Pregled Aktivnosti
Događaji poput Ustavne konvencije zahtijevaju mnogo kompromisa, a uz različite probleme članka Konfederacije studentima je korisno da vide što je adresirano, što su predložena rješenja i kompromis koji je naposljetku usmjeren na rješavanje problema.
Koristeći T-Chart storyboard, učenici će sažeti i objasniti probleme o kojima se raspravljalo na Ustavnoj konvenciji i kako su predstavnici kompromitirali pitanja . On će funkcionirati kao organizator uzroka i posljedice kako bi pokazao kako su problemi i problemi riješeni na početku američke vlade. Time će učenici moći objasniti kako je ustrojen Ustav i što on zahtijeva, kao i opisati podjele oko toga kako će federalna vlada djelovati.
Proširena aktivnost
Neka uãenici izrade T-grafikon s jednom kolumnom koja opisuje pitanja koja se odnose na današnju vladu. U drugom stupcu učenici detaljno objasne rješenje tog problema ili predloženo rješenje. Nastavnici mogu dodati i stupac za ono što bi učenici trebali učiniti ako im je problem predstavljen.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za učenike
Izradite ploču scenarija u kojoj su navedena pitanja predstavljena na Ustavnoj konvenciji i kompromisi napravljeni za njihovo rješavanje.
- Kliknite "Pokreni zadatak".
- U jednom stupcu identificirajte i opišite različita pitanja koja su predstavljena.
- U drugom stupcu opišite kompromise napravljene na Konvenciji.
- Napravite ilustraciju za svaku ćeliju koristeći odgovarajuće scene, likove i stavke.
- Spremite i izađite kada završite.
Referentni Plan Lekcije
Pregled Aktivnosti
Događaji poput Ustavne konvencije zahtijevaju mnogo kompromisa, a uz različite probleme članka Konfederacije studentima je korisno da vide što je adresirano, što su predložena rješenja i kompromis koji je naposljetku usmjeren na rješavanje problema.
Koristeći T-Chart storyboard, učenici će sažeti i objasniti probleme o kojima se raspravljalo na Ustavnoj konvenciji i kako su predstavnici kompromitirali pitanja . On će funkcionirati kao organizator uzroka i posljedice kako bi pokazao kako su problemi i problemi riješeni na početku američke vlade. Time će učenici moći objasniti kako je ustrojen Ustav i što on zahtijeva, kao i opisati podjele oko toga kako će federalna vlada djelovati.
Proširena aktivnost
Neka uãenici izrade T-grafikon s jednom kolumnom koja opisuje pitanja koja se odnose na današnju vladu. U drugom stupcu učenici detaljno objasne rješenje tog problema ili predloženo rješenje. Nastavnici mogu dodati i stupac za ono što bi učenici trebali učiniti ako im je problem predstavljen.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za učenike
Izradite ploču scenarija u kojoj su navedena pitanja predstavljena na Ustavnoj konvenciji i kompromisi napravljeni za njihovo rješavanje.
- Kliknite "Pokreni zadatak".
- U jednom stupcu identificirajte i opišite različita pitanja koja su predstavljena.
- U drugom stupcu opišite kompromise napravljene na Konvenciji.
- Napravite ilustraciju za svaku ćeliju koristeći odgovarajuće scene, likove i stavke.
- Spremite i izađite kada završite.
Referentni Plan Lekcije
Kako postići kompromis na Konvenciji
Organizirajte školsku raspravu o kompromisima Konstitucijskog konventa
Postavite živu raspravu dijeljenjem učenike u skupine koje predstavljaju različite države ili stavove s Konstitucijskog konventa. Ovaj interaktivni pristup pomaže učenicima razumjeti različite perspektive i razviti snažnije argumentacijske vještine.
Dodijelite učenicima specifične uloge i istraživačke zadatke
Dodijelite svakoj skupini ili učeniku delegata ili državu koju će predstavljati i zadajte im istraživanje prioriteta i zabrinutosti te strane. Uloga igra potiče angažman i dublje razumijevanje povijesnih pozicija.
Olakšajte strukturirane krugove rasprave
Vodi raspravu dopuštajući svakoj skupini da predstavi svoje probleme, zatim otvorenu raspravu i proturječenje. Ovaj format promiče poštivanje dijaloga i kritičko razmišljanje.
Potaknite kompromis i izradite skupni dogovor
Potaknite skupine na pregovore i pronalazak srednjeg rješenja, a zatim zajedno radite na izradi skupnog 'Ustava' koji sažima njihove kompromise. Ova praktična aktivnost odražava stvarne povijesne procese i jača suradnju.
Razgovarajte o procesu i povežite s današnjim pitanjima
Vodite raspravu o tome kako je kompromis odigrao ulogu u povijesnim i školskim scenarijima. Potaknite učenike da povežu te lekcije s trenutačnim vladinim ili školskim pitanjima radi praktične relevantnosti.
Često postavljana pitanja o kompromisu na Konvenciji
Koji su bili glavni kompromisi doneseni na Konvenciji?
Glavni kompromisi na Konvenciji uključivali su Veliki kompromise (izbalansiranje zastupljenosti velikih i malih država), Trojstvenu kompromis (brojanje robova za zastupljenost i oporezivanje) i dogovore o federalnim vs. državnim ovlastima. Ovi su dogovori oblikovali Ustav SAD-a i strukturu vlasti.
Kako učenici mogu koristiti T-Tablicu za razumijevanje kompromisa na Konvenciji?
T-Tablica omogućava učenicima da zaredom navode pitanja o kojima se raspravljalo na Konvenciji u jednom stupcu i postignute kompromise u drugom. Ovaj vizualni organizator pomaže razjasniti uzroke i posljedice, olakšavajući razumijevanje kako su rješavani problemi u ranom američkom sustavu vlasti.
Zašto je suradnja korisna pri podučavanju o Konvenciji?
Suradnja pomaže učenicima da dublje razmišljaju, komuniciraju i rješavaju probleme zajedno. Rad u grupama na aktivnostima poput storyboarda omogućava im dijeljenje ideja i učinkovitije učenje, što poboljšava njihovo razumijevanje kompromisa na Konvenciji.
Koji su to primjeri problema i rješenja koja bi učenici mogli uključiti u modernu T-Tablicu vlasti?
Primjeri mogu uključivati političku polarizaciju (rješenje: dijalog dviju stranaka), klimatske promjene (rješenje: nove politike) ili pristup glasanju (rješenje: ažurirani izborni zakoni). Učenici mogu razmišljati o suvremenim problemima i predlagati realna rješenja.
Koje korake bi učenici trebali slijediti za dovršavanje zadatka T-Tablice o Konvenciji?
Učenici bi trebali: 1) kliknuti na "Početak zadatka"; 2) u jednom stupcu opisati probleme o kojima se raspravljalo na Konvenciji; 3) u drugom objasniti kompromise; 4) dodati ilustracije; 5) spremiti i izaći kada završe. Ovaj proces pomaže organizirati i vizualizirati ključne koncepte.
Više Storyboard That Aktivnosti
Federalizam: Evolucija Demokratske Republike
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
