गतिविधि अवलोकन
| पाठ कनेक्शन | |
|---|---|
| पाठ को टेक्स्ट | कनेक्शन जो आपको किसी अन्य पुस्तक या कहानी में कुछ याद दिलाता है |
| स्वयं से पाठ | कनेक्शन जो आपको आपके जीवन में किसी चीज की याद दिलाता है |
| टेक्स्ट टू वर्ल्ड | कनेक्शन जो आपको दुनिया में कुछ होने की याद दिलाता है |
संबंध बनाना, अधिग्रहण और पूर्ण करने के लिए एक बहुत ही महत्वपूर्ण कौशल है। टॉप्स और बॉटम्स छात्रों के लिए कई अलग-अलग स्तरों पर जुड़ने की एक बेहतरीन कहानी है। इस गतिविधि में, छात्र टेक्स्ट टू टेक्स्ट, सेल्फ टू सेल्फ और टेक्स्ट टू वर्ल्ड कनेक्शन बना रहे हैं। छात्रों को यह चुनना चाहिए कि वे किस संबंध को पहले बनाना चाहते हैं और उसके लिए एक कथा लिखने का काम करें। एक बार सभी तीन कनेक्शन हो जाने के बाद, छात्र अपने चित्र पर काम कर सकते हैं।
पाठ के लिए पाठ
पाठ: कहानी में, भालू कोई काम नहीं करना चाहता है और हरे को फसलों को रोपने का सारा काम करने देता है। वह परेशान है जब उसे पता चलता है कि उसके पास सब्जियों के बेकार हिस्सों से भरी फसल है।
पाठ: द लिटिल रेड मुर्गी एक कल्पित कहानी है जहां मुर्गी अपने दोस्तों से पूछती है कि क्या वे उसके पौधे और गेहूं की कटाई में मदद करेंगे। हर बार वह उन सभी से पूछती है, "मैं नहीं", इसलिए हेन खुद करता है। मुर्गी की मेहनत पके हुए रोटी के स्वादिष्ट पाव में बदल जाती है। उसके दोस्त सभी कुछ चाहते हैं, लेकिन हेन ने मना कर दिया क्योंकि उन्होंने उसकी किसी भी तरह से मदद नहीं की।
सेलेक्ट पर जाएं
पाठ: कहानी में, हरे एक कठिन कार्यकर्ता है। वह अपने परिवार को खिलाने के लिए भोजन प्राप्त करने का एक रास्ता खोजने के लिए दृढ़ हैं। भालू एक मेहनती नहीं है और उसे सोना पसंद है।
स्व: मैं एक बहुत मेहनती कार्यकर्ता हूं और मैं अपने पिता को हमेशा यार्ड के काम में मदद करता हूं। मेरी बहन आलसी है और हमेशा सोना चाहती है।
दुनिया के सामने
पाठ: जब हरे अपने विचार (चाल) को सहन करने के लिए समझा रहा है, तो वह सहन को बताता है कि वे व्यापार भागीदार बन सकते हैं।
विश्व: समाचार में, मुझे उन भाइयों के बारे में पता चला, जो रियल एस्टेट में बिजनेस पार्टनर थे। उन्होंने सिर्फ एक नई किताब जारी की जो उन्होंने एक साथ लिखी थी।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
एक स्टोरीबोर्ड कि कनेक्शन आप सबसे ऊपर और नीचे के साथ किया जाता है पता चलता बना। आत्म करने के लिए पाठ पाठ करने के लिए एक कनेक्शन है, दुनिया के लिए पाठ, और पाठ शामिल करें।
- काम से "इस टेम्पलेट का उपयोग" पर क्लिक करें।
- सबसे ऊपर और नीचे है कि आप के साथ जुड़ने के कुछ हिस्सों को पहचानें।
- सबसे ऊपर और नीचे से भागों बाईं ओर चले जाते हैं। कनेक्शन तुम बनाने के सही पक्ष पर चलते हैं।
- दृश्यों, वर्ण, आइटम, और पाठ बक्से का उपयोग कर प्रत्येक कनेक्शन के लिए एक छवि बनाएं।
- कैसे पाठ किसी अन्य पाठ, दुनिया, और आप से संबंधित है के एक वर्णन लिखें।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| कुशल | इमर्जिंग | शुरू | |
|---|---|---|---|
| पाठ कनेक्शन | छात्र बना है और सही ढंग से सभी तीन पाठ कनेक्शन लेबल। | छात्र बना है और दो पाठ कनेक्शन सही ढंग से लेबल। | छात्र बना है और एक पाठ कनेक्शन सही ढंग से लेबल। |
| कनेक्शन के उदाहरण | कनेक्शन के सभी उदाहरण पाठ की समझ समर्थन करते हैं। | कनेक्शन के अधिकांश उदाहरण पाठ की समझ समर्थन करते हैं। | कनेक्शन के अधिकांश उदाहरण पाठ की समझ का समर्थन या समझने के लिए मुश्किल हो जाता है नहीं है। |
| उदाहरण के चित्रण | विचार अच्छी तरह से आयोजित कर रहे हैं। छवियाँ स्पष्ट रूप से कनेक्शन छात्र पाठ के साथ किया जाता दिखा। | विचारों का आयोजन किया जाता है। सबसे छवियों कनेक्शन छात्र पाठ के साथ किया जाता दिखाने के लिए मदद करते हैं। | विचार अच्छी तरह से संगठित नहीं कर रहे हैं। छवियों को समझने के लिए मुश्किल हैं। |
गतिविधि अवलोकन
| पाठ कनेक्शन | |
|---|---|
| पाठ को टेक्स्ट | कनेक्शन जो आपको किसी अन्य पुस्तक या कहानी में कुछ याद दिलाता है |
| स्वयं से पाठ | कनेक्शन जो आपको आपके जीवन में किसी चीज की याद दिलाता है |
| टेक्स्ट टू वर्ल्ड | कनेक्शन जो आपको दुनिया में कुछ होने की याद दिलाता है |
संबंध बनाना, अधिग्रहण और पूर्ण करने के लिए एक बहुत ही महत्वपूर्ण कौशल है। टॉप्स और बॉटम्स छात्रों के लिए कई अलग-अलग स्तरों पर जुड़ने की एक बेहतरीन कहानी है। इस गतिविधि में, छात्र टेक्स्ट टू टेक्स्ट, सेल्फ टू सेल्फ और टेक्स्ट टू वर्ल्ड कनेक्शन बना रहे हैं। छात्रों को यह चुनना चाहिए कि वे किस संबंध को पहले बनाना चाहते हैं और उसके लिए एक कथा लिखने का काम करें। एक बार सभी तीन कनेक्शन हो जाने के बाद, छात्र अपने चित्र पर काम कर सकते हैं।
पाठ के लिए पाठ
पाठ: कहानी में, भालू कोई काम नहीं करना चाहता है और हरे को फसलों को रोपने का सारा काम करने देता है। वह परेशान है जब उसे पता चलता है कि उसके पास सब्जियों के बेकार हिस्सों से भरी फसल है।
पाठ: द लिटिल रेड मुर्गी एक कल्पित कहानी है जहां मुर्गी अपने दोस्तों से पूछती है कि क्या वे उसके पौधे और गेहूं की कटाई में मदद करेंगे। हर बार वह उन सभी से पूछती है, "मैं नहीं", इसलिए हेन खुद करता है। मुर्गी की मेहनत पके हुए रोटी के स्वादिष्ट पाव में बदल जाती है। उसके दोस्त सभी कुछ चाहते हैं, लेकिन हेन ने मना कर दिया क्योंकि उन्होंने उसकी किसी भी तरह से मदद नहीं की।
सेलेक्ट पर जाएं
पाठ: कहानी में, हरे एक कठिन कार्यकर्ता है। वह अपने परिवार को खिलाने के लिए भोजन प्राप्त करने का एक रास्ता खोजने के लिए दृढ़ हैं। भालू एक मेहनती नहीं है और उसे सोना पसंद है।
स्व: मैं एक बहुत मेहनती कार्यकर्ता हूं और मैं अपने पिता को हमेशा यार्ड के काम में मदद करता हूं। मेरी बहन आलसी है और हमेशा सोना चाहती है।
दुनिया के सामने
पाठ: जब हरे अपने विचार (चाल) को सहन करने के लिए समझा रहा है, तो वह सहन को बताता है कि वे व्यापार भागीदार बन सकते हैं।
विश्व: समाचार में, मुझे उन भाइयों के बारे में पता चला, जो रियल एस्टेट में बिजनेस पार्टनर थे। उन्होंने सिर्फ एक नई किताब जारी की जो उन्होंने एक साथ लिखी थी।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
एक स्टोरीबोर्ड कि कनेक्शन आप सबसे ऊपर और नीचे के साथ किया जाता है पता चलता बना। आत्म करने के लिए पाठ पाठ करने के लिए एक कनेक्शन है, दुनिया के लिए पाठ, और पाठ शामिल करें।
- काम से "इस टेम्पलेट का उपयोग" पर क्लिक करें।
- सबसे ऊपर और नीचे है कि आप के साथ जुड़ने के कुछ हिस्सों को पहचानें।
- सबसे ऊपर और नीचे से भागों बाईं ओर चले जाते हैं। कनेक्शन तुम बनाने के सही पक्ष पर चलते हैं।
- दृश्यों, वर्ण, आइटम, और पाठ बक्से का उपयोग कर प्रत्येक कनेक्शन के लिए एक छवि बनाएं।
- कैसे पाठ किसी अन्य पाठ, दुनिया, और आप से संबंधित है के एक वर्णन लिखें।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| कुशल | इमर्जिंग | शुरू | |
|---|---|---|---|
| पाठ कनेक्शन | छात्र बना है और सही ढंग से सभी तीन पाठ कनेक्शन लेबल। | छात्र बना है और दो पाठ कनेक्शन सही ढंग से लेबल। | छात्र बना है और एक पाठ कनेक्शन सही ढंग से लेबल। |
| कनेक्शन के उदाहरण | कनेक्शन के सभी उदाहरण पाठ की समझ समर्थन करते हैं। | कनेक्शन के अधिकांश उदाहरण पाठ की समझ समर्थन करते हैं। | कनेक्शन के अधिकांश उदाहरण पाठ की समझ का समर्थन या समझने के लिए मुश्किल हो जाता है नहीं है। |
| उदाहरण के चित्रण | विचार अच्छी तरह से आयोजित कर रहे हैं। छवियाँ स्पष्ट रूप से कनेक्शन छात्र पाठ के साथ किया जाता दिखा। | विचारों का आयोजन किया जाता है। सबसे छवियों कनेक्शन छात्र पाठ के साथ किया जाता दिखाने के लिए मदद करते हैं। | विचार अच्छी तरह से संगठित नहीं कर रहे हैं। छवियों को समझने के लिए मुश्किल हैं। |
टॉप्स और बॉटम्स टेक्स्ट कनेक्शन के बारे में कैसे करें
एक क्लास एंकर चार्ट बनाएं टेक्स्ट कनेक्शंस के लिए
अपनी कक्षा में एक एंकर चार्ट प्रदर्शित करें ताकि छात्र तीन प्रकार के टेक्स्ट कनेक्शनों को याद रख सकें—टेक्स्ट टू सेल्फ, टेक्स्ट टू टेक्स्ट, और टेक्स्ट टू वर्ल्ड। रंगीन शीर्षक, सरल व्याख्याएँ, और "Tops and Bottoms" से उदाहरण का उपयोग करें ताकि प्रत्येक कनेक्शन प्रकार यादगार बन सके।
एक टेक्स्ट कनेक्शन को aloud मॉडल बनाएं
आवाज में सोचें जब आप "Tops and Bottoms" का एक अंश पढ़ रहे हों, और अपने टेक्स्ट कनेक्शन को छात्रों के साथ साझा करें। यह दिखाता है कि छात्र व्यक्तिगत रूप से कैसे संबंधित हो सकते हैं, दूसरों के टेक्स्ट के साथ तुलना कर सकते हैं, या अपने आसपास की दुनिया से कनेक्ट कर सकते हैं।
छात्रों को अपने कनेक्शनों के लिए ब्रेनस्टॉर्म करने के लिए प्रोत्साहित करें
प्रोत्साहित करें छात्रों को जल्दी नोट्स बनाने या चित्र खींचने के लिए जब वे पढ़ रहे हों। उन्हें सवालों से प्रेरित करें जैसे "क्या यह आपको किसी अन्य कहानी की याद दिलाता है?" या "क्या आपने कुछ समान अनुभव किया है?"
सहयोगी साझाकरण गतिविधि की सुविधा दें
जोड़े छात्रों को और उनसे कहें कि वे एक कनेक्शन साझा करें जो उन्होंने पाठ के साथ बनाया है। यह आत्मविश्वास बढ़ाता है और छात्रों को दूसरों के दृष्टिकोण से सीखने में मदद करता है।
कक्षा प्रदर्शनी के साथ कनेक्शनों का जश्न मनाएं
छात्रों के कनेक्शनों को इकट्ठा करें और उन्हें एक बुलेटिन बोर्ड या दीवार पर प्रदर्शित करें। विभिन्न प्रकार के कनेक्शनों को उजागर करें ताकि सीखने को मजबूत किया जा सके और सोच-समझकर पढ़ने का जश्न मनाया जा सके।
टॉप्स और बॉटम्स टेक्स्ट कनेक्शन के बारे में अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न
What are text-to-text, text-to-self, and text-to-world connections in reading?
Text-to-text connections relate a story to another book, text-to-self links it to your own life, and text-to-world connects it to events or issues in the world. These skills help students better understand what they read.
How can I teach students to make connections with 'Tops and Bottoms'?
Start by explaining each type of connection. Then, read 'Tops and Bottoms' together. Ask students to share stories from their lives (self), books they've read (text), or news/events (world) that remind them of the story. Encourage them to write or draw their connections.
What is an example of a text-to-text connection using 'Tops and Bottoms'?
A text-to-text connection for 'Tops and Bottoms' is comparing Bear and Hare's teamwork to 'The Little Red Hen,' where characters also decide whether or not to help with work and share the rewards.
Why are making connections important for 2nd and 3rd graders?
Making connections helps young students build comprehension, relate personally to stories, and deepen their understanding. It encourages critical thinking and empathy, making reading more meaningful and memorable.
What activities help students illustrate their text connections?
Have students create a storyboard: place scenes from 'Tops and Bottoms' on one side and their connections on the other. Ask them to draw or use images for each type of connection, then write a short description explaining the relationship.
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प्रशंसापत्र
“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"–तीसरी कक्षा के शिक्षक
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