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गतिविधि अवलोकन
टेम्पलेट और कक्षा निर्देश
सरनामा
गतिविधि अवलोकन Accordion Arrow

गतिविधि अवलोकन


छात्र एक 10-सेल कथा स्टोरीबोर्ड बनाकर किसी विशेष देश के बारे में अपने ज्ञान का प्रदर्शन कर सकते हैं जो चित्रों और पाठ के साथ संकेतों का उत्तर देता है । इस गतिविधि के लिए, छात्र देश के लिए एक टूर गाइड का प्रतिनिधित्व करने के लिए एक चरित्र चुन सकते हैं। उनका चरित्र देश के बारे में महत्वपूर्ण तथ्यों जैसे कि उसका नाम, एक विशिष्ट अभिवादन, स्थान, ध्वज, राजधानी, पारंपरिक भोजन, स्थानीय रीति-रिवाज और परंपराएं, पारंपरिक संगीत, लोकप्रिय पर्यटन स्थल और एक विशिष्ट विदाई को रिले करेगा। इस तरह, छात्र एक देश के बारे में दिलचस्प और महत्वपूर्ण तथ्यों पर ध्यान केंद्रित कर सकते हैं, जबकि एक टूर गाइड के साथ "वर्चुअल टूर" का मज़ा ले रहे हैं! उनका चरित्र स्वयं या देश का व्यक्ति हो सकता है।

छात्र विवरण बॉक्स के अलावा अपने चरित्र को एक नाम और संवाद (भाषण बुलबुले) के माध्यम से तथ्यों को जोड़कर रचनात्मक हो सकेंगे। उनमें ऐसे भू-दृश्य, कस्बे या शहर के दृश्य शामिल होने चाहिए जो उनके देश से मिलते-जुलते हों, प्रतीक, झंडे और देश के लिए प्रासंगिक अन्य डिज़ाइन और आइटम शामिल हों। शिक्षक छात्रों को देश निर्दिष्ट कर सकते हैं, या उन्हें पूर्व निर्धारित सूची में से चुनने के लिए कह सकते हैं।


टेम्पलेट और कक्षा निर्देश Accordion Arrow

टेम्पलेट और क्लास निर्देश

(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)



नियत तारीख:

उद्देश्य: एक 10-सेल स्टोरीबोर्ड बनाएं जो संकेतों का उत्तर देता है और इसमें देश के बारे में महत्वपूर्ण तथ्यों को समझाने के लिए चित्र और भाषण बुलबुले शामिल हैं।

छात्र निर्देश:

  1. "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें
  2. टेम्प्लेट का उपयोग करके, प्रत्येक सेल के लिए संकेतों का उत्तर दें।
  3. एक चरित्र और डिज़ाइन चित्रण शामिल करें जिसमें प्रत्येक सेल के लिए संकेत का उत्तर देने के लिए दृश्य और आइटम शामिल हों।
  4. अपने चरित्र को भाषण के बुलबुले कहाँ दें और प्रत्येक सेल के लिए संकेतों के उत्तरों की उनकी व्याख्या लिखें।
  5. जब आप समाप्त कर लें तो सहेजें और बाहर निकलें।

पाठ योजना संदर्भ


सरनामा Accordion Arrow

रूब्रिक

(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)


सांस्कृतिक संबंध: देश परियोजना
छात्र एक 10-सेल कथात्मक स्टोरीबोर्ड बनाएंगे जिसमें पाठ विवरण के चित्र, वर्ण और भाषण बुलबुले शामिल हैं जो देश के बारे में निम्नलिखित संकेतों का उत्तर देते हैं: 1. देश का नाम 2. विशिष्ट अभिवादन 3. स्थान 4. ध्वज 5. राजधानी 6. विशिष्ट भोजन 7. स्थानीय रीति-रिवाज या परंपराएं 8. पारंपरिक संगीत 9. लोकप्रिय पर्यटन स्थल 10. ठेठ विदाई
प्रवीण
5 Points
उभरते
3 Points
शुरुआत
1 Points
लेखन और व्याकरण उपयोग
सभी विवरण विस्तृत और पूर्ण हैं। वे संकेतों का सटीक उत्तर देते हैं और व्याकरणिक रूप से सही हैं।
अधिकांश विवरण विस्तृत और पूर्ण हैं। वे केवल कुछ व्याकरण संबंधी त्रुटियों के साथ अधिकांश संकेतों का सटीक उत्तर देते हैं।
केवल कुछ विवरण विस्तृत और पूर्ण हैं और कई व्याकरण संबंधी त्रुटियां हैं।
रेखांकन
सभी दृष्टांत उपयुक्त पात्रों, दृश्यों और वस्तुओं का उपयोग करके स्पष्ट रूप से लिखित विवरण दर्शाते हैं।
अधिकांश दृष्टांत उपयुक्त पात्रों, दृश्यों और वस्तुओं का उपयोग करते हुए लिखित विवरण दर्शाते हैं। कुछ अस्पष्ट या अधूरे हैं।
केवल कुछ दृष्टांत उपयुक्त पात्रों, दृश्यों और वस्तुओं का उपयोग करते हुए लिखित विवरण दर्शाते हैं। अधिकांश अस्पष्ट या अधूरे हैं।
कोशिश
सभी कार्य पूर्ण, संपूर्ण और साफ-सुथरे हैं। यह स्पष्ट है कि छात्र ने बहुत मेहनत की है
अधिकांश कार्य पूर्ण, संपूर्ण और साफ-सुथरा है। यह स्पष्ट है कि छात्र ने कुछ प्रयास किया है।
केवल कुछ ही कार्य पूर्ण, संपूर्ण और साफ-सुथरे हैं। यह स्पष्ट है कि छात्र ने पर्याप्त प्रयास नहीं किया।


गतिविधि अवलोकन


छात्र एक 10-सेल कथा स्टोरीबोर्ड बनाकर किसी विशेष देश के बारे में अपने ज्ञान का प्रदर्शन कर सकते हैं जो चित्रों और पाठ के साथ संकेतों का उत्तर देता है । इस गतिविधि के लिए, छात्र देश के लिए एक टूर गाइड का प्रतिनिधित्व करने के लिए एक चरित्र चुन सकते हैं। उनका चरित्र देश के बारे में महत्वपूर्ण तथ्यों जैसे कि उसका नाम, एक विशिष्ट अभिवादन, स्थान, ध्वज, राजधानी, पारंपरिक भोजन, स्थानीय रीति-रिवाज और परंपराएं, पारंपरिक संगीत, लोकप्रिय पर्यटन स्थल और एक विशिष्ट विदाई को रिले करेगा। इस तरह, छात्र एक देश के बारे में दिलचस्प और महत्वपूर्ण तथ्यों पर ध्यान केंद्रित कर सकते हैं, जबकि एक टूर गाइड के साथ "वर्चुअल टूर" का मज़ा ले रहे हैं! उनका चरित्र स्वयं या देश का व्यक्ति हो सकता है।

छात्र विवरण बॉक्स के अलावा अपने चरित्र को एक नाम और संवाद (भाषण बुलबुले) के माध्यम से तथ्यों को जोड़कर रचनात्मक हो सकेंगे। उनमें ऐसे भू-दृश्य, कस्बे या शहर के दृश्य शामिल होने चाहिए जो उनके देश से मिलते-जुलते हों, प्रतीक, झंडे और देश के लिए प्रासंगिक अन्य डिज़ाइन और आइटम शामिल हों। शिक्षक छात्रों को देश निर्दिष्ट कर सकते हैं, या उन्हें पूर्व निर्धारित सूची में से चुनने के लिए कह सकते हैं।


टेम्पलेट और क्लास निर्देश

(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)



नियत तारीख:

उद्देश्य: एक 10-सेल स्टोरीबोर्ड बनाएं जो संकेतों का उत्तर देता है और इसमें देश के बारे में महत्वपूर्ण तथ्यों को समझाने के लिए चित्र और भाषण बुलबुले शामिल हैं।

छात्र निर्देश:

  1. "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें
  2. टेम्प्लेट का उपयोग करके, प्रत्येक सेल के लिए संकेतों का उत्तर दें।
  3. एक चरित्र और डिज़ाइन चित्रण शामिल करें जिसमें प्रत्येक सेल के लिए संकेत का उत्तर देने के लिए दृश्य और आइटम शामिल हों।
  4. अपने चरित्र को भाषण के बुलबुले कहाँ दें और प्रत्येक सेल के लिए संकेतों के उत्तरों की उनकी व्याख्या लिखें।
  5. जब आप समाप्त कर लें तो सहेजें और बाहर निकलें।

पाठ योजना संदर्भ


रूब्रिक

(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)


सांस्कृतिक संबंध: देश परियोजना
छात्र एक 10-सेल कथात्मक स्टोरीबोर्ड बनाएंगे जिसमें पाठ विवरण के चित्र, वर्ण और भाषण बुलबुले शामिल हैं जो देश के बारे में निम्नलिखित संकेतों का उत्तर देते हैं: 1. देश का नाम 2. विशिष्ट अभिवादन 3. स्थान 4. ध्वज 5. राजधानी 6. विशिष्ट भोजन 7. स्थानीय रीति-रिवाज या परंपराएं 8. पारंपरिक संगीत 9. लोकप्रिय पर्यटन स्थल 10. ठेठ विदाई
प्रवीण
5 Points
उभरते
3 Points
शुरुआत
1 Points
लेखन और व्याकरण उपयोग
सभी विवरण विस्तृत और पूर्ण हैं। वे संकेतों का सटीक उत्तर देते हैं और व्याकरणिक रूप से सही हैं।
अधिकांश विवरण विस्तृत और पूर्ण हैं। वे केवल कुछ व्याकरण संबंधी त्रुटियों के साथ अधिकांश संकेतों का सटीक उत्तर देते हैं।
केवल कुछ विवरण विस्तृत और पूर्ण हैं और कई व्याकरण संबंधी त्रुटियां हैं।
रेखांकन
सभी दृष्टांत उपयुक्त पात्रों, दृश्यों और वस्तुओं का उपयोग करके स्पष्ट रूप से लिखित विवरण दर्शाते हैं।
अधिकांश दृष्टांत उपयुक्त पात्रों, दृश्यों और वस्तुओं का उपयोग करते हुए लिखित विवरण दर्शाते हैं। कुछ अस्पष्ट या अधूरे हैं।
केवल कुछ दृष्टांत उपयुक्त पात्रों, दृश्यों और वस्तुओं का उपयोग करते हुए लिखित विवरण दर्शाते हैं। अधिकांश अस्पष्ट या अधूरे हैं।
कोशिश
सभी कार्य पूर्ण, संपूर्ण और साफ-सुथरे हैं। यह स्पष्ट है कि छात्र ने बहुत मेहनत की है
अधिकांश कार्य पूर्ण, संपूर्ण और साफ-सुथरा है। यह स्पष्ट है कि छात्र ने कुछ प्रयास किया है।
केवल कुछ ही कार्य पूर्ण, संपूर्ण और साफ-सुथरे हैं। यह स्पष्ट है कि छात्र ने पर्याप्त प्रयास नहीं किया।


किसी देश के कथात्मक दौरे के बारे में कैसे करें

1

Organize Storyboard Research Efficiently

Have students gather key facts about their country using a graphic organizer before starting their storyboard. This helps them sort information by category (like food, customs, or landmarks) and ensures no important details are missed during creation.

2

Create Visual References for Accurate Illustrations

Encourage students to collect or print out images of the country’s landmarks, flags, and scenes. Visual references boost accuracy and inspire more creative, detailed storyboard drawings.

3

Draft Dialogue Using Realistic Language

Guide students to write speech bubbles in the style of a friendly tour guide, using simple greetings, facts, and phrases a real guide might use. This makes the narrative engaging and accessible for all readers.

4

Review for Factual Accuracy and Cultural Respect

Ask students to double-check facts and illustrations for accuracy and cultural sensitivity. Encourage peer reviews or use a checklist to ensure respectful, reliable presentations.

5

Share and Celebrate Storyboards in Class

Arrange a gallery walk or digital showcase where students present their storyboards. This builds confidence, encourages peer learning, and sparks interest in world cultures.

किसी देश की कथात्मक यात्रा के बारे में अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न

विद्यार्थियों के लिए देश की कथा यात्रा गतिविधि क्या है?

एक देश की कथा यात्रा क्रिएटिव कक्षा गतिविधि है जिसमें छात्र एक 10-सेल स्टोरीबोर्ड डिज़ाइन करते हैं जिसमें एक गाइड पात्र होता है जो चुने गए देश के बारे में मुख्य तथ्य साझा करता है, जैसे उसका नाम, स्थान, परंपराएं, भोजन और अधिक, चित्रों और संवाद का उपयोग करके।

मैं छात्रों को देश की स्टोरीबोर्ड बनाने के लिए कैसे मार्गदर्शन कर सकता हूँ?

छात्रों को प्रोत्साहित करें कि वे एक गाइड पात्र चुनें या बनाएं, फिर प्रत्येक स्टोरीबोर्ड सेल को तथ्यों, चित्रण और संवाद बबल्स के साथ भरें जो देश की भूगोल, संस्कृति और परंपराओं से संबंधित प्रश्नों का उत्तर देते हैं।

एक देश की स्टोरीबोर्ड क्लास में किन प्रॉम्प्ट्स को शामिल किया जाना चाहिए?

मुख्य प्रॉम्प्ट्स में शामिल हैं: देश का नाम, अभिवादन, मानचित्र/स्थान, ध्वज, राजधानी, पारंपरिक भोजन, स्थानीय परंपराएं, संगीत, पर्यटक स्थल, और एक विदाई वाक्य। प्रत्येक प्रॉम्प्ट छात्रों को देश के विभिन्न पहलुओं की खोज में मदद करता है।

विश्व भूगोल सिखाने के लिए नैरेटिव स्टोरीबोर्ड क्यों उपयोग करें?

नैरेटिव स्टोरीबोर्ड विश्व भूगोल को रोचक बनाते हैं क्योंकि वे अनुसंधान, रचनात्मकता और कहानी कहने को मिलाते हैं। जब छात्र तथ्य बताते हैं और उन्हें एक पात्र के दृष्टिकोण से प्रस्तुत करते हैं, तो वे बेहतर याद रखते हैं।

देश की स्टोरीबोर्ड को आकर्षक और जानकारीपूर्ण बनाने के लिए कुछ टिप्स क्या हैं?

छात्रों को जीवंत चित्रण, प्रासंगिक प्रतीकों और प्रामाणिक संवाद का उपयोग करने के लिए प्रोत्साहित करें। उन्हें अपने गाइड पात्र को व्यक्तिगत बनाने दें और दृश्य रुचि के लिए स्थानीय परिदृश्य या सांस्कृतिक वस्तुओं को शामिल करें।




छवि आरोपण
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  • 8279585 • Los Muertos Crew • लाइसेंस Free To Use / No Attribution Required / See https://www.pexels.com/license/ for what is not allowed
  • 9216207 • Red Light Films & Photography • लाइसेंस Free To Use / No Attribution Required / See https://www.pexels.com/license/ for what is not allowed

प्रशंसापत्र

“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”
–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"
–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"
–तीसरी कक्षा के शिक्षक
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