गतिविधि अवलोकन
रिचर्ड III की त्रासदी आम साहित्यिक तत्वों से भरी हुई है जो छात्रों को तलाशने के लिए महत्वपूर्ण हैं। इन तत्वों में से एक दुखद नायक है, एक नायक जो बीमार लगता है, और कयामत के लिए किस्मत में है। इस नाटक में, जबकि रिचर्ड खुद मानते हैं कि वह एक खलनायक है और बुरे काम करता है, वह एक दुखद नायक के सभी मानक गुणों के अनुरूप है। ग्रीक दार्शनिक, अरस्तू ने पहले एक दुखद नायक के विशिष्ट गुणों या सिद्धांतों को स्पष्ट किया। ऊपर दिए गए स्टोरीबोर्ड के लिए, छात्र रिचर्ड को एक दुखद नायक बनाने वाले गुणों को स्टोरीबोर्ड करने के लिए एक टेम्पलेट का उपयोग कर सकते हैं। तैयार उत्पाद विशिष्ट विशेषताओं के विस्तृत विवरण के साथ अरस्तू के प्रत्येक सिद्धांत को रेखांकित करता है।
राजा रिचर्ड III एक दुखद नायक के रूप में
| ATTRIBUTE | विवरण | रिचर्ड III से उदाहरण |
|---|---|---|
| Hamartia | हीरो का पंजा जो पतन का कारण बनता है | रिचर्ड किसी भी कीमत की परवाह किए बिना, राजा बनने की अपनी महत्वाकांक्षा से प्रेरित है। |
| अभिमान | अत्यधिक गर्व | रिचर्ड सोचता है कि वह अजेय है; वह घमंडी है और उसे विश्वास है कि वह लेडी ऐनी से उसकी शादी करने में सफल होगा, और वह ताज पाने के लिए सभी को मार डालेगा। |
| अचानक भाग्य परिवर्तन | भाग्य के उत्क्रमण | बकिंघम वेल्स के लिए उड़ान भरता है और रिचर्ड के खिलाफ एक सेना खड़ी करता है; रिचर्ड को पता चलता है कि रिचमंड के अर्ल उसके खिलाफ एक सेना को सिंहासन के लिए अंतिम चुनौती दे रहे हैं। रिचर्ड को पता चलता है कि उसके अधिकांश सहयोगी मर चुके हैं या उसके खिलाफ हो गए हैं। |
| Anagnorisis | क्रिटिकल डिस्कवरी का पल | रिचर्ड की हत्या उन भूतों द्वारा की जाती है, और उन्हें पता चलता है कि वह एक दुष्ट खलनायक है जो खुद से नफरत करता है। पहली बार, वह डरता है। |
| नेमसिस | भाग्य जो कि टाला नहीं जा सकता | भूत रिचर्ड की हार और रिचमंड की जीत की भविष्यवाणी करते हैं, और सूरज उगने से इनकार करता है। रिचर्ड और रिचमंड युद्ध के मैदान पर मिलते हैं, जहां रिचर्ड को मार दिया जाता है। |
| साफ़ हो जाना | ऑडियंस की दया या डर हीरो के पतन के बाद | दर्शकों को अफ़सोस होता है कि जब रिचर्ड को पता चलता है कि उसने कितने लोगों को मारकर कितना बुरा पाप किया है। वह अपनी आसन्न हार और कयामत पर भी भय दिखाता है। |
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
एक स्टोरीबोर्ड पता चलता है कि कैसे रिचर्ड एक त्रासद नायक माना जा सकता है बनाएँ।
- खेलने या रिचर्ड की विशेषताओं की घटनाओं है कि एक त्रासद नायक की अरस्तू विशेषताओं में फिट पहचानें।
- Hamartia, अभिमान, अचानक भाग्य परिवर्तन, Anagnorisis, दासता, और रेचन के लिए उदाहरण दर्शाते हैं।
- प्रत्येक कोशिका है कि विशेष रूप से एक त्रासद नायक के रूप में रिचर्ड संबंधित नीचे एक संक्षिप्त विवरण लिखें।
- बचाने के लिए और काम सबमिट करें।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| कुशल | इमर्जिंग | शुरू | सुधार की जरूरत | |
|---|---|---|---|---|
| त्रासद नायक के लक्षण | छह त्रासद नायक विशेषताओं को सही ढंग से पहचान की है और कहानी से चित्रित कर रहे हैं। स्पष्टीकरण बताते हैं कि कैसे दृश्यों प्रत्येक विशेषता को दर्शाती है, और प्रभावी विश्लेषण से पता चलता। | चार या पांच त्रासद नायक विशेषताओं को सही ढंग से पहचान कर रहे हैं और कहानी से चित्रित किया, या तत्वों में से कुछ सही ढंग से पहचान नहीं की जा सकती है। स्पष्टीकरण दृश्य के लिए संदर्भ देते हैं, लेकिन कम से कम हो सकता है, और वहाँ विश्लेषण में कुछ प्रयास है। | दो या दो से तीन त्रासद नायक विशेषताओं को सही ढंग से पहचान कर रहे हैं और चित्रित कहानी से, या तत्वों का सबसे गलत चित्रित कर रहे हैं। उद्धरण और / या स्पष्टीकरण भी कम कर रहे हैं। | एक या एक से कम त्रासद नायक विशेषताओं को सही ढंग से पहचान कर रहे हैं और चित्रित कहानी से, या तत्वों का सबसे गलत चित्रित कर रहे हैं। उद्धरण और / या स्पष्टीकरण के लिए कम से कम या पूरी तरह गायब हैं। |
| कलात्मक चित्रण | कला दृश्यों को दर्शाती है साहित्य का काम करने के लिए सही कर रहे हैं। समय और देखभाल सुनिश्चित करने के लिए है कि पर्दे के स्वच्छ, आंख को पकड़ने, और रचनात्मक कर रहे हैं लिया जाता है। | कला दृश्यों को दर्शाती है सटीक होना चाहिए, लेकिन वहाँ कुछ स्वतंत्रताओं लिया है कि काम से विचलित हो सकता है। दृश्य निर्माणों साफ कर रहे हैं, और बुनियादी अपेक्षाओं को पूरा। | कला दृश्यों को दर्शाती है अनुचित है। दृश्य निर्माणों गंदा कर रहे हैं और कुछ भ्रम की स्थिति पैदा हो सकती है। | कला दृश्यों को दर्शाती है भी सीमित या अधूरा है। |
| अंग्रेजी कन्वेंशनों | विचारों का आयोजन किया जाता है। कुछ या कोई व्याकरण, यांत्रिक, या वर्तनी त्रुटियों रहे हैं। | विचार ज्यादातर आयोजित कर रहे हैं। वहाँ कुछ व्याकरण, यांत्रिक, या वर्तनी त्रुटियाँ हैं। | विचार बेतरतीब या गलत हो सकता है। खत्म व्याकरण, यांत्रिकी, और वर्तनी नियंत्रण का अभाव प्रूफरीडिंग की कमी को दर्शाते हैं। | स्टोरीबोर्ड पाठ समझने के लिए मुश्किल है। |
गतिविधि अवलोकन
रिचर्ड III की त्रासदी आम साहित्यिक तत्वों से भरी हुई है जो छात्रों को तलाशने के लिए महत्वपूर्ण हैं। इन तत्वों में से एक दुखद नायक है, एक नायक जो बीमार लगता है, और कयामत के लिए किस्मत में है। इस नाटक में, जबकि रिचर्ड खुद मानते हैं कि वह एक खलनायक है और बुरे काम करता है, वह एक दुखद नायक के सभी मानक गुणों के अनुरूप है। ग्रीक दार्शनिक, अरस्तू ने पहले एक दुखद नायक के विशिष्ट गुणों या सिद्धांतों को स्पष्ट किया। ऊपर दिए गए स्टोरीबोर्ड के लिए, छात्र रिचर्ड को एक दुखद नायक बनाने वाले गुणों को स्टोरीबोर्ड करने के लिए एक टेम्पलेट का उपयोग कर सकते हैं। तैयार उत्पाद विशिष्ट विशेषताओं के विस्तृत विवरण के साथ अरस्तू के प्रत्येक सिद्धांत को रेखांकित करता है।
राजा रिचर्ड III एक दुखद नायक के रूप में
| ATTRIBUTE | विवरण | रिचर्ड III से उदाहरण |
|---|---|---|
| Hamartia | हीरो का पंजा जो पतन का कारण बनता है | रिचर्ड किसी भी कीमत की परवाह किए बिना, राजा बनने की अपनी महत्वाकांक्षा से प्रेरित है। |
| अभिमान | अत्यधिक गर्व | रिचर्ड सोचता है कि वह अजेय है; वह घमंडी है और उसे विश्वास है कि वह लेडी ऐनी से उसकी शादी करने में सफल होगा, और वह ताज पाने के लिए सभी को मार डालेगा। |
| अचानक भाग्य परिवर्तन | भाग्य के उत्क्रमण | बकिंघम वेल्स के लिए उड़ान भरता है और रिचर्ड के खिलाफ एक सेना खड़ी करता है; रिचर्ड को पता चलता है कि रिचमंड के अर्ल उसके खिलाफ एक सेना को सिंहासन के लिए अंतिम चुनौती दे रहे हैं। रिचर्ड को पता चलता है कि उसके अधिकांश सहयोगी मर चुके हैं या उसके खिलाफ हो गए हैं। |
| Anagnorisis | क्रिटिकल डिस्कवरी का पल | रिचर्ड की हत्या उन भूतों द्वारा की जाती है, और उन्हें पता चलता है कि वह एक दुष्ट खलनायक है जो खुद से नफरत करता है। पहली बार, वह डरता है। |
| नेमसिस | भाग्य जो कि टाला नहीं जा सकता | भूत रिचर्ड की हार और रिचमंड की जीत की भविष्यवाणी करते हैं, और सूरज उगने से इनकार करता है। रिचर्ड और रिचमंड युद्ध के मैदान पर मिलते हैं, जहां रिचर्ड को मार दिया जाता है। |
| साफ़ हो जाना | ऑडियंस की दया या डर हीरो के पतन के बाद | दर्शकों को अफ़सोस होता है कि जब रिचर्ड को पता चलता है कि उसने कितने लोगों को मारकर कितना बुरा पाप किया है। वह अपनी आसन्न हार और कयामत पर भी भय दिखाता है। |
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
एक स्टोरीबोर्ड पता चलता है कि कैसे रिचर्ड एक त्रासद नायक माना जा सकता है बनाएँ।
- खेलने या रिचर्ड की विशेषताओं की घटनाओं है कि एक त्रासद नायक की अरस्तू विशेषताओं में फिट पहचानें।
- Hamartia, अभिमान, अचानक भाग्य परिवर्तन, Anagnorisis, दासता, और रेचन के लिए उदाहरण दर्शाते हैं।
- प्रत्येक कोशिका है कि विशेष रूप से एक त्रासद नायक के रूप में रिचर्ड संबंधित नीचे एक संक्षिप्त विवरण लिखें।
- बचाने के लिए और काम सबमिट करें।
पाठ योजना संदर्भ
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(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| कुशल | इमर्जिंग | शुरू | सुधार की जरूरत | |
|---|---|---|---|---|
| त्रासद नायक के लक्षण | छह त्रासद नायक विशेषताओं को सही ढंग से पहचान की है और कहानी से चित्रित कर रहे हैं। स्पष्टीकरण बताते हैं कि कैसे दृश्यों प्रत्येक विशेषता को दर्शाती है, और प्रभावी विश्लेषण से पता चलता। | चार या पांच त्रासद नायक विशेषताओं को सही ढंग से पहचान कर रहे हैं और कहानी से चित्रित किया, या तत्वों में से कुछ सही ढंग से पहचान नहीं की जा सकती है। स्पष्टीकरण दृश्य के लिए संदर्भ देते हैं, लेकिन कम से कम हो सकता है, और वहाँ विश्लेषण में कुछ प्रयास है। | दो या दो से तीन त्रासद नायक विशेषताओं को सही ढंग से पहचान कर रहे हैं और चित्रित कहानी से, या तत्वों का सबसे गलत चित्रित कर रहे हैं। उद्धरण और / या स्पष्टीकरण भी कम कर रहे हैं। | एक या एक से कम त्रासद नायक विशेषताओं को सही ढंग से पहचान कर रहे हैं और चित्रित कहानी से, या तत्वों का सबसे गलत चित्रित कर रहे हैं। उद्धरण और / या स्पष्टीकरण के लिए कम से कम या पूरी तरह गायब हैं। |
| कलात्मक चित्रण | कला दृश्यों को दर्शाती है साहित्य का काम करने के लिए सही कर रहे हैं। समय और देखभाल सुनिश्चित करने के लिए है कि पर्दे के स्वच्छ, आंख को पकड़ने, और रचनात्मक कर रहे हैं लिया जाता है। | कला दृश्यों को दर्शाती है सटीक होना चाहिए, लेकिन वहाँ कुछ स्वतंत्रताओं लिया है कि काम से विचलित हो सकता है। दृश्य निर्माणों साफ कर रहे हैं, और बुनियादी अपेक्षाओं को पूरा। | कला दृश्यों को दर्शाती है अनुचित है। दृश्य निर्माणों गंदा कर रहे हैं और कुछ भ्रम की स्थिति पैदा हो सकती है। | कला दृश्यों को दर्शाती है भी सीमित या अधूरा है। |
| अंग्रेजी कन्वेंशनों | विचारों का आयोजन किया जाता है। कुछ या कोई व्याकरण, यांत्रिक, या वर्तनी त्रुटियों रहे हैं। | विचार ज्यादातर आयोजित कर रहे हैं। वहाँ कुछ व्याकरण, यांत्रिक, या वर्तनी त्रुटियाँ हैं। | विचार बेतरतीब या गलत हो सकता है। खत्म व्याकरण, यांत्रिकी, और वर्तनी नियंत्रण का अभाव प्रूफरीडिंग की कमी को दर्शाते हैं। | स्टोरीबोर्ड पाठ समझने के लिए मुश्किल है। |
रिचर्ड तृतीय दुखद नायक के बारे में कैसे करें
छात्रों को एक रचनात्मक चरित्र विश्लेषण गतिविधि में संलग्न करें
अपने छात्रों को रिचर्ड III का विश्लेषण करने में शामिल करें, पारंपरिक ढाँचों से आगे बढ़कर — उनसे कहें कि वे चरित्र डायरी या रिचर्ड के दृष्टिकोण से सोशल मीडिया प्रोफाइल बनाएं। यह दृष्टिकोण गहरी सहानुभूति और उसके उद्देश्यों और त्रासदीपूर्ण दोषों की समझ को प्रोत्साहित करता है।
ड्रामेटिक क्लासरूम रीडिंग के लिए भूमिकाएँ सौंपें
मुख्य पात्रों का अभिनय करने के लिए छात्रों का चयन करें और पुकर दृश्य पढ़ें। यह रणनीति कक्षा को ऊर्जा देती है, समझ का समर्थन करती है, और छात्रों को रिचर्ड की यात्रा में एक त्रासदीपूर्ण नायक के रूप में भावनात्मक परिवर्तन का अनुभव करने देती है।
कारण और प्रभाव चार्ट का उपयोग करके रिचर्ड के चुनाव का प्रभाव चर्चा करें
छात्रों को रिचर्ड के निर्णयों और उनके परिणामों को एक दृश्य चार्ट का उपयोग करके मानचित्रित करने का निर्देश दें। इससे छात्र कनेक्शन देख सकते हैं कि कैसे पात्र लक्षण और कथानक की घटनाएँ जुड़े हुए हैं, और मुख्य त्रासदीपूर्ण नायक के अवधारणाओं को मजबूत कर सकते हैं।
रिचर्ड को एक त्रासदीपूर्ण नायक के रूप में चर्चा का आयोजन करें
एक कक्षा बहस का आयोजन करें जहाँ छात्र यह बचाव करें या चुनौती दें कि रिचर्ड III अरस्तू के त्रासदीपूर्ण नायक के रूप में उपयुक्त है। बहस आलोचनात्मक सोच को प्रोत्साहित करती है और छात्रों को पाठ के साक्ष्यों का हवाला देने का अभ्यास करने देती है।
प्रतिबिंबात्मक जर्नलिंग के माध्यम से व्यक्तिगत संबंध प्रोत्साहित करें
छात्रों से कहें कि वे उस समय का संक्षिप्त जर्नल लिखें जब उन्होंने किसी कठिन विकल्प या दोष का सामना किया हो, और अपने अनुभव को रिचर्ड के सफर से जोड़ें। व्यक्तिगत प्रतिबिंब समझ को गहरा करता है और सामग्री को अधिक संबंधित बनाता है।
रिचर्ड तृतीय दुखद नायक के बारे में अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न
शेक्सपीयर के नाटक में रिचर्ड III को एक त्रासदी नायक क्यों माना जाता है?
रिचर्ड III को एक त्रासदी नायक माना जाता है क्योंकि वह प्रमुख अरस्तू गुणों को प्रदर्शित करता है: हमार्टिया (घातक दोष — उसकी महत्वाकांक्षा), हब्रीस (अधिकार का अत्यधिक अभिमान), भाग्य का उलटफेर, आनाग्नोरिसिस (आलोचनात्मक स्व-खोज), नेमेसिस (अटूट भाग्य), और यह दर्शकों में कैथार्सिस (करुणा और भय) को प्रेरित करता है।
छात्र अरस्तू के सिद्धांतों का उपयोग करके रिचर्ड III की त्रासदी नायक गुणों की पहचान कैसे कर सकते हैं?
छात्र नाटक में उन दृश्यों की जांच कर सकते हैं जो प्रत्येक अरस्तू विशेषता को दर्शाते हैं: रिचर्ड की महत्वाकांक्षा को उसकी कमजोरी के रूप में पहचानें, उसकी गौरव और अहंकार के क्षण, उसकी अपना पतन जब सहयोगी उसके खिलाफ हो जाते हैं, उसकी आपराधिक स्वीकृति और उसकी पराजय के बाद दर्शकों की भावनात्मक प्रतिक्रिया।
रिचर्ड III में hamartia और hubris के कुछ उदाहरण क्या हैं?
रिचर्ड की हामार्टिया उसकी निर्दयी महत्वाकांक्षा है कि वह किसी भी कीमत पर सिंहासन पर कब्जा कर ले। उसकी हब्रीस तब दिखती है जब वह अभिमान से मानता है कि वह किसी को भी—विशेष रूप से लेडी ऐनी—मैनुपुलेट कर सकता है और सभी प्रतिस्पर्धियों को बिना परिणाम के खत्म कर सकता है।
रिचर्ड III की कहानी में कैथार्सिस क्यों महत्वपूर्ण है?
कैथार्सिस महत्वपूर्ण है क्योंकि यह दर्शकों को करुणा और भय का अनुभव करने की अनुमति देता है जब रिचर्ड अपनी बुराई को समझता है और हार का सामना करता है। यह भावनात्मक रिलीज अव्यवस्थित महत्वाकांक्षा और नैतिक भ्रष्टाचार के परिणामों पर विचार करने में मदद करता है।
छात्रों को रिचर्ड III में त्रासदी नायक गुणों को समझने में मदद करने वाली गतिविधियाँ कौन सी हैं?
प्रभावी गतिविधियों में एक कहानी बोर्ड बनाना शामिल है जो रिचर्ड के कार्यों को अरस्तू गुणों से लिंक करता है, प्रत्येक विशेषता के लिए मुख्य दृश्यों पर चर्चा करना, और रिचर्ड के सफर को त्रासदी नायक के संकल्पना से जोड़ने वाले संक्षिप्त विवरण लिखना।
अधिक Storyboard That गतिविधियों के लिए
रिचर्ड तृतीय की त्रासदी
प्रशंसापत्र
“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"–तीसरी कक्षा के शिक्षक
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