![Književni elementi i pjesnički uređaji u "Žene" Alice Walker](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/hr-examples/knjizevni-elementi-i-pjesnicki-uredaji-u--zene--alice-walker.png "Književni elementi i pjesnički uređaji u "Žene" Alice Walker")
Pregled Aktivnosti
Kod učenja poezije često je korisno osvježiti ili upoznati učenike s tehničkim riječima. "Aliteracija", "suglasje", "slike", "assonance" i "synecdoche" su nekoliko važnih pojmova.
Nakon što pročitate pjesmu, zamolite svoje učenike da učine lov na zamke pomoću Storyboard Stvoritelja. Ponovno im popišite popis i stvorite ploču koja prikazuje i objašnjava upotrebu svakog književnog elementa u pjesmi. Imat će apsolutnu eksploziju i stjecati znanje riječi.
"Žene" Književni elementi
| OPIS | PRIMJER | |
|---|---|---|
| Aliteracija | Ponavljanje suglasnih zvukova na početku riječi u rečenici ili retku | "Slušanje glasa- S tout of / S tep" |
| konsonanca | Ponavljanje sličnih suglasnih zvukova na kraju riječi | "... da otkrijete boo ks / des ks ..." |
| lik | Upotreba deskriptivnog ili figurativnog jezika za stvaranje živopisnih mentalnih slika koje privlače osjetila | "Kako su vodili / vojska / generala na glavi / Preko miniranog / polja / zarobljeni / jarki ..." |
| Asonanca | Ponavljanje zvuka vokala | "H ow znali su što / moramo / moramo otići s izlazom na stranicu ..." |
| Sinegdoha | Upotreba dijela nečega što predstavlja cjelinu | "Šakama i rukama ..." |
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Napravite ploču scenarija koja prikazuje pet primjera književnih elemenata u "Ženama".
- Kliknite "Koristi ovaj predložak" iz zadatka.
- Utvrdite upotrebu književnih elemenata u tekstu.
- Stavite vrstu književnog elementa u naslovnu kutiju.
- Dajte primjer iz teksta u okviru opisa.
- Ilustrirajte primjer pomoću kombinacije prizora, znakova i stavki.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Identifikacija Književnih Elemenata | Svi književni elementi ispravno su identificirani. | Većina književnih elemenata ispravno je identificirana. | Malo je književnih elemenata ispravno identificirano. |
| Ilustracija | Ilustracije pokazuju pozornost na pojedinosti priče i pokazuju vezu s književnim elementima. | Ilustracije pokazuju povezanost s književnim elementima. | Ilustracije pokazuju malo veze s književnim elementima. |
| Opis Književnih Elemenata | Opisi jasno objašnjavaju što književni elementi rade kako bi poboljšali priču. | Većina opisa govori ono što književni elementi rade kako bi poboljšali priču. | Opisi nisu povezani s književnim elementima. |
| Pravopis i Gramatika | Pravopis i gramatika uglavnom su točni. Pogreške ne stignu na put razumijevanja. | Pravopis je vrlo netočan i onemogućava potpuno razumijevanje. | Tekst je vrlo teško razumjeti. |
Pregled Aktivnosti
Kod učenja poezije često je korisno osvježiti ili upoznati učenike s tehničkim riječima. "Aliteracija", "suglasje", "slike", "assonance" i "synecdoche" su nekoliko važnih pojmova.
Nakon što pročitate pjesmu, zamolite svoje učenike da učine lov na zamke pomoću Storyboard Stvoritelja. Ponovno im popišite popis i stvorite ploču koja prikazuje i objašnjava upotrebu svakog književnog elementa u pjesmi. Imat će apsolutnu eksploziju i stjecati znanje riječi.
"Žene" Književni elementi
| OPIS | PRIMJER | |
|---|---|---|
| Aliteracija | Ponavljanje suglasnih zvukova na početku riječi u rečenici ili retku | "Slušanje glasa- S tout of / S tep" |
| konsonanca | Ponavljanje sličnih suglasnih zvukova na kraju riječi | "... da otkrijete boo ks / des ks ..." |
| lik | Upotreba deskriptivnog ili figurativnog jezika za stvaranje živopisnih mentalnih slika koje privlače osjetila | "Kako su vodili / vojska / generala na glavi / Preko miniranog / polja / zarobljeni / jarki ..." |
| Asonanca | Ponavljanje zvuka vokala | "H ow znali su što / moramo / moramo otići s izlazom na stranicu ..." |
| Sinegdoha | Upotreba dijela nečega što predstavlja cjelinu | "Šakama i rukama ..." |
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Napravite ploču scenarija koja prikazuje pet primjera književnih elemenata u "Ženama".
- Kliknite "Koristi ovaj predložak" iz zadatka.
- Utvrdite upotrebu književnih elemenata u tekstu.
- Stavite vrstu književnog elementa u naslovnu kutiju.
- Dajte primjer iz teksta u okviru opisa.
- Ilustrirajte primjer pomoću kombinacije prizora, znakova i stavki.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Identifikacija Književnih Elemenata | Svi književni elementi ispravno su identificirani. | Većina književnih elemenata ispravno je identificirana. | Malo je književnih elemenata ispravno identificirano. |
| Ilustracija | Ilustracije pokazuju pozornost na pojedinosti priče i pokazuju vezu s književnim elementima. | Ilustracije pokazuju povezanost s književnim elementima. | Ilustracije pokazuju malo veze s književnim elementima. |
| Opis Književnih Elemenata | Opisi jasno objašnjavaju što književni elementi rade kako bi poboljšali priču. | Većina opisa govori ono što književni elementi rade kako bi poboljšali priču. | Opisi nisu povezani s književnim elementima. |
| Pravopis i Gramatika | Pravopis i gramatika uglavnom su točni. Pogreške ne stignu na put razumijevanja. | Pravopis je vrlo netočan i onemogućava potpuno razumijevanje. | Tekst je vrlo teško razumjeti. |
Kako postupati s književnim elementima u djelu \"Žene\" Alice Walker
Organizirajte galeriju književnih elemenata s obilaskom
Postavite stanice s pričama koje su izradili učenici za svaki književni element. Poticat će učenike na rotaciju i raspravu o onome što su primijetili na svakoj stanici. Ova strategija potiče učenje od vršnjaka i produbljuje razumijevanje tako što omogućava učenicima da objasne i reflektiraju o svakom elementu u kontekstu.
Dodijelite učenicima uloge za povratne informacije od vršnjaka
Dodijelite svakom učeniku specifičnu ulogu u recenziji od vršnjaka, poput provjere točnih definicija, analize slika ili prepoznavanja snažnih primjera. Strukturirani povratni komentari pomažu učenicima da usavrše svoje priče i izgrade povjerenje u književnu analizu.
Modelirajte razmišljanje naglas pri analizi odlomaka iz pjesme
Čitajte odabrane redove iz "Žena" naglas i verbalizirajte svoj misaoni proces dok prepoznajete književne elemente. Prikaz analize korak-po-korak pomaže učenicima da shvate kako razložiti poeziju i samostalno primijeniti terminologiju.
Uključite brze dnevne vježbe s novim književnim pojmovima
Počnite svaku nastavu s kratkom aktivnošću u kojoj učenici identificiraju ili stvaraju primjere književnih elemenata u "Ženama." Česta, nisko-proračunska praksa jača ključne koncepte i održava književni rječnik svježim.
Proslavite napredak s predstavom poezije u razredu
Pozovite učenike da predstave svoje priče ili izvedu čitanja ističući književne elemente u "Ženama." Proslava učenja gradi entuzijazam i pomaže učenicima da preuzmu odgovornost za svoje nove vještine.
Često postavljana pitanja o književnim elementima u romanu \"Žene\" Alice Walker
Koji su glavni književni elementi korišteni u pjesmi 'Women' Alice Walker?
Pjesma 'Women' od Alice Walker sadrži ključne književne elemente poput aliteracije, konsonancije, slike, asonance i sinehdohe. Te tehnike obogaćuju jezik pjesme i pomažu prenijeti snažne teme o snazi i ustrajnosti.
Kako mogu podučavati književne elemente u pjesmi 'Women' srednjoškolcima ili učenicima viših razreda?
Koristite interaktivni pristup poput potrage za blagom s Creator-om storyboarda. Nakon čitanja pjesme, neka učenici identificiraju i ilustriraju primjere svakog književnog elementa, čime će lekcija biti zanimljivija i zapamtljivija.
Možete li navesti primjere aliteracije i slike u pjesmi 'Women'?
Da! Aliteracija: “Husky of voice - Stout of / Step.” Slika: “Headragged generals / Across mined / Fields / Booby-trapped / Ditches…” Oba primjera stvaraju živopisne zvukove i mentalne slike.
Koji je najbolji način za stvaranje aktivnosti s storyboardom za podučavanje književnih elemenata u poeziji?
Najbolji način je da učenici identificiraju svaki književni element u pjesmi, daju tekstualni primjer i ga vizualno ilustriraju. Alati poput Storyboard Creator čine taj proces zabavnim i vizualno privlačnim.
Zašto je važno da učenici nauče književne elemente poput aliteracije i sinehdohe?
Učenje književnih elemenata pomaže učenicima analizirati i cijeniti poeziju, produbljuje njihovo razumijevanje čitanja i jača njihovo vlastito pisanje izloženo raznim izražajnim tehnikama.
Više Storyboard That Aktivnosti
Žene
![Women by Alice Walker - Themes in “Women” by Alice Walker](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/3427940/cell-col-1-row-0-w400.png "Teme u "Ženama" Alice Walker")
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
