Pregled Aktivnosti
Opisivanje stvari može biti zastrašujući zadatak za studente. Ovim će radnim listom učenici završiti sablasan prizor i potom napisati opis u nastavku. Potaknite studente da koriste živopisne pridjeve i onomatopeje dok opisuju što se događa u sceni koju su dovršili.
Klikom na "Upotrijebi ovaj zadatak sa mojim učenicima" kopirat ćete gornju primjernu knjigu. Slobodno ispišite ovaj kakav jest ili ga uredite različitim scenama ili dodajte znakove ili predmete! Pomoću filtara "Ukloni boju", "Olovka" i "Oznaka" dat ćete osjećaj bojanke.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Add characters and items to each scene.
- Write a detailed description of the setting, or make up a spooky story!
- Save and Exit
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Vizualizacije | Slike pokazuju kreativnost i njegu. | Scene, znakovi i predmeti prikladni su za tu svrhu. | Slike su zbunjujuće ili nemaju smisla za tu svrhu. |
| Dokaz Napora | Rad je dovršen, temeljit i uredan. | Rad pokazuje neke napore. | Rad pokazuje malo dokaza o bilo kojem naporu. |
| Konvencije | Ideje su organizirane. Postoji nekoliko gramatičkih, mehaničkih ili pravopisnih pogrešaka. | Ideje su uglavnom organizirane. Postoje neke gramatičke, mehaničke ili pravopisne pogreške. | Ideje mogu biti neorganizirane ili pogrešno postavljene. Nedostatak kontrole nad gramatikom, mehanikom i pravopisom odražava nedostatak korekture. |
Pregled Aktivnosti
Opisivanje stvari može biti zastrašujući zadatak za studente. Ovim će radnim listom učenici završiti sablasan prizor i potom napisati opis u nastavku. Potaknite studente da koriste živopisne pridjeve i onomatopeje dok opisuju što se događa u sceni koju su dovršili.
Klikom na "Upotrijebi ovaj zadatak sa mojim učenicima" kopirat ćete gornju primjernu knjigu. Slobodno ispišite ovaj kakav jest ili ga uredite različitim scenama ili dodajte znakove ili predmete! Pomoću filtara "Ukloni boju", "Olovka" i "Oznaka" dat ćete osjećaj bojanke.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Add characters and items to each scene.
- Write a detailed description of the setting, or make up a spooky story!
- Save and Exit
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Vizualizacije | Slike pokazuju kreativnost i njegu. | Scene, znakovi i predmeti prikladni su za tu svrhu. | Slike su zbunjujuće ili nemaju smisla za tu svrhu. |
| Dokaz Napora | Rad je dovršen, temeljit i uredan. | Rad pokazuje neke napore. | Rad pokazuje malo dokaza o bilo kojem naporu. |
| Konvencije | Ideje su organizirane. Postoji nekoliko gramatičkih, mehaničkih ili pravopisnih pogrešaka. | Ideje su uglavnom organizirane. Postoje neke gramatičke, mehaničke ili pravopisne pogreške. | Ideje mogu biti neorganizirane ili pogrešno postavljene. Nedostatak kontrole nad gramatikom, mehanikom i pravopisom odražava nedostatak korekture. |
Kako napisati jezivu scenu!
Kako podučavati učenike o brainstormingu zastrašujućeg vokabulara
Sakupite učenike u male skupine ili parove da brainstormaju popis riječi koje izazivaju zastrašujuću atmosferu. Vodite ih da razmišljaju o pogledima, zvukovima i osjećajima koji se često nalaze u jezivim okruženjima, poput 'cviljenje', ' sjenovito' ili 'šaptanje'. Ova suradnja razvija vokabular i potiče kreativnost prije pisanja.
Primjer korištenja pridjeva i onomatopeje zajedno
Prikažite kako kombinirati žive pridjeve s onomatopejama u rečenici, poput 'Hladan' vjetar urlikavao kroz napuštenu hodnik. Istaknite, kako ova tehnika čini opis više uranjajućim i zanimljivijim za čitatelje.
Potaknite suradničko dijeljenje i povratne informacije
Pozovite učenike da podijele svoje opise zastrašujućih scena s partnerom ili u maloj skupini. Zamolite ih da istaknu najsjajnije riječi ili zvukove. Povratne informacije vršnjaka pomažu učenicima primijetiti snažno pisanje i potiču nove ideje.
Stvorite u učionici zid riječi zastrašujućih izraza
Odredite dio zidne ili oglasne ploče u vašoj učionici za zastrašujuće riječi koje učenici otkriju ili izmisle. Dodajte nove riječi dok učenici pišu, čime će to postati živi resurs. Ovaj vizualni pomoćnik podržava stalno opisno pisanje i slavi kreativnost.
Često postavljana pitanja o pisanju jezive scene!
Kako mogu pomoći učenicima da učinkovito napišu strašnu scenu?
Potičite učenike da koriste živopisne pridjeve, onamatopoeju i osjetilne detalje pri opisivanju svoje strašne scene. Potaknite ih da zamisle što vide, čuju i osjećaju te koriste kreativni jezik kako bi priču oživjeli.
Koji su savjeti za podučavanje opisnog pisanja učenika od 1. do 12. razreda?
Započnite modeliranjem opisnog pisanja s primjerima, fokusirajte se na korištenje pridjeva i riječi koje izražavaju radnju, te potičite učenike da pokažu, a ne samo da govore. Koristite zabavne aktivnosti poput dovršavanja strašnih scena kako biste učili na zanimljiv način.
Koji je najbolji način za korištenje radnog lista 'Napiši strašnu scenu' u razredu?
Neka učenici završe scenu vizualno dodavanjem likova ili predmeta, a zatim napišu opis ispod. Koristite ga kao individualnu, partnersku ili grupnu aktivnost i neka učenici podijele svoj rad za povratne informacije od vršnjaka.
Kako mogu prilagoditi aktivnost s strašnom scenom za različite razrede?
Za mlađe učenike pojednostavnite upute i usredotočite se na osnovne pridjeve. Za starije učenike dodajte izazove poput korištenja figurativnog jezika ili pisanju kratke priče. Prilagodite složenost scene prema potrebi.
Zašto je važno koristiti onomatopoeju u opisnom pisanju?
Onomatopoeja pomaže čitateljima zamisliti zvukove u priči, čineći opise živopisnijima i zanimljivijima. Riječi poput 'cvileći', 'urlik' ili 'šuškanje' dodaju živost strašnim scenama.
Više Storyboard That Aktivnosti
Aktivnosti u Učionici u Noćnim Klubovima
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
