गतिविधि अवलोकन
एंजेलो कई काव्य तकनीकों और विभिन्न प्रकार की आलंकारिक भाषा का उपयोग करता है जैसे कि पुनरावृत्ति, अनुप्रास, कविता और उपमा। इस गतिविधि के लिए, छात्र "स्टिल आई राइज" में आलंकारिक भाषा के उदाहरणों की पहचान और चित्रण करेंगे । शिक्षक कविता पढ़ने से पहले छात्रों के साथ आलंकारिक भाषा के प्रकारों की समीक्षा करना चाहते हैं, और छात्रों को यह चुनने की अनुमति देते हैं कि वे कौन सा चित्रण करना चाहते हैं।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: "स्टिल आई राइज़" में 3 साहित्यिक तत्वों को पहचानें, उनका वर्णन करें और उनका वर्णन करें।
छात्र निर्देश:
- "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
- शीर्षक में साहित्यिक तत्व के प्रकार का उल्लेख कीजिए।
- दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं का उपयोग करके प्रत्येक उदाहरण का चित्रण करें।
- विवरण बॉक्स में, तत्व का संक्षेप में वर्णन करें।
- काम पूरा होने पर सहेजें और बाहर निकलें।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| कुशल | इमर्जिंग | शुरू | |
|---|---|---|---|
| साहित्यिक तत्वों की पहचान | सभी साहित्यिक तत्वों को सही ढंग से पहचान कर रहे हैं। | अधिकांश साहित्यिक तत्वों को सही ढंग से पहचान कर रहे हैं। | कुछ साहित्यिक तत्वों को सही ढंग से पहचान कर रहे हैं। |
| उदाहरण | चित्र कहानी के विवरण पर ध्यान दिखाने के लिए और साहित्यिक तत्वों के लिए कनेक्शन प्रदर्शित करता है। | चित्र साहित्यिक तत्वों के लिए कनेक्शन प्रदर्शित करता है। | चित्र साहित्यिक तत्वों से थोड़ा संबंध नहीं दिखा। |
| साहित्यिक तत्वों का विवरण | विवरण स्पष्ट रूप से समझा क्या साहित्यिक तत्वों कहानी को बढ़ाने के लिए करते हैं। | सबसे अधिक विवरण बताओ कि क्या साहित्यिक तत्वों कहानी को बढ़ाने के लिए करते हैं। | विवरण साहित्यिक तत्वों से संबंधित नहीं है। |
| शब्द रचना और व्याकरण | वर्तनी और व्याकरण ज्यादातर सटीक है। गलतियों को समझने के रास्ते में नहीं मिलता है। | स्पेलिंग बहुत गलत है और पूरी समझ hinders। | पाठ समझने के लिए बहुत मुश्किल है। |
गतिविधि अवलोकन
एंजेलो कई काव्य तकनीकों और विभिन्न प्रकार की आलंकारिक भाषा का उपयोग करता है जैसे कि पुनरावृत्ति, अनुप्रास, कविता और उपमा। इस गतिविधि के लिए, छात्र "स्टिल आई राइज" में आलंकारिक भाषा के उदाहरणों की पहचान और चित्रण करेंगे । शिक्षक कविता पढ़ने से पहले छात्रों के साथ आलंकारिक भाषा के प्रकारों की समीक्षा करना चाहते हैं, और छात्रों को यह चुनने की अनुमति देते हैं कि वे कौन सा चित्रण करना चाहते हैं।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: "स्टिल आई राइज़" में 3 साहित्यिक तत्वों को पहचानें, उनका वर्णन करें और उनका वर्णन करें।
छात्र निर्देश:
- "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
- शीर्षक में साहित्यिक तत्व के प्रकार का उल्लेख कीजिए।
- दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं का उपयोग करके प्रत्येक उदाहरण का चित्रण करें।
- विवरण बॉक्स में, तत्व का संक्षेप में वर्णन करें।
- काम पूरा होने पर सहेजें और बाहर निकलें।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| कुशल | इमर्जिंग | शुरू | |
|---|---|---|---|
| साहित्यिक तत्वों की पहचान | सभी साहित्यिक तत्वों को सही ढंग से पहचान कर रहे हैं। | अधिकांश साहित्यिक तत्वों को सही ढंग से पहचान कर रहे हैं। | कुछ साहित्यिक तत्वों को सही ढंग से पहचान कर रहे हैं। |
| उदाहरण | चित्र कहानी के विवरण पर ध्यान दिखाने के लिए और साहित्यिक तत्वों के लिए कनेक्शन प्रदर्शित करता है। | चित्र साहित्यिक तत्वों के लिए कनेक्शन प्रदर्शित करता है। | चित्र साहित्यिक तत्वों से थोड़ा संबंध नहीं दिखा। |
| साहित्यिक तत्वों का विवरण | विवरण स्पष्ट रूप से समझा क्या साहित्यिक तत्वों कहानी को बढ़ाने के लिए करते हैं। | सबसे अधिक विवरण बताओ कि क्या साहित्यिक तत्वों कहानी को बढ़ाने के लिए करते हैं। | विवरण साहित्यिक तत्वों से संबंधित नहीं है। |
| शब्द रचना और व्याकरण | वर्तनी और व्याकरण ज्यादातर सटीक है। गलतियों को समझने के रास्ते में नहीं मिलता है। | स्पेलिंग बहुत गलत है और पूरी समझ hinders। | पाठ समझने के लिए बहुत मुश्किल है। |
\"स्टिल आई राइज़\" में आलंकारिक भाषा के बारे में कैसे करें
पढ़ने से पहले कल्पनाशील भाषा की मिनी- lekshayas शामिल करें
तैयार करें छात्रो को कल्पनाशील भाषा के प्रकार जैसे उपमाएँ, रूपक, और अनुप्रास को सिखाकर या समीक्षा करके। संक्षिप्त, केंद्रित मिनी- lekshayas आवश्यक पृष्ठभूमि ज्ञान प्रदान करती हैं ताकि ये उपकरण "फिर भी मैं उठ खड़ा होता हूं" में पहचाने जा सकें। इससे आत्मविश्वास और भागीदारी बढ़ती है।
कल्पनाशील भाषा की पहचान को सोच-आउट के साथ मॉडल करें
दिखाएँ कि कैसे कल्पनाशील भाषा को पहचानें, कुछ पंक्तियों को जोर से पढ़कर और अपने सोच प्रक्रिया को समझाते हुए। संकेतों जैसे असामान्य तुलना या बार-बार ध्वनियों को इंगित करें। इससे छात्रों को स्वयं विश्लेषण करना सीखने में मदद मिलती है।
साझा चर्चा को आसान बनाएं ताकि समझ और गहरा हो सके
छात्रों को जोड़ों या छोटे समूहों में व्यवस्थित करें ताकि वे अपने निष्कर्ष साझा कर सकें। सम्मानजनक चर्चा को प्रोत्साहित करें कि क्यों प्रत्येक उदाहरण किसी विशिष्ट कल्पनाशील भाषा प्रकार में फिट होता है। यह आलोचनात्मक सोच का निर्माण करता है और छात्रों को एक-दूसरे से सीखने में मदद करता है।
छात्रों को दृष्टिगत प्रतिनिधित्व बनाने के लिए प्रोत्साहित करें
प्रेरित करें कि छात्र प्रत्येक कल्पनाशील भाषा के उदाहरण को चित्र या डिजिटल छवियों से दर्शाएँ। सुझाएँ कि वे रंग, पात्र, और दृश्य का उपयोग करें जो भाषा का अर्थ या भावना को पकड़ते हैं। दृश्य कल्पना से अवधारणा की स्थिरता में मदद मिलती है।
कल्पनाशील भाषा के प्रभाव पर विचार करने के लिए छात्रो को प्रोत्साहित करें
पूछें कि छात्र चर्चा करें या लिखें कि कल्पनाशील भाषा शायरी के टोन और संदेश को कैसे प्रभावित करती है। उन्हें प्रेरित करें कि वे उदाहरणों को कविता के दृढ़ता और आशा के विषयों से जोड़ें। यह अधिक गहरी सराहना को बढ़ावा देता है, कविता और साहित्यिक उपकरण दोनों के लिए।
\"स्टिल आई राइज़\" में आलंकारिक भाषा के बारे में अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न
What examples of figurative language are in "Still I Rise" by Maya Angelou?
"Still I Rise" by Maya Angelou uses similes, repetition, alliteration, and rhyme to convey powerful messages. Examples include similes like "But still, like dust, I'll rise," and repeated phrases such as "I rise."
How can I teach figurative language using "Still I Rise" in a middle school classroom?
Begin by reviewing types of figurative language (simile, metaphor, alliteration, etc.) with your students. Read the poem together, then have students identify and illustrate examples from the text using scenes or drawings. Encourage discussion about how each element enhances the poem’s meaning.
What is a simple classroom activity for exploring literary elements in "Still I Rise"?
Assign students to find three examples of literary elements in the poem, such as similes or repetition. Ask them to illustrate each one and provide a brief description. This helps reinforce understanding and makes learning interactive.
Why is figurative language important in "Still I Rise"?
Figurative language in "Still I Rise" adds emotional depth and helps communicate resilience and hope. Devices like repetition and similes make the poem more memorable and impactful for readers of all ages.
What are easy ways for students to illustrate figurative language from a poem?
Students can use drawings, digital art, or simple scenes to visually represent figurative language. For example, they might draw rising dust for a simile or repeat words in a creative way to show repetition. This makes abstract concepts more concrete.
अधिक Storyboard That गतिविधियों के लिए
फिर भी मैं उठता हूं
प्रशंसापत्र
“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"–तीसरी कक्षा के शिक्षक
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