गतिविधि अवलोकन
छह राज्य हैं जो सभी के अलग-अलग गुण हैं और व्यापक रूप से भिन्न हैं। ये पशु, पौधे, कवक, प्रोटिस्ट, बैक्टीरिया और आर्किया हैं । इस गतिविधि में, छात्र एक चार्ट बनाएंगे जो प्रत्येक राज्य का वर्णन करता है और जीवों के उदाहरण प्रदान करता है जो उस राज्य में आते हैं । छात्रों को उस राज्य के प्रमुख गुणों और उनके द्वारा चुने गए जीव का संक्षिप्त विवरण शामिल करना चाहिए।
संघर्षरत या युवा छात्रों के लिए इस गतिविधि को और अधिक सुलभ बनाने के लिए, छात्रों को विभिन्न जीवित चीजों के नाम दें और उन्हें जीवों को छह राज्यों में छाँटें। वैकल्पिक रूप से, केवल जानवरों, पौधों और कवक की आवश्यकता होती है।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
विभिन्न राज्यों की पहचान करें और एक लिखित और दृश्य उदाहरण प्रदान करें।
- "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
- कोशिकाओं के शीर्षक के रूप में छह राज्यों के नाम लिखें।
- अनुसंधान और विभिन्न राज्यों में से प्रत्येक के लिए एक उदाहरण जीव पाते हैं।
- प्रत्येक कोशिका के नीचे विवरण बॉक्स में जीव का नाम लिखें।
- अपने प्रत्येक उदाहरण की एक छवि खोजें।
- सहेजें और असाइनमेंट सबमिट करें।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| प्रवीण 33 Points | उभरते 16 Points | शुरू 0 Points | |
|---|---|---|---|
| श्रेणियाँ | सभी श्रेणियां ठीक से पहचाने जाते हैं। | अधिकांश श्रेणियों को सही ढंग से पहचाना जाता है। | कुछ श्रेणियों को सही ढंग से पहचाना जाता है। |
| उदाहरण | छवियों के साथ, प्रत्येक श्रेणी के लिए तीन सही उदाहरण हैं | छवियों के साथ प्रत्येक वर्ग के लिए दो सही उदाहरण हैं | छवियों के साथ प्रत्येक श्रेणी के लिए एक सही उदाहरण है |
| प्रयास का सबूत | काम अच्छी तरह से लिखा है और ध्यान से सोचा है। | कार्य प्रयासों के कुछ सबूत दिखाता है | कार्य किसी भी प्रयास का थोड़ा सबूत दिखाता है |
गतिविधि अवलोकन
छह राज्य हैं जो सभी के अलग-अलग गुण हैं और व्यापक रूप से भिन्न हैं। ये पशु, पौधे, कवक, प्रोटिस्ट, बैक्टीरिया और आर्किया हैं । इस गतिविधि में, छात्र एक चार्ट बनाएंगे जो प्रत्येक राज्य का वर्णन करता है और जीवों के उदाहरण प्रदान करता है जो उस राज्य में आते हैं । छात्रों को उस राज्य के प्रमुख गुणों और उनके द्वारा चुने गए जीव का संक्षिप्त विवरण शामिल करना चाहिए।
संघर्षरत या युवा छात्रों के लिए इस गतिविधि को और अधिक सुलभ बनाने के लिए, छात्रों को विभिन्न जीवित चीजों के नाम दें और उन्हें जीवों को छह राज्यों में छाँटें। वैकल्पिक रूप से, केवल जानवरों, पौधों और कवक की आवश्यकता होती है।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
विभिन्न राज्यों की पहचान करें और एक लिखित और दृश्य उदाहरण प्रदान करें।
- "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
- कोशिकाओं के शीर्षक के रूप में छह राज्यों के नाम लिखें।
- अनुसंधान और विभिन्न राज्यों में से प्रत्येक के लिए एक उदाहरण जीव पाते हैं।
- प्रत्येक कोशिका के नीचे विवरण बॉक्स में जीव का नाम लिखें।
- अपने प्रत्येक उदाहरण की एक छवि खोजें।
- सहेजें और असाइनमेंट सबमिट करें।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| प्रवीण 33 Points | उभरते 16 Points | शुरू 0 Points | |
|---|---|---|---|
| श्रेणियाँ | सभी श्रेणियां ठीक से पहचाने जाते हैं। | अधिकांश श्रेणियों को सही ढंग से पहचाना जाता है। | कुछ श्रेणियों को सही ढंग से पहचाना जाता है। |
| उदाहरण | छवियों के साथ, प्रत्येक श्रेणी के लिए तीन सही उदाहरण हैं | छवियों के साथ प्रत्येक वर्ग के लिए दो सही उदाहरण हैं | छवियों के साथ प्रत्येक श्रेणी के लिए एक सही उदाहरण है |
| प्रयास का सबूत | काम अच्छी तरह से लिखा है और ध्यान से सोचा है। | कार्य प्रयासों के कुछ सबूत दिखाता है | कार्य किसी भी प्रयास का थोड़ा सबूत दिखाता है |
वैज्ञानिक वर्गीकरण के बारे में कैसे करें - छह साम्राज्य
छात्रों को अपनी स्वयं की वर्गीकरण कुंजी बनाने के लिए कैसे सिखाएं
छात्रों का मार्गदर्शन करें आसान डाइकोटॉमस कुंजी बनाने में ताकि वे जीवित प्राणियों को वर्गीकृत कर सकें। व्यावहारिक अभ्यास से छः साम्राज्य की समझ गहरी होती है और वैज्ञानिक वर्गीकरण के बारे में आलोचनात्मक सोच को प्रोत्साहन मिलता है।
अभ्यास के लिए रोजमर्रा वस्तुओं से शुरू करें
माइक्रो वस्तुओं का प्रयोग करें जैसे पेंसिल, रबर और किताबें ताकि छात्र बुनियादी वर्गीकरण कुंजी बनाने का अभ्यास कर सकें। यह सीखने का समर्थन करता है और छात्र आत्मविश्वास बढ़ाता है।
हाँ/नहीं प्रश्न बनाने का मॉडल दिखाएँ
प्रदर्शित करें कि कैसे सरल हाँ/नहीं प्रश्न लिखें जो वस्तुओं को समूहों में विभाजित करें। उदाहरण: "क्या इसमें पत्तियाँ हैं?" पौधों के लिए। इससे स्पष्ट होता है कि वर्गीकरण कुंजियाँ कैसे काम करती हैं।
छः साम्राज्यों के लिए एक कुंजी बनाने का कार्य सौंपें
छात्रों को चुनौती दें कि वे एक मूल डाइकोटॉमस कुंजी डिज़ाइन करें जो नमूने के जीवों को सही साम्राज्य में वर्गीकृत करे। उन्हें दृश्यमान भिन्नताओं और विशेषताओं पर ध्यान केंद्रित करने के लिए प्रोत्साहित करें।
छात्र एक-दूसरे की कुंजी का परीक्षण करें
छात्रों को जोड़ी में मिलाएं ताकि वे एक समूह के जीवों का उपयोग करते हुए एक-दूसरे की कुंजी का परीक्षण करें। सहपाठी प्रतिक्रिया उन्हें अपने प्रश्नों और समझ को सुधारने में मदद करती है।
वैज्ञानिक वर्गीकरण के बारे में अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न - छह साम्राज्य
विज्ञान वर्गीकरण में छह राज्य क्या हैं?
विज्ञान वर्गीकरण में छह राज्य हैं प्राणी, पौधे, कवक, प्रोटिस्ट, बैक्टीरिया और आर्किया. प्रत्येक राज्य में विशिष्ट विशेषताएँ और प्राकृतिक भूमिकाएँ रखने वाले जीव होते हैं।
मैं छात्रों को छह राज्यों में जीवों को वर्गीकृत करना कैसे सिखा सकता हूँ?
छह राज्यों में जीवों को वर्गीकृत करने के लिए, उन्हें विभिन्न जीवों के नाम या चित्र प्रदान करें। छात्रों को प्रमुख गुणों के आधार पर प्रत्येक जीव का सही राज्य खोजने और मिलाने के लिए प्रोत्साहित करें, चर्चा और तर्क को प्रोत्साहित करें।
छह राज्यों के बारे में सीखने के लिए एक आसान कक्षा गतिविधि क्या है?
एक आसान गतिविधि है कि छात्र चार्ट या दृश्य आयोजक बनाएं जिसमें छह राज्यों के शीर्षकों के रूप में हो। छात्र उदाहरण जीवों का शोध कर सकते हैं, संक्षिप्त विवरण लिख सकते हैं, और प्रत्येक राज्य के लिए चित्र शामिल कर सकते हैं।
छह राज्यों में जीवों के कुछ उदाहरण क्या हैं?
उदाहरण में शामिल हैं: सिंह (प्राणी), ओक का पेड़ (पौधे), मशरूम (कवक), आमिबा (प्रोटिस्ट), स्ट्रेप्टोकॉकस (बैक्टीरिया), और हैलोबैक्टरियम (आर्किया)।
मैं छोटे या संघर्ष कर रहे छात्रों के लिए छह राज्यों का पाठ कैसे अनुकूलित कर सकता हूँ?
छोटे या संघर्ष कर रहे छात्रों के लिए, केवल प्राणी, पौधे, और कवक पर ध्यान केंद्रित करें। उदाहरण जीव प्रदान करें और मिलान या वर्गीकरण खेल का प्रयोग कर समझ विकसित करें, यह सब मज़ेदार और आसान तरीके से हो।
अधिक Storyboard That गतिविधियों के लिए
वर्गीकरण
- chinese mantis / 2 • Fabio.Piscicelli • लाइसेंस Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- E. coli Bacteria • NIAID • लाइसेंस Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- euglena • schmidty4112 • लाइसेंस Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Lake Eyre Floods, South Australia • NASA Earth Observatory • लाइसेंस Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- SpotSpecular • Conor Lawless • लाइसेंस Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Venusfliegenfalle (Dionaea muscipula) • blumenbiene • लाइसेंस Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
प्रशंसापत्र
“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"–तीसरी कक्षा के शिक्षक
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