गतिविधि अवलोकन
इस अभ्यास में, छात्रों के एक प्रयोग करेंगे टी-चार्ट क्या वे वीनस के रे ब्रैडबरी का चित्रण करने के लिए पृथ्वी के बारे में पता करने के लिए की तुलना में "एक दिन में सभी ग्रीष्मकालीन" विवरण बक्से के साथ।
चार्ट के बाईं ओर, छात्रों को पृथ्वी की विशेषताओं की सूची चाहिए:
- क्या यह छात्रों के घर शहर में किसी भी दिन की तरह लग सकता
- क्या पृथ्वी के चेहरे से देखने अंतरिक्ष में बाहर देख रहे हो सकता है
- (बनाम भूमिगत स्थलीय) जहां चीजें पृथ्वी पर स्थित हैं
चार्ट के सही पक्ष पर, छात्रों शुक्र का काल्पनिक चित्रण की विशेषताओं की सूची चाहिए:
- क्या यह किसी भी सामान्य दिन की तरह लग सकता है (तूफान में दो घंटे के ब्रेक सहित)
- वीनस के चेहरे से देखें, और
- जहां चीजें उपनिवेश वीनस पर स्थित हैं।
छात्र कहानी से उद्धरण का उपयोग उनके जवाब को पुष्ट करने के लिए करना चाहिए।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
"ऑल समर इन ए डे" शुक्र के चित्रण के साथ पृथ्वी की तुलना और इसके विपरीत एक स्टोरीबोर्ड बनाएं।
- अपने शिक्षक द्वारा दिए गए टेम्पलेट का उपयोग करें।
- बाईं ओर, पृथ्वी की सूची विशेषताएँ।
- दाईं ओर, शुक्र की विशेषताओं को "ऑल समर इन ए डे।"
- उपन्यास, पात्रों और दृश्यों के उपयुक्त उद्धरणों के साथ प्रत्येक विशेषता को चित्रित करें।
- अपना स्टोरीबोर्ड सहेजें और सबमिट करें।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| प्रवीण | उभरते | शुरुआत | |
|---|---|---|---|
| तुलना विश्लेषण | पाठ और छवियों में श्रेणियों या विषयों के बीच समानताओं और/या अंतरों की स्पष्ट व्याख्या शामिल है। ये तुलना सतही तत्वों से परे जाती हैं और मजबूत समझ दिखाती हैं। | पाठ और छवियों में श्रेणियों या विषयों के बीच समानता और/या अंतर की व्याख्या शामिल है, लेकिन स्पष्टीकरण में स्पष्टता की कमी हो सकती है या कुछ वर्गों में केवल सतही समझ दिखाई दे सकती है। | पाठ और छवियों में समानता और/या अंतर का कोई स्पष्टीकरण शामिल नहीं हो सकता है, या वे केवल सतही या गलत तुलना कर सकते हैं। |
| स्टोरीबोर्ड छवि और प्रयास | विद्यार्थी स्पष्ट रूप से पुस्तक की सेटिंग, पात्रों और विशिष्ट दृश्य को व्यक्त करने का प्रयास दिखाता है| ग्राफिक चित्रण के आधार पर दृश्य स्पष्ट रूप से पहचाना जा सकता है। | छात्र ग्राफिक्स के उपयोग के माध्यम से सेटिंग, पात्रों और विशिष्ट दृश्य को व्यक्त करने का प्रयास करता है, लेकिन चित्रण भ्रमित करने वाला, अव्यवस्थित या कुछ विवरण का अभाव हो सकता है। | विद्यार्थी सेटिंग, पात्रों और दृश्य को स्पष्ट रूप से नहीं बताता है| |
| शब्द रचना और व्याकरण | विद्यार्थी अनुकरणीय वर्तनी और व्याकरण का उपयोग करता है। कोई त्रुटि नहीं है। | विद्यार्थी वर्तनी और व्याकरण में एक या दो मामूली गलतियाँ करता है। | विद्यार्थी वर्तनी और व्याकरण में कई गलतियाँ करता है| |
गतिविधि अवलोकन
इस अभ्यास में, छात्रों के एक प्रयोग करेंगे टी-चार्ट क्या वे वीनस के रे ब्रैडबरी का चित्रण करने के लिए पृथ्वी के बारे में पता करने के लिए की तुलना में "एक दिन में सभी ग्रीष्मकालीन" विवरण बक्से के साथ।
चार्ट के बाईं ओर, छात्रों को पृथ्वी की विशेषताओं की सूची चाहिए:
- क्या यह छात्रों के घर शहर में किसी भी दिन की तरह लग सकता
- क्या पृथ्वी के चेहरे से देखने अंतरिक्ष में बाहर देख रहे हो सकता है
- (बनाम भूमिगत स्थलीय) जहां चीजें पृथ्वी पर स्थित हैं
चार्ट के सही पक्ष पर, छात्रों शुक्र का काल्पनिक चित्रण की विशेषताओं की सूची चाहिए:
- क्या यह किसी भी सामान्य दिन की तरह लग सकता है (तूफान में दो घंटे के ब्रेक सहित)
- वीनस के चेहरे से देखें, और
- जहां चीजें उपनिवेश वीनस पर स्थित हैं।
छात्र कहानी से उद्धरण का उपयोग उनके जवाब को पुष्ट करने के लिए करना चाहिए।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
"ऑल समर इन ए डे" शुक्र के चित्रण के साथ पृथ्वी की तुलना और इसके विपरीत एक स्टोरीबोर्ड बनाएं।
- अपने शिक्षक द्वारा दिए गए टेम्पलेट का उपयोग करें।
- बाईं ओर, पृथ्वी की सूची विशेषताएँ।
- दाईं ओर, शुक्र की विशेषताओं को "ऑल समर इन ए डे।"
- उपन्यास, पात्रों और दृश्यों के उपयुक्त उद्धरणों के साथ प्रत्येक विशेषता को चित्रित करें।
- अपना स्टोरीबोर्ड सहेजें और सबमिट करें।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| प्रवीण | उभरते | शुरुआत | |
|---|---|---|---|
| तुलना विश्लेषण | पाठ और छवियों में श्रेणियों या विषयों के बीच समानताओं और/या अंतरों की स्पष्ट व्याख्या शामिल है। ये तुलना सतही तत्वों से परे जाती हैं और मजबूत समझ दिखाती हैं। | पाठ और छवियों में श्रेणियों या विषयों के बीच समानता और/या अंतर की व्याख्या शामिल है, लेकिन स्पष्टीकरण में स्पष्टता की कमी हो सकती है या कुछ वर्गों में केवल सतही समझ दिखाई दे सकती है। | पाठ और छवियों में समानता और/या अंतर का कोई स्पष्टीकरण शामिल नहीं हो सकता है, या वे केवल सतही या गलत तुलना कर सकते हैं। |
| स्टोरीबोर्ड छवि और प्रयास | विद्यार्थी स्पष्ट रूप से पुस्तक की सेटिंग, पात्रों और विशिष्ट दृश्य को व्यक्त करने का प्रयास दिखाता है| ग्राफिक चित्रण के आधार पर दृश्य स्पष्ट रूप से पहचाना जा सकता है। | छात्र ग्राफिक्स के उपयोग के माध्यम से सेटिंग, पात्रों और विशिष्ट दृश्य को व्यक्त करने का प्रयास करता है, लेकिन चित्रण भ्रमित करने वाला, अव्यवस्थित या कुछ विवरण का अभाव हो सकता है। | विद्यार्थी सेटिंग, पात्रों और दृश्य को स्पष्ट रूप से नहीं बताता है| |
| शब्द रचना और व्याकरण | विद्यार्थी अनुकरणीय वर्तनी और व्याकरण का उपयोग करता है। कोई त्रुटि नहीं है। | विद्यार्थी वर्तनी और व्याकरण में एक या दो मामूली गलतियाँ करता है। | विद्यार्थी वर्तनी और व्याकरण में कई गलतियाँ करता है| |
"एक दिन में सारी गर्मी" सेटिंग तुलना के बारे में कैसे करें: पृथ्वी और शुक्र
मल्टीमीडिया तत्वों को शामिल करें ताकि सेटिंग की तुलना गहराई से की जा सके
प्रोत्साहित करें कि छात्र पृथ्वी और शुक्र ग्रह का प्रतिनिधित्व करने वाली तस्वीरें, ध्वनि प्रभाव या छोटे वीडियो क्लिप खोजें या बनाएं, जैसा कि All Summer in a Day में वर्णित है। दृश्य और श्रव्य संकेत छात्रों को गहरी संलग्नता में मदद करते हैं और दोनों सेटिंग्स के बीच अंतर को समझने में सहायता करते हैं।
छात्रों को कहानी के साक्ष्यों के साथ चुनौतियों को जस्टिफाई करने का मार्गदर्शन करें
प्रेरित करें कि छात्र प्रत्येक मल्टीमीडिया तत्व या विवरण को कहानी से सीधे उद्धरण या संदर्भ के साथ जोड़ें। इससे उनके विश्लेषणात्मक कौशल मजबूत होते हैं और पाठक साक्ष्यों का उपयोग उनके विचारों का समर्थन करने के लिए होता है।
कक्षा के लिए सेटिंग्स की तुलना प्रस्तुत करने का मॉडल दिखाएं
प्रदर्शित करें कि कैसे एक पूरा किया हुआ T-चार्ट या मल्टीमीडिया परियोजना कक्षा के साथ साझा करें, प्रत्येक विकल्प और उसकी कहानी के पीछे के साक्ष्यों की व्याख्या करें। इससे छात्र में आत्मविश्वास और संचार कौशल का निर्माण होता है।
सहपाठियों की रचनात्मक प्रतिक्रिया सत्रों को आसान बनाएं
आयोजित करें छोटे समूह या पूरी कक्षा में प्रतिक्रिया दौर, जहां छात्र अपने प्रोजेक्ट साझा करें और विशिष्ट, सकारात्मक सुझाव दें। सहपाठी समीक्षा छात्रों को सोचने और अपने कार्य को सुधारने में मदद करती है।
\"एक दिन में सारी गर्मी\" सेटिंग तुलना के बारे में अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न: पृथ्वी और शुक्र
"ऑल समर इन ए डे" में धरती और वीनस की तुलना कैसे करें?
"ऑल समर इन ए डे" में धरती और काल्पनिक वीनस की तुलना करने के लिए, छात्र एक टेबल का उपयोग कर सकते हैं। एक तरफ, धरती की परिचित विशेषताएं जैसे नीले आसमान, धूप, और दृश्य परिदृश्य सूचीबद्ध करें। दूसरी तरफ, कहानी में वर्णित वीनस का वर्णन करें: निरंतर वर्षा, अंधेरा आकाश, और भूमिगत जीवन। प्रत्येक विशेषता का समर्थन करने के लिए टेक्स्ट से उद्धरण का उपयोग करें।
"ऑल समर इन ए डे" में धरती और वीनस के बीच मुख्य अंतर क्या हैं?
मुख्य अंतर हैं धूप और मौसम। धरती पर नियमित धूप और परिवर्तनशील मौसम होता है, जबकि ब्रैडबरी की वीनस में अनंत बारिश और हर सात साल में एक बार सूरज का संक्षिप्त दर्शन होता है। वीनस पर लोग कठोर परिस्थितियों के कारण भूमिगत रहते हैं, जबकि धरती की सतह पर जीवन है।
"ऑल समर इन ए डे" से वीनस के पर्यावरण का वर्णन करने वाले कौन से उद्धरण हैं?
प्रमुख उद्धरणों में शामिल हैं: "यह सात वर्षों से बारिश हो रही थी" और "छोटे मोतियों के हार का अनंत झरना"। ये उद्धरण वीनस की निरंतर वर्षा और उदासीनता को दर्शाने में छात्रों की मदद करते हैं।
छात्र इस पाठ में धरती और वीनस की तुलना करने के लिए टेबल कैसे बना सकते हैं?
छात्रों को एक पृष्ठ को दो स्तंभों में विभाजित करना चाहिए: एक धरती के लिए और दूसरा वीनस के लिए। प्रत्येक के तहत, पर्यावरण, मौसम, जीवन की स्थिति, और सतह से दृश्य के बारे में विवरण सूचीबद्ध करें, और वीनस के लिए कहानी से उद्धरण भी शामिल करें।
"ऑल समर इन ए डे" में सेटिंग्स की तुलना क्यों महत्वपूर्ण है?
सेटिंग की तुलना छात्रों को यह समझने में मदद करती है कि कैसे चरम भिन्नताएं पात्रों के भावनाओं और कार्यों को आकार देती हैं। धरती की धूप और वीनस की बारिश का अंतर कहानी के पृथकाव और लालसा के विषयों को उजागर करता है।
अधिक Storyboard That गतिविधियों के लिए
एक दिन में सभी ग्रीष्मकालीन
![रे ब्रैडबरी द्वारा ऑल समर इन ए डे - "ऑल समर इन ए डे" सेटिंग मैप](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/3856629/src-sets/cell-col-1-row-0-w400.png "रे ब्रैडबरी द्वारा ऑल समर इन ए डे - "ऑल समर इन ए डे" सेटिंग मैप")
![ऑल समर इन ए डे बाय रे ब्रैडबरी - "ऑल समर इन ए डे" प्लॉट डायग्राम](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/3856630/src-sets/cell-col-0-row-0-w400.png "ऑल समर इन ए डे बाय रे ब्रैडबरी - "ऑल समर इन ए डे" प्लॉट डायग्राम")
प्रशंसापत्र
“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"–तीसरी कक्षा के शिक्षक
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