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गतिविधि अवलोकन
टेम्पलेट और कक्षा निर्देश
सरनामा
गतिविधि अवलोकन Accordion Arrow

गतिविधि अवलोकन


यह परिचयात्मक गतिविधि छात्रों को 1787 के संवैधानिक कन्वेंशन के मूल कारणों को समझने के अवसर के साथ-साथ हमारे दैनिक जीवन पर पड़ने वाले दिशा प्रभाव के संभावित कनेक्शनों को समझने का मौका देगी। छात्र एक मकड़ी का नक्शा बनाएंगे जो कन्वेंशन के बारे में आवश्यक पृष्ठभूमि की जानकारी का प्रतिनिधित्व करता है। छात्रों को 5W का उपयोग करके संवैधानिक सम्मेलन के आसपास पांच प्रश्न बनाने की आवश्यकता होती है : "कौन, क्या, कब, कहां और क्यों "।


विस्तारित गतिविधि
छात्र एक टी-चार्ट बनाएंगे जो विश्व इतिहास में एक और सरकार के गठन को दर्शाता है। पाठ्यक्रम के आधार पर, छात्र संयुक्त राज्य के सम्मेलन की तुलना दूसरे लोकतंत्र से कर सकते हैं। शिक्षक छात्रों को एक टी-चार्ट बनाने के लिए कह सकते हैं जो दोनों सरकारों की तुलना करता है या दोनों के मतभेदों के विपरीत है।


टेम्पलेट और कक्षा निर्देश Accordion Arrow

टेम्पलेट और क्लास निर्देश

(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)



छात्र निर्देश

संवैधानिक सम्मेलन का 5W विश्लेषण बनाएँ: कौन, क्या, कब, कहाँ और क्यों।

  1. "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
  2. प्रत्येक सेल के लिए शीर्षक बॉक्स में, कौन, क्या, कब, कहां और क्यों टाइप करें।
  3. विवरण में, प्रश्न का उत्तर दें।
  4. उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं के साथ प्रत्येक सेल के लिए एक छवि बनाएं।
  5. अपना स्टोरीबोर्ड सहेजें और सबमिट करें।

पाठ योजना संदर्भ


सरनामा Accordion Arrow

रूब्रिक

(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)


5 डब्ल्यू रूब्रिक
रूब्रिक जिसका उपयोग किसी भी 5 Ws गतिविधि के साथ किया जा सकता है।
प्रवीण
5 Points
उभरते
3 Points
शुरुआत
1 Points
व्याख्या
छात्र स्पष्ट रूप से, अच्छी तरह से, सटीक रूप से चुनता है और कौन, क्या, कहाँ, कब और क्यों प्रश्नों का उत्तर देता है।
छात्र कौन, क्या, कहाँ, कब और क्यों प्रश्नों को चुनता है और उनका उत्तर देता है। कुछ जानकारी स्पष्ट, संपूर्ण और सटीक है।
कौन, क्या, कहाँ, कब और क्यों प्रश्न और उत्तर अधूरे, भ्रमित करने वाले या गलत हैं।
रेखांकन
चित्र उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं का उपयोग करके लिखित जानकारी का प्रतिनिधित्व करते हैं।
चित्र लिखित जानकारी से संबंधित हैं, लेकिन समझने में मुश्किल हैं।
दृष्टांत स्पष्ट रूप से लिखित जानकारी से संबंधित नहीं हैं।
प्रयास का सबूत
काम अच्छी तरह से लिखा गया है और ध्यान से सोचा गया है।
कार्य प्रयास के कुछ प्रमाण दिखाता है।
काम किसी भी प्रयास का बहुत कम सबूत दिखाता है।
कन्वेंशनों
वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न अधिकतर सही होते हैं।
वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न कुछ हद तक सही हैं।
वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न ज्यादातर गलत हैं।


गतिविधि अवलोकन


यह परिचयात्मक गतिविधि छात्रों को 1787 के संवैधानिक कन्वेंशन के मूल कारणों को समझने के अवसर के साथ-साथ हमारे दैनिक जीवन पर पड़ने वाले दिशा प्रभाव के संभावित कनेक्शनों को समझने का मौका देगी। छात्र एक मकड़ी का नक्शा बनाएंगे जो कन्वेंशन के बारे में आवश्यक पृष्ठभूमि की जानकारी का प्रतिनिधित्व करता है। छात्रों को 5W का उपयोग करके संवैधानिक सम्मेलन के आसपास पांच प्रश्न बनाने की आवश्यकता होती है : "कौन, क्या, कब, कहां और क्यों "।


विस्तारित गतिविधि
छात्र एक टी-चार्ट बनाएंगे जो विश्व इतिहास में एक और सरकार के गठन को दर्शाता है। पाठ्यक्रम के आधार पर, छात्र संयुक्त राज्य के सम्मेलन की तुलना दूसरे लोकतंत्र से कर सकते हैं। शिक्षक छात्रों को एक टी-चार्ट बनाने के लिए कह सकते हैं जो दोनों सरकारों की तुलना करता है या दोनों के मतभेदों के विपरीत है।


टेम्पलेट और क्लास निर्देश

(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)



छात्र निर्देश

संवैधानिक सम्मेलन का 5W विश्लेषण बनाएँ: कौन, क्या, कब, कहाँ और क्यों।

  1. "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
  2. प्रत्येक सेल के लिए शीर्षक बॉक्स में, कौन, क्या, कब, कहां और क्यों टाइप करें।
  3. विवरण में, प्रश्न का उत्तर दें।
  4. उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं के साथ प्रत्येक सेल के लिए एक छवि बनाएं।
  5. अपना स्टोरीबोर्ड सहेजें और सबमिट करें।

पाठ योजना संदर्भ


रूब्रिक

(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)


5 डब्ल्यू रूब्रिक
रूब्रिक जिसका उपयोग किसी भी 5 Ws गतिविधि के साथ किया जा सकता है।
प्रवीण
5 Points
उभरते
3 Points
शुरुआत
1 Points
व्याख्या
छात्र स्पष्ट रूप से, अच्छी तरह से, सटीक रूप से चुनता है और कौन, क्या, कहाँ, कब और क्यों प्रश्नों का उत्तर देता है।
छात्र कौन, क्या, कहाँ, कब और क्यों प्रश्नों को चुनता है और उनका उत्तर देता है। कुछ जानकारी स्पष्ट, संपूर्ण और सटीक है।
कौन, क्या, कहाँ, कब और क्यों प्रश्न और उत्तर अधूरे, भ्रमित करने वाले या गलत हैं।
रेखांकन
चित्र उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं का उपयोग करके लिखित जानकारी का प्रतिनिधित्व करते हैं।
चित्र लिखित जानकारी से संबंधित हैं, लेकिन समझने में मुश्किल हैं।
दृष्टांत स्पष्ट रूप से लिखित जानकारी से संबंधित नहीं हैं।
प्रयास का सबूत
काम अच्छी तरह से लिखा गया है और ध्यान से सोचा गया है।
कार्य प्रयास के कुछ प्रमाण दिखाता है।
काम किसी भी प्रयास का बहुत कम सबूत दिखाता है।
कन्वेंशनों
वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न अधिकतर सही होते हैं।
वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न कुछ हद तक सही हैं।
वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न ज्यादातर गलत हैं।


संवैधानिक सम्मेलन के बारे में कैसे करें 5 Ws - कौन क्या कहाँ कब क्यों

1

संविधान सभा के परिणामों पर कक्षा बहस कैसे कराएं

अपने छात्रों को इतिहास के आंकड़ों की भूमिका सौंपकर एक lively बहस में शामिल करें। यह गतिविधि छात्रों को विभिन्न दृष्टिकोणों को समझने और 1787 में लिए गए निर्णयों के वास्तविक प्रभावों को समझने में मदद करती है।

2

ऐतिहासिक प्रतिनिधियों पर आधारित भूमिकाएँ सौंपें

जैसे जेम्स मैडिसन, जॉर्ज वाशिंगटन या अलेक्जेंडर हैमिल्टन जैसे प्रमुख आंकड़ों का चयन करें और उन्हें छात्रों को सौंपें। प्रत्येक छात्र को उनके प्रतिनिधि के दृष्टिकोण और योगदान का संक्षिप्त परिचय दें।

3

चर्चा के लिए मार्गदर्शक प्रश्न प्रदान करें

तैयार करें प्रश्न जैसे ‘क्या राज्यों का समान प्रतिनिधित्व होना चाहिए?’ या ‘सरकार को शक्ति का संतुलन कैसे करना चाहिए?’ ये प्रश्न चर्चा को मुख्य मुद्दों पर केंद्रित करते हैं जो सम्मेलन में चर्चा में आए थे।

4

स्पष्ट बहस नियम और समय सीमाएँ निर्धारित करें

स्थापित सम्मानपूर्ण चर्चा मानदंड और प्रत्येक तर्क के लिए समय सीमा। यह छात्रों को ध्यान केंद्रित रखने और सभी को भाग लेने का अवसर सुनिश्चित करता है।

5

विचार और परिणामों को आज से जोड़ने के लिए प्रोत्साहित करें

छात्रों से कहें कि वे सोचें कि कैसे सम्मेलन के निर्णय आधुनिक सरकार को प्रभावित करते हैं। यह कदम छात्रों को वर्तमान घटनाओं और नागरिक जीवन के साथ सार्थक संबंध बनाने में मदद करता है।

संवैधानिक सम्मेलन के बारे में अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न 5 Ws - कौन क्या कहाँ कब क्यों

What are the 5 Ws of the Constitutional Convention?

The 5 Ws of the Constitutional Convention are: Who attended (delegates from 12 states), What was done (drafting the U.S. Constitution), When it happened (May–September 1787), Where it took place (Philadelphia, Pennsylvania), and Why it was held (to address the weaknesses of the Articles of Confederation).

How can I teach the Constitutional Convention using the 5 Ws?

To teach the Constitutional Convention using the 5 Ws, have students answer: Who was involved, What happened, When and Where it took place, and Why it was important. Encourage creating visual aids like spider maps or storyboards for each W to help students organize and remember key facts.

What is a simple activity for students to understand the Constitutional Convention?

A great activity is for students to create a 5W spider map about the Constitutional Convention. Have them answer Who, What, When, Where, and Why, then illustrate each answer with relevant images. This helps reinforce understanding of the event's core details.

Why was the Constitutional Convention held in 1787?

The Constitutional Convention was held in 1787 to fix problems with the Articles of Confederation, which made the U.S. government too weak. Delegates met to create a new framework—the U.S. Constitution—that gave the government more power to function effectively.

How can students compare the U.S. Constitutional Convention to another government formation?

Students can use a T-Chart to compare the U.S. Constitutional Convention with the formation of another government in world history. They should list similarities and differences in structure, purpose, and outcomes for each side of the chart.




प्रशंसापत्र

“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”
–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"
–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"
–तीसरी कक्षा के शिक्षक
*(यह 2 सप्ताह का नि: शुल्क परीक्षण शुरू करेगा - कोई क्रेडिट कार्ड नहीं चाहिए)
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