गतिविधि अवलोकन
टीपीसीएएसटीटी "एक विष वृक्ष" का उदाहरण
| टी |
शीर्षक | कविता एक रहस्यमय वृक्ष के बारे में होगी जो उसके चारों ओर हरकत करता है। |
|---|---|---|
| पी |
संक्षिप्त व्याख्या | स्पीकर ने अपने क्रोध को अपने दुश्मन के सामने बोत डाला वह एक झूठे मोर्चा प्रस्तुत करता है और दुश्मन की तरफ अच्छी तरह से काम करता है, जबकि उसके सिर में उसे शाप देते हैं। आखिरकार, उसका क्रोध और धोखा त्रासदी का कारण बनता है दुश्मन मर जाता है, और वक्ता की दूषित नैतिक कम्पास उसे इस परिणाम पर एक मुड़ खुशी महसूस करने का कारण बनाती है। |
| सी |
अर्थ | मनुष्य के क्रोध को विष कहा जाता है। पेड़ और सेब जहरीला विकास होते हैं, जैसे क्रोध, मार सकते हैं। |
| ए |
दृष्टिकोण / टोन | ब्लेक "क्रोध", "दुश्मन", "धोखेबाज", "विल्स", और कविता की अंधेरे भावनाओं को व्यक्त करने के लिए "चुरा" जैसे शब्दों का प्रयोग करता है। वक्ता के पास एक भयावह और विषैला स्वर है |
| एस |
खिसक जाना | एक पारी पहली पद्य में होती है, जब स्पीकर अपने गुस्से को इसे रखने के लिए कह कर जाता है। कविता धीरे-धीरे अधिक भयावह हो जाती है क्योंकि यह इस बिंदु से आगे बढ़ती है। पहली पन्ने में सजा की लंबाई कम और सरल है, लेकिन बाद में यह वृद्धि हुई है क्योंकि स्पीकर का क्रोध अधिक तीव्र हो जाता है और उनका झूठ अक्सर अधिक होता है। |
| टी |
शीर्षक | कविता पढ़ने के बाद, मुझे पता है कि पेड़ स्पीकर के क्रोध का प्रतीक है। जैसा कि स्पीकर अपने क्रोध पर रहता है, पेड़ ज़हरीली फल उगता है, जिससे यह संकेत मिलता है कि क्रोध खतरनाक परिणाम पैदा करता है। |
| टी |
थीम | हमारी भावनाओं को व्यक्त करना एक स्वस्थ तरीके से संघर्ष के साथ सौदा है। |
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
"एक ज़हर वृक्ष" का एक टीपीसीएएसटीटी विश्लेषण करें याद रखें कि टीपीसीएएसटीटी शीर्षक, व्याख्यान, सम्बोधन, एटिट्यूड / टोन, शिफ्ट, शीर्षक, थीम के लिए खड़ा है ।
- असाइनमेंट से "इस टेम्पलेट का उपयोग करें" क्लिक करें
- TPCASTT के प्रत्येक अक्षर का प्रतिनिधित्व करने के लिए किसी भी संयोजन, वर्ण, आइटम और टेक्स्ट का संयोजन चुनें
- छवियों के महत्व या अर्थ का वर्णन करने वाले कुछ वाक्यों को लिखें।
- छवियों को अंतिम रूप दें, संपादित करें, और अपने काम को ठीक करें
- सहेजें और असाइनमेंट को स्टोरीबोर्ड सबमिट करें।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| कुशल | इमर्जिंग | शुरू | सुधार की जरूरत | |
|---|---|---|---|---|
| TPCASTT जवाब | TPCASTT का हर हिस्सा अच्छी तरह से जवाब दिया था और पाठ से पर्याप्त सबूत नहीं था। | TPCASTT के अधिकांश भागों में पर्याप्त सबूत दावे का समर्थन करने के साथ उत्तर दिया गया था। | TPCASTT के आधे से भी कम उत्तर दिया गया था और / या प्रतिक्रिया पाठ से अपर्याप्त सबूत था। | उदाहरण और विवरण याद कर रहे हैं या बहुत स्कोर करने के लिए कम से कम। |
| चित्रण | प्रत्येक खंड के लिए चुना चित्रण कविता को सही कर रहे हैं और समय, प्रयास, विचार प्रतिबिंबित करती हैं, और दृश्यों की नियुक्ति के संबंध में और निर्माण के साथ परवाह है। | प्रत्येक खंड के लिए चुना चित्रण ज्यादातर कविता को सही कर रहे हैं। वे समय और प्रयास नियुक्ति और दृश्यों के निर्माण में डाल दर्शाते हैं। | प्रत्येक खंड के लिए चुना चित्रण कविता को गलत कर रहे हैं। चित्रण पहुंचे किया जा सकता है या कम से कम प्रयास, समय दिखाने के लिए, और प्लेसमेंट और दृश्यों के निर्माण में डाल परवाह है। | अधिकांश चित्रण भी कई तत्वों लापता या बहुत स्कोर करने के लिए कम कर रहे हैं। कम समय या प्रयास नियुक्ति और दृश्यों के निर्माण में डाल दिया गया है। |
| अंग्रेजी कन्वेंशनों | वहाँ स्टोरीबोर्ड भर वर्तनी, व्याकरण में कोई त्रुटि, या यांत्रिकी हैं। सभी लेखन भागों कविता के लिए सावधान प्रूफरीडिंग और सटीकता को दर्शाते हैं। | वहाँ वर्तनी, व्याकरण में कुछ त्रुटियों, और स्टोरीबोर्ड भर यांत्रिकी हैं। सभी लेखन भागों कविता और कुछ प्रूफरीडिंग को सटीकता दिखा। | वहाँ स्टोरीबोर्ड भर वर्तनी, व्याकरण में कई त्रुटियाँ, और यांत्रिकी हैं। अधिकांश लेखन भागों कविता को प्रूफरीडिंग या सटीकता को प्रतिबिंबित नहीं करते। | स्टोरीबोर्ड के कुछ भागों को लिखित रूप में वर्तनी, व्याकरण में त्रुटियों, और यांत्रिकी गंभीरता से संचार के साथ हस्तक्षेप। |
गतिविधि अवलोकन
टीपीसीएएसटीटी "एक विष वृक्ष" का उदाहरण
| टी |
शीर्षक | कविता एक रहस्यमय वृक्ष के बारे में होगी जो उसके चारों ओर हरकत करता है। |
|---|---|---|
| पी |
संक्षिप्त व्याख्या | स्पीकर ने अपने क्रोध को अपने दुश्मन के सामने बोत डाला वह एक झूठे मोर्चा प्रस्तुत करता है और दुश्मन की तरफ अच्छी तरह से काम करता है, जबकि उसके सिर में उसे शाप देते हैं। आखिरकार, उसका क्रोध और धोखा त्रासदी का कारण बनता है दुश्मन मर जाता है, और वक्ता की दूषित नैतिक कम्पास उसे इस परिणाम पर एक मुड़ खुशी महसूस करने का कारण बनाती है। |
| सी |
अर्थ | मनुष्य के क्रोध को विष कहा जाता है। पेड़ और सेब जहरीला विकास होते हैं, जैसे क्रोध, मार सकते हैं। |
| ए |
दृष्टिकोण / टोन | ब्लेक "क्रोध", "दुश्मन", "धोखेबाज", "विल्स", और कविता की अंधेरे भावनाओं को व्यक्त करने के लिए "चुरा" जैसे शब्दों का प्रयोग करता है। वक्ता के पास एक भयावह और विषैला स्वर है |
| एस |
खिसक जाना | एक पारी पहली पद्य में होती है, जब स्पीकर अपने गुस्से को इसे रखने के लिए कह कर जाता है। कविता धीरे-धीरे अधिक भयावह हो जाती है क्योंकि यह इस बिंदु से आगे बढ़ती है। पहली पन्ने में सजा की लंबाई कम और सरल है, लेकिन बाद में यह वृद्धि हुई है क्योंकि स्पीकर का क्रोध अधिक तीव्र हो जाता है और उनका झूठ अक्सर अधिक होता है। |
| टी |
शीर्षक | कविता पढ़ने के बाद, मुझे पता है कि पेड़ स्पीकर के क्रोध का प्रतीक है। जैसा कि स्पीकर अपने क्रोध पर रहता है, पेड़ ज़हरीली फल उगता है, जिससे यह संकेत मिलता है कि क्रोध खतरनाक परिणाम पैदा करता है। |
| टी |
थीम | हमारी भावनाओं को व्यक्त करना एक स्वस्थ तरीके से संघर्ष के साथ सौदा है। |
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
"एक ज़हर वृक्ष" का एक टीपीसीएएसटीटी विश्लेषण करें याद रखें कि टीपीसीएएसटीटी शीर्षक, व्याख्यान, सम्बोधन, एटिट्यूड / टोन, शिफ्ट, शीर्षक, थीम के लिए खड़ा है ।
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- TPCASTT के प्रत्येक अक्षर का प्रतिनिधित्व करने के लिए किसी भी संयोजन, वर्ण, आइटम और टेक्स्ट का संयोजन चुनें
- छवियों के महत्व या अर्थ का वर्णन करने वाले कुछ वाक्यों को लिखें।
- छवियों को अंतिम रूप दें, संपादित करें, और अपने काम को ठीक करें
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पाठ योजना संदर्भ
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|---|---|---|---|---|
| TPCASTT जवाब | TPCASTT का हर हिस्सा अच्छी तरह से जवाब दिया था और पाठ से पर्याप्त सबूत नहीं था। | TPCASTT के अधिकांश भागों में पर्याप्त सबूत दावे का समर्थन करने के साथ उत्तर दिया गया था। | TPCASTT के आधे से भी कम उत्तर दिया गया था और / या प्रतिक्रिया पाठ से अपर्याप्त सबूत था। | उदाहरण और विवरण याद कर रहे हैं या बहुत स्कोर करने के लिए कम से कम। |
| चित्रण | प्रत्येक खंड के लिए चुना चित्रण कविता को सही कर रहे हैं और समय, प्रयास, विचार प्रतिबिंबित करती हैं, और दृश्यों की नियुक्ति के संबंध में और निर्माण के साथ परवाह है। | प्रत्येक खंड के लिए चुना चित्रण ज्यादातर कविता को सही कर रहे हैं। वे समय और प्रयास नियुक्ति और दृश्यों के निर्माण में डाल दर्शाते हैं। | प्रत्येक खंड के लिए चुना चित्रण कविता को गलत कर रहे हैं। चित्रण पहुंचे किया जा सकता है या कम से कम प्रयास, समय दिखाने के लिए, और प्लेसमेंट और दृश्यों के निर्माण में डाल परवाह है। | अधिकांश चित्रण भी कई तत्वों लापता या बहुत स्कोर करने के लिए कम कर रहे हैं। कम समय या प्रयास नियुक्ति और दृश्यों के निर्माण में डाल दिया गया है। |
| अंग्रेजी कन्वेंशनों | वहाँ स्टोरीबोर्ड भर वर्तनी, व्याकरण में कोई त्रुटि, या यांत्रिकी हैं। सभी लेखन भागों कविता के लिए सावधान प्रूफरीडिंग और सटीकता को दर्शाते हैं। | वहाँ वर्तनी, व्याकरण में कुछ त्रुटियों, और स्टोरीबोर्ड भर यांत्रिकी हैं। सभी लेखन भागों कविता और कुछ प्रूफरीडिंग को सटीकता दिखा। | वहाँ स्टोरीबोर्ड भर वर्तनी, व्याकरण में कई त्रुटियाँ, और यांत्रिकी हैं। अधिकांश लेखन भागों कविता को प्रूफरीडिंग या सटीकता को प्रतिबिंबित नहीं करते। | स्टोरीबोर्ड के कुछ भागों को लिखित रूप में वर्तनी, व्याकरण में त्रुटियों, और यांत्रिकी गंभीरता से संचार के साथ हस्तक्षेप। |
"एक ज़हर का पेड़" TPCASTT विश्लेषण के बारे में कैसे करें
वीज़ुअल एड्स बनाएं ताकि TPCASTT विश्लेषण का समर्थन किया जा सके
डिजाइन सरल चार्ट या पोस्टर प्रत्येक TPCASTT तत्व के लिए। दृश्य चित्र छात्रों को त्वरित रूप से अमूर्त विचारों को ठोस छवियों से जोड़ने में मदद करते हैं और कविता विश्लेषण को कक्षा चर्चा के दौरान और अधिक सुलभ बनाते हैं।
कविता का विश्लेषण करते समय एक विचार-आउट मॉडल का प्रयोग करें
प्रत्येक TPCASTT चरण को जोर से पढ़ें और अपनी सोच प्रक्रिया को verbalize करें। यह छात्रों को दिखाता है कैसे चुनौतीपूर्ण कविताओं को तोड़ना है और उन्हें अपने आप आलोचनात्मक सोच रणनीतियों का उपयोग करने के लिए प्रोत्साहित करता है।
छोटे समूहों में TPCASTT चर्चाओं की सुविधा दें
असाइन समूहों को कि वे अलग-अलग TPCASTT तत्वों का विश्लेषण करें और अपनी व्याख्याओं को साझा करें कक्षा के साथ। सहयोग आत्मविश्वास बढ़ाता है और छात्रों को कविता में विभिन्न दृष्टिकोण देखने में मदद करता है।
छात्र प्रतिक्रिया के लिए वाक्य प्रारंभिक का उपयोग करें
ऑफर वाक्य फ्रेम जैसे "इस कविता का टोन है..." या "शीर्षक में प्रतीक का सुझाव है..."। स्कैफोल्डिंग प्रतिक्रिया सभी छात्रों को विश्लेषण में एक साफ़ प्रवेश बिंदु प्रदान करता है और अकादमिक भाषा कौशल का निर्माण करता है।
कविता के विषयों को छात्रों के वास्तविक जीवन के अनुभवों से जोड़ें
प्रेरित करें छात्रों को कि वे कविता के विषय—जैसे सकारात्मक तरीके से भावनाओं को व्यक्त करना—को अपने जीवन या वर्तमान घटनाओं से संबंधित करें। व्यक्तिगत संबंध कविता को अधिक सार्थक और स्मरणीय बनाते हैं।
“ए पॉइज़न ट्री” TPCASTT विश्लेषण के बारे में अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न
What is a TPCASTT analysis for “A Poison Tree”?
A TPCASTT analysis for “A Poison Tree” is a structured method to interpret the poem by breaking it into seven parts: Title, Paraphrase, Connotation, Attitude/Tone, Shift, Title (again), and Theme. This approach helps students deeply analyze William Blake's message about anger and its consequences.
How do you teach TPCASTT analysis to middle or high school students?
To teach TPCASTT analysis, introduce each step with examples, use familiar poems like “A Poison Tree,” and guide students to interpret meaning, tone, and theme. Encourage group discussions and use visual aids or graphic organizers for clarity.
What does the tree symbolize in “A Poison Tree” by William Blake?
In “A Poison Tree,” the tree symbolizes the speaker's growing anger. As the speaker nurtures his wrath, the tree grows and produces a poisonous fruit, representing the dangerous effects of suppressed emotions.
What is the theme of “A Poison Tree”?
The main theme of “A Poison Tree” is that repressing anger can have destructive consequences. Blake suggests that expressing emotions openly is healthier than bottling them up.
What are some easy lesson ideas for analyzing “A Poison Tree” with TPCASTT?
Easy lesson ideas include: using storyboards to illustrate each TPCASTT step, having students paraphrase each stanza, discussing symbolism and tone, and comparing student interpretations in groups to deepen understanding.
अधिक Storyboard That गतिविधियों के लिए
एक ज़हर वृक्ष
![विलियम ब्लेक द्वारा एक ज़हर का पेड़ - व्याख्या](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4469357/cell-col-0-row-0-w400.png "विलियम ब्लेक द्वारा एक ज़हर का पेड़ - "एक ज़हर का पेड़"")
![विलियम ब्लेक द्वारा एक ज़हर का पेड़ - अलाउंस विश्लेषण](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4469407/cell-col-0-row-0-w400.png "विलियम ब्लेक द्वारा एक ज़हर का पेड़ - "एक ज़हर का पेड़" का विश्लेषण")
यह गतिविधि कई शिक्षक मार्गदर्शिकाओं का हिस्सा है
प्रशंसापत्र
“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"–तीसरी कक्षा के शिक्षक
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