljanju o stvarnim situacijama. Refleksija jača učenje i potiče dublje razmišljanje.
Često postavljana pitanja o književnom sukobu u Johnnyju Tremainu
Koje su glavne vrste književnih sukoba u Johnny Tremain?
Johnny Tremain sadrži i unutarnje i vanjske sukobe. Unutarnji sukobi uključuju Johnnyjeve borbe s vlastitim osjećajima i identitetom, dok vanjski sukobi uključuju nesuglasice i sukobe s drugim likovima, poput Dova, gospodina Lytea i britanskih vojnika.
Kako mogu podučavati književni sukob pomoću Johnny Tremain?
Potaknite učenike da identificiraju i kategoriziraju sukobe kao unutarnje ili vanjske iz priče. Neka naprave storyboard koji vizualno prikazuje svaki sukob i uključuje kratko objašnjenje. To pomaže učenicima analizirati i razumjeti književne koncepte u kontekstu.
Koji je primjer unutarnjeg sukoba u Johnny Tremain?
Primjer unutarnjeg sukoba je Johnnyjeva borba nakon što je opekao ruku. Osjeća nesigurnost u vezi s svojom budućnošću, postaje ljut i depresivan, te se mora pomiriti sa svojom novom identitetom.
Koji je primjer vanjskog sukoba u Johnny Tremain?
Ključni vanjski sukob je incident između Johnnyja i Dova, kada Dov daje Johnnyju puknuti lonac, što dovodi do Johnnyjeva ozljede. Ostali primjeri uključuju Johnnyjevu konfrontaciju s gospodinom Lyteom i bitku između kolonijalne milicije i Britanaca.
Koji je najbolji način vizualnog prikaza književnog sukoba iz Johnny Tremain u razredu?
Korištenje storyboard alata omogućava učenicima da ilustriraju scene sukoba, označe ih kao unutarnje ili vanjske sukobe, i daju kratke opise. Ovaj vizualni pristup potiče dublje razumijevanje i angažiranost s tekstom.
Više Storyboard That Aktivnosti
Johnny Tremain
Svjedočanstva

“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije

"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja

"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a