गतिविधि अवलोकन
के लिए प्रयोग करें Storyboard That एक बनाने की साजिश आरेख से "एक दिन में सभी समर" की घटनाओं की। न केवल यह एक शानदार तरीका साजिश के कुछ हिस्सों को पढ़ाने के लिए है, लेकिन यह प्रमुख घटनाओं को पुष्ट और छात्रों साहित्यिक संरचनाओं के अधिक से अधिक समझ विकसित करने में मदद।
छात्रों को एक स्टोरीबोर्ड एक उपन्यास में एक पांच सेल साजिश आरेख के प्रमुख भागों से युक्त स्टोरीबोर्ड के साथ कथा चाप कब्जा बना सकते हैं। प्रत्येक कक्ष के लिए, छात्रों के एक दृश्य है कि अनुक्रम प्रदर्शनी का उपयोग कर, बढ़ती कार्रवाई, क्लाइमेक्स, गिरने लड़ाई, और संकल्प में लघु कहानी इस प्रकार बना है।
आरेख उदाहरण के लिए "एक दिन में सभी ग्रीष्मकालीन" साजिश
प्रदर्शनी
अन्य छात्रों को अलग अलग रूप में मार्गोट देखें। वह बहुत अंतर्मुखी और नम्र है। अन्य बच्चों के विपरीत, मार्गोट केवल चार साल पहले पृथ्वी से आया है। वह याद (और याद करते हैं) सूरज। वह लगातार बारिश के कारण वीनस को उसकी चाल से तबाह हो गया है।
बढ़ती कार्रवाई
बच्चों के उत्साह से सूरज के बारे में बात करते हैं। वे इसके बारे में पेंटिंग और कविताओं बनाते हैं। कोई नहीं है लेकिन मार्गोट सूरज याद है, क्योंकि सात साल पहले, जब यह पिछले बारिश हो रही बंद कर दिया है, वे केवल दो साल के थे। जब वह पृथ्वी से ले जाया गया मार्गोट चार थी।
शिखर
बस से पहले सूरज उभर रहे हैं और बारिश दो घंटे की राहत के लिए उतरे, छात्रों को एक कोठरी में बंद कर मार्गोट। बारिश बंद हो जाता है और वे तुरंत उसके बारे में भूल जाते हैं। वे बाहर जाना है, जंगली Venusian जंगल में खेलने के लिए पीछे मार्गोट जा रही है।
पतन क्रिया
मार्गोट चिल्लाती है और कोठरी में रोता है, यह जानकर कि वह अगले सात साल के लिए सूरज को देखने पर ही मौका याद आ रही है के रूप में, बच्चों को हंसी और खेलते हैं, धूप की क्षणभंगुर क्षणों को अवशोषित। फिर गड़गड़ाहट booms और एक बूँद महसूस किया है।
संकल्प
बच्चों भूमिगत दुनिया में वापस फाइल के रूप में, सूरज की गर्मी में समय मछली, छात्रों में से एक मार्गोट याद करते हैं। वे सब बंद करो और बहुत धीरे से दरवाजा खोलने के लिए अब मूक और पूरी तरह से तबाह हो मार्गोट बाहर जाने के लिए।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
"एक दिन में सभी ग्रीष्मकालीन" एक दृश्य साजिश आरेख बनाएँ।
- काम से "इस टेम्पलेट का उपयोग" पर क्लिक करें।
- प्रदर्शनी में कहानी अलग, बढ़ती कार्रवाई, क्लाइमेक्स, गिरने कार्रवाई, और संकल्प।
- एक छवि है कि एक महत्वपूर्ण क्षण का प्रतिनिधित्व करता है या कहानी घटकों में से प्रत्येक के लिए घटनाओं के सेट बनाएँ।
- साजिश चित्र में चरणों में से प्रत्येक का एक विवरण लिखें।
- बचाने के लिए और काम सबमिट करें। काम के शीर्षक के तहत इसे बचाने के लिए ड्रॉप-डाउन मेनू का उपयोग करने के लिए सुनिश्चित करें।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
कुशल 33 Points | इमर्जिंग 25 Points | शुरू 17 Points | |
---|---|---|---|
प्लॉट छवियाँ | प्रकोष्ठों चित्र है कि साजिश के इसी चरण में घटनाओं व्यक्त शामिल हैं। छवियों एक महत्वपूर्ण क्षण का प्रतिनिधित्व करते हैं और उन्हें नीचे दिए गए विवरण का उदाहरण देना। | प्रकोष्ठों एक या दो छवियों है कि साजिश के एक गलत मंच से घटनाओं व्यक्त शामिल हैं। सबसे छवियों एक महत्वपूर्ण क्षण का प्रतिनिधित्व करते हैं और उन्हें नीचे दिए गए विवरण का उदाहरण देना। | कोशिकाओं तीन या अधिक छवियों कि साजिश के एक गलत मंच से घटनाओं व्यक्त शामिल हैं। छवियाँ नाबालिग और inimportant क्षणों को दर्शाती या उन्हें नीचे दिए गए विवरण को प्रतिबिंबित नहीं करते। |
प्लॉट पाठ | स्टोरीबोर्ड सही ढंग से साजिश के सभी छह चरणों में दिखाता है। छह कोशिकाओं में से प्रत्येक के लिए पाठ सही ढंग से उचित चरणों में साजिश की घटनाओं टूट जाती है। पाठ साजिश का एक तार्किक सिंहावलोकन देता है और इस पुस्तक की सबसे महत्वपूर्ण घटनाओं में भी शामिल है। | स्टोरीबोर्ड साजिश के एक या दो चरणों misidentifies। छह कोशिकाओं में से प्रत्येक के लिए पाठ उचित चरणों में भूखंड घटनाओं का सबसे टूट जाती है। पाठ साजिश का एक तार्किक सिंहावलोकन देता है, लेकिन पुस्तक के कुछ महत्वपूर्ण घटनाओं छोड़ सकते हैं। | स्टोरीबोर्ड साजिश के तीन या अधिक चरणों misidentifies। छह कोशिकाओं में से प्रत्येक के लिए पाठ कि मंच की घटनाओं के अनुरूप नहीं है। कुल मिलाकर साजिश विवरण तार्किक नहीं है। |
शब्द रचना और व्याकरण | वर्तनी और व्याकरण अनुकरणीय है। पाठ कुछ या कोई गलती होती है। | पाठ वर्तनी या व्याकरण में कुछ महत्वपूर्ण त्रुटियां हैं। | पाठ वर्तनी या व्याकरण में कई त्रुटियां हैं। |
गतिविधि अवलोकन
के लिए प्रयोग करें Storyboard That एक बनाने की साजिश आरेख से "एक दिन में सभी समर" की घटनाओं की। न केवल यह एक शानदार तरीका साजिश के कुछ हिस्सों को पढ़ाने के लिए है, लेकिन यह प्रमुख घटनाओं को पुष्ट और छात्रों साहित्यिक संरचनाओं के अधिक से अधिक समझ विकसित करने में मदद।
छात्रों को एक स्टोरीबोर्ड एक उपन्यास में एक पांच सेल साजिश आरेख के प्रमुख भागों से युक्त स्टोरीबोर्ड के साथ कथा चाप कब्जा बना सकते हैं। प्रत्येक कक्ष के लिए, छात्रों के एक दृश्य है कि अनुक्रम प्रदर्शनी का उपयोग कर, बढ़ती कार्रवाई, क्लाइमेक्स, गिरने लड़ाई, और संकल्प में लघु कहानी इस प्रकार बना है।
आरेख उदाहरण के लिए "एक दिन में सभी ग्रीष्मकालीन" साजिश
प्रदर्शनी
अन्य छात्रों को अलग अलग रूप में मार्गोट देखें। वह बहुत अंतर्मुखी और नम्र है। अन्य बच्चों के विपरीत, मार्गोट केवल चार साल पहले पृथ्वी से आया है। वह याद (और याद करते हैं) सूरज। वह लगातार बारिश के कारण वीनस को उसकी चाल से तबाह हो गया है।
बढ़ती कार्रवाई
बच्चों के उत्साह से सूरज के बारे में बात करते हैं। वे इसके बारे में पेंटिंग और कविताओं बनाते हैं। कोई नहीं है लेकिन मार्गोट सूरज याद है, क्योंकि सात साल पहले, जब यह पिछले बारिश हो रही बंद कर दिया है, वे केवल दो साल के थे। जब वह पृथ्वी से ले जाया गया मार्गोट चार थी।
शिखर
बस से पहले सूरज उभर रहे हैं और बारिश दो घंटे की राहत के लिए उतरे, छात्रों को एक कोठरी में बंद कर मार्गोट। बारिश बंद हो जाता है और वे तुरंत उसके बारे में भूल जाते हैं। वे बाहर जाना है, जंगली Venusian जंगल में खेलने के लिए पीछे मार्गोट जा रही है।
पतन क्रिया
मार्गोट चिल्लाती है और कोठरी में रोता है, यह जानकर कि वह अगले सात साल के लिए सूरज को देखने पर ही मौका याद आ रही है के रूप में, बच्चों को हंसी और खेलते हैं, धूप की क्षणभंगुर क्षणों को अवशोषित। फिर गड़गड़ाहट booms और एक बूँद महसूस किया है।
संकल्प
बच्चों भूमिगत दुनिया में वापस फाइल के रूप में, सूरज की गर्मी में समय मछली, छात्रों में से एक मार्गोट याद करते हैं। वे सब बंद करो और बहुत धीरे से दरवाजा खोलने के लिए अब मूक और पूरी तरह से तबाह हो मार्गोट बाहर जाने के लिए।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
"एक दिन में सभी ग्रीष्मकालीन" एक दृश्य साजिश आरेख बनाएँ।
- काम से "इस टेम्पलेट का उपयोग" पर क्लिक करें।
- प्रदर्शनी में कहानी अलग, बढ़ती कार्रवाई, क्लाइमेक्स, गिरने कार्रवाई, और संकल्प।
- एक छवि है कि एक महत्वपूर्ण क्षण का प्रतिनिधित्व करता है या कहानी घटकों में से प्रत्येक के लिए घटनाओं के सेट बनाएँ।
- साजिश चित्र में चरणों में से प्रत्येक का एक विवरण लिखें।
- बचाने के लिए और काम सबमिट करें। काम के शीर्षक के तहत इसे बचाने के लिए ड्रॉप-डाउन मेनू का उपयोग करने के लिए सुनिश्चित करें।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
कुशल 33 Points | इमर्जिंग 25 Points | शुरू 17 Points | |
---|---|---|---|
प्लॉट छवियाँ | प्रकोष्ठों चित्र है कि साजिश के इसी चरण में घटनाओं व्यक्त शामिल हैं। छवियों एक महत्वपूर्ण क्षण का प्रतिनिधित्व करते हैं और उन्हें नीचे दिए गए विवरण का उदाहरण देना। | प्रकोष्ठों एक या दो छवियों है कि साजिश के एक गलत मंच से घटनाओं व्यक्त शामिल हैं। सबसे छवियों एक महत्वपूर्ण क्षण का प्रतिनिधित्व करते हैं और उन्हें नीचे दिए गए विवरण का उदाहरण देना। | कोशिकाओं तीन या अधिक छवियों कि साजिश के एक गलत मंच से घटनाओं व्यक्त शामिल हैं। छवियाँ नाबालिग और inimportant क्षणों को दर्शाती या उन्हें नीचे दिए गए विवरण को प्रतिबिंबित नहीं करते। |
प्लॉट पाठ | स्टोरीबोर्ड सही ढंग से साजिश के सभी छह चरणों में दिखाता है। छह कोशिकाओं में से प्रत्येक के लिए पाठ सही ढंग से उचित चरणों में साजिश की घटनाओं टूट जाती है। पाठ साजिश का एक तार्किक सिंहावलोकन देता है और इस पुस्तक की सबसे महत्वपूर्ण घटनाओं में भी शामिल है। | स्टोरीबोर्ड साजिश के एक या दो चरणों misidentifies। छह कोशिकाओं में से प्रत्येक के लिए पाठ उचित चरणों में भूखंड घटनाओं का सबसे टूट जाती है। पाठ साजिश का एक तार्किक सिंहावलोकन देता है, लेकिन पुस्तक के कुछ महत्वपूर्ण घटनाओं छोड़ सकते हैं। | स्टोरीबोर्ड साजिश के तीन या अधिक चरणों misidentifies। छह कोशिकाओं में से प्रत्येक के लिए पाठ कि मंच की घटनाओं के अनुरूप नहीं है। कुल मिलाकर साजिश विवरण तार्किक नहीं है। |
शब्द रचना और व्याकरण | वर्तनी और व्याकरण अनुकरणीय है। पाठ कुछ या कोई गलती होती है। | पाठ वर्तनी या व्याकरण में कुछ महत्वपूर्ण त्रुटियां हैं। | पाठ वर्तनी या व्याकरण में कई त्रुटियां हैं। |
\"एक दिन में सारी गर्मी\" प्लॉट आरेख के बारे में कैसे करें
"ऑल समर इन ए डे" पर विचारशील कक्षा चर्चा कैसे नेतृत्व करें
कहानी के थीम, पात्रों और भावनाओं के बारे में खुले-ended प्रश्न तैयार करके आलोचनात्मक सोच और सक्रिय भागीदारी को प्रोत्साहित करें। छात्रों को मार्गदर्शन करें कि वे कहानी को अपने अनुभवों और भावनाओं से जोड़ें।
साफ-सुथरे चर्चा लक्ष्य निर्धारित करें
चर्चा के उद्देश्य को स्पष्ट करें, जैसे सहानुभूति का पता लगाना या समूह गतिशीलता को समझना। यह छात्रों को बातचीत के दौरान फोकस और जुड़ाव बनाए रखने में मदद करता है।
एक सुरक्षित और सम्मानजनक वातावरण बनाएं
ऐसे मूलभूत नियम स्थापित करें जो सम्मानजनक सुनवाई और साझा करने को प्रोत्साहित करें। छात्रों को बताएं कि सभी विचार मूल्यवान हैं, और सुनिश्चित करें कि हर किसी को बोलने का मौका मिले।
खुला-ended और चिंतनशील प्रश्न पूछें
ऐसे प्रश्न का उपयोग करें, जैसे, "आप क्यों सोचते हैं कि बच्चे ऐसे क्यों व्यवहार करते हैं?" या "अगर आप मार्गोट होते तो आप कैसा महसूस करते?" यह गहरी चर्चा और व्यक्तिगत संबंध को प्रज्वलित करता है।
छात्रों को उनके विचारों का समर्थन करने के लिए साक्ष्यों का उपयोग करने के लिए प्रोत्साहित करें
छात्रों से कहें कि वे कहानी की विशिष्ट घटनाओं या संवाद का संदर्भ दें। इससे पाठ विश्लेषण कौशल विकसित होते हैं और उनके तर्क मजबूत होते हैं।
\"ऑल समर इन ए डे\" प्लॉट डायग्राम के बारे में अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न
"ऑल समर इन ए डे" के लिए प्लॉट डाइग्राम कैसे बनाएं?
"ऑल समर इन ए डे" के लिए प्लॉट डाइग्राम बनाने के लिए, कहानी को पाँच मुख्य भागों में विभाजित करें: प्रस्तावना, बढ़ती कार्रवाई, चरम, गिरती कार्रवाई और समाधान. प्रत्येक भाग के लिए, एक महत्वपूर्ण घटना या मोड़ बिंदु की पहचान करें, फिर इन क्षणों का दृश्यात्मक या लिखित रूप से चित्रण और वर्णन करें। यह छात्रों को कहानी की संरचना और मुख्य घटनाओं को समझने में मदद करता है।
"ऑल समर इन ए डे" की कहानी में मुख्य घटनाएँ क्या हैं?
मुख्य घटनाओं में शामिल हैं: प्रस्तावना (वीनस और मार्गोट का परिचय), बढ़ती कार्रवाई (सूरज की प्रतीक्षा में छात्रों का उत्साह, मार्गोट का अलगाव), चरम (जब छात्र सूरज दिखाई देने पर मार्गोट को अलमारी में बंद कर देते हैं), गिरती कार्रवाई (सूरज गायब हो जाता है और छात्र मार्गोट को याद करते हैं), और समाधान (छात्र मार्गोट को मुक्त करते हैं और अपराधबोध महसूस करते हैं)।
"ऑल समर इन ए डे" की कहानी सिखाने के लिए स्टोरीबोर्ड का उपयोग क्यों करें?
एक स्टोरीबोर्ड का उपयोग करने से छात्रों को कहानी की संरचना का दृश्य चित्रण, मुख्य घटनाओं का ट्रैकिंग, और समझ को गहरा करने में मदद मिलती है। यह दृश्य शिक्षार्थियों को संलग्न करता है और साहित्य में कथानक आर्क को समझने का समर्थन करता है।
इस कहानी के लिए प्लॉट डाइग्राम गतिविधि में प्रत्येक सेल में क्या शामिल होना चाहिए?
प्रत्येक सेल में कहानी का महत्वपूर्ण दृश्य या पल दिखाना चाहिए जो कथा के एक भाग (प्रस्तावना, बढ़ती कार्रवाई, चरम, गिरती कार्रवाई, समाधान) के अनुरूप हो, साथ ही इसकी संक्षिप्त व्याख्या भी हो कि इसकी महत्ता क्या है।
क्या यह प्लॉट डाइग्राम गतिविधि मिडिल स्कूल के छात्रों के लिए उपयुक्त है?
हाँ, एक प्लॉट डाइग्राम 6वीं से 8वीं कक्षा के लिए उपयुक्त है। यह साहित्यिक विश्लेषण कौशल विकसित करता है, छात्रों को कहानी के तत्वों की पहचान करने में मदद करता है, और इसे व्यक्तिगत, साझेदार या समूह के लिए अनुकूलित किया जा सकता है।
अधिक Storyboard That गतिविधियों के लिए
एक दिन में सभी ग्रीष्मकालीन
- Family Drawing • Childrens Book Review • लाइसेंस Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Lillys Flowers • magma666 • लाइसेंस Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- we all have our days • Rob! • लाइसेंस Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
प्रशंसापत्र

“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक

"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक

"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"–तीसरी कक्षा के शिक्षक
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