Pregled Aktivnosti
Stvaranje dijagrama radnje ne samo da pomaže učenicima da nauče dijelove radnje, već pojačava glavne događaje i pomaže studentima da razviju bolje razumijevanje književnih struktura. Studenti mogu stvoriti storyboard koji bilježi narativni luk u djelu sa šestoćelijskim storyboardom koji sadrži glavne dijelove dijagrama radnje. U ovoj aktivnosti studenti će izraditi vizualni dijagram radnje glavnih događaja u Anne of Green Gables . Studenti bi trebali prepoznati glavne prekretnice u romanu kao što su izlaganje, akcija u usponu, vrhunac, akcija u padu i razlučivost.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Stvoriti vizualni dijagram radnje Ane iz Zelenih zabata .
Upute za studente:
- Priču odvojite od naslova, izlaganja, akcije u usponu, vrhunca, akcije u padu i razlučivosti.
- Stvorite sliku koja predstavlja važan trenutak ili skup događaja za svaku komponentu priče koristeći odgovarajuće scene, likove i predmete.
- Napišite dijagram svakog koraka u dijagramu.
- Često štedite!
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | U Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Oblikovati | Stanice sadrže slike koje pomažu ispričati priču i ne smetaju razumijevanju. Opisi odgovaraju slikama. | Opisi ne odgovaraju uvijek slikama. | Opisi nedostaju ili ne odgovaraju slikama. |
| Zemljište | Svaka od šest ćelija predstavlja različiti dio priče. Stanice su poredane od početka do kraja. | Dvije ćelije ili manje nisu u redu ili ploči scenarija nedostaju važne informacije. | Nedostaju važne informacije i/ili tri ili više ćelija nisu u redu. |
| Pravopis i Gramatika | Pravopis i gramatika su uglavnom točni. Pogreške ne stoje na putu razumijevanja. | Pravopis je vrlo netočan i otežava potpuno razumijevanje. | Tekst je teško razumljiv. |
Pregled Aktivnosti
Stvaranje dijagrama radnje ne samo da pomaže učenicima da nauče dijelove radnje, već pojačava glavne događaje i pomaže studentima da razviju bolje razumijevanje književnih struktura. Studenti mogu stvoriti storyboard koji bilježi narativni luk u djelu sa šestoćelijskim storyboardom koji sadrži glavne dijelove dijagrama radnje. U ovoj aktivnosti studenti će izraditi vizualni dijagram radnje glavnih događaja u Anne of Green Gables . Studenti bi trebali prepoznati glavne prekretnice u romanu kao što su izlaganje, akcija u usponu, vrhunac, akcija u padu i razlučivost.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Stvoriti vizualni dijagram radnje Ane iz Zelenih zabata .
Upute za studente:
- Priču odvojite od naslova, izlaganja, akcije u usponu, vrhunca, akcije u padu i razlučivosti.
- Stvorite sliku koja predstavlja važan trenutak ili skup događaja za svaku komponentu priče koristeći odgovarajuće scene, likove i predmete.
- Napišite dijagram svakog koraka u dijagramu.
- Često štedite!
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | U Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Oblikovati | Stanice sadrže slike koje pomažu ispričati priču i ne smetaju razumijevanju. Opisi odgovaraju slikama. | Opisi ne odgovaraju uvijek slikama. | Opisi nedostaju ili ne odgovaraju slikama. |
| Zemljište | Svaka od šest ćelija predstavlja različiti dio priče. Stanice su poredane od početka do kraja. | Dvije ćelije ili manje nisu u redu ili ploči scenarija nedostaju važne informacije. | Nedostaju važne informacije i/ili tri ili više ćelija nisu u redu. |
| Pravopis i Gramatika | Pravopis i gramatika su uglavnom točni. Pogreške ne stoje na putu razumijevanja. | Pravopis je vrlo netočan i otežava potpuno razumijevanje. | Tekst je teško razumljiv. |
Sažetak radnje serije Kako se ponašati u Ani od Zelenih zaborava
Kako voditi učenike u prepoznavanju teme dok izrađuju dijagram radnje
Objasnite kako se tema povezuje s radnjom. Pomozite učenicima da vide da je tema osnovna poruka priče, a svaki događaj može otkriti tragove o tome.
Modeliranje razmišljanja naglas o temama tijekom čitanja
Pokažite učenicima kako primijetiti ponovljene ideje ili lekcije. Razgovarajte o svojim mislima dok čitate, ističući trenutke koji nagovještavaju poruku priče.
Zamolite učenike da pronađu dokaze o temi u ključnim događajima radnje
Izazovite učenike da povežu određene događaje s temom. Potaknite ih da istaknu dijalog, radnje ili ishode koji podržavaju njihove ideje.
Zajednički stvorite izjavu o temi
Radite kao razred na izradi jednosentencnog sažetka poruke priče. Napišite ovu izjavu pored dijagrama radnje za brzu referencu.
Reflect on how the theme develops from beginning to end
Guide students in discussing how the theme grows and changes as the story progresses. Ask them to consider how Anne's experiences shape the novel's message.
Često postavljana pitanja o sažetku radnje Ane iz Zelenih zaborava
Što je shema radnje za Anne iz Zelenog Gaja?
Shema radnje za Anne iz Zelenog Gaja vizualno prikazuje glavne događaje i strukturu priče, uključujući ekspoziciju, uzlaznu radnju, vrhunac, silaznu radnju i rasplet, pomažući učenicima razumjeti kako se roman odvija.
Kako mogu naučiti učenike izraditi shemu radnje za Anne iz Zelenog Gaja?
Da biste naučili učenike izraditi shemu radnje, neka razdvoje priču na ključne elemente (naslov, ekspozicija, uzlazna radnja, vrhunac, silazna radnja i rasplet), nacrtaju ili odaberu slike za svaki element i napišu kratke opise koji objašnjavaju svaki dio romana.
Koje su glavne točke radnje u Anne iz Zelenog Gaja koje treba uključiti u nastavu?
Glavne točke radnje uključuju dolazak Anne u Zeleni Gaj (ekspozicija), njezine prve izazove, ključnu školsku natjecanju (vrhunac), posljedice njezinih postupaka (silazna radnja), i način na koji nalazi prihvaćanje (rasplet).
Zašto koristiti vizualni shematski prikaz radnje pri podučavanju Anne iz Zelenog Gaja?
Korištenje vizualnog shematskog prikaza radnje pomaže učenicima bolje shvatiti strukturu priče, zapamtiti ključne događaje i razvijati kritičko mišljenje dok povezuju scene i likove s pojedinim fazama radnje.
Koji su savjeti za pomoć učenicima 4. do 6. razreda da prepoznaju vrhunac u Anne iz Zelenog Gaja?
Potaknite učenike da traže najuzbudljiviji ili najvažniji preokret u priči, poput Annezina velikog trenutka u školi, i raspravite zašto mijenja smjer naracije.
Više Storyboard That Aktivnosti
Ane iz Zelenih Zabata
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
