गतिविधि अवलोकन
समय में एक झुर्री स्वतंत्रता, व्यक्तित्व और पसंद के बारे में कई सार अवधारणाओं की खोज करती है ये विषयों दोनों व्यक्तिगत वर्णों और पूरे समाज और सरकारी संरचनाओं के लिए लागू होते हैं। छात्र इन विचारों के महत्व को बेहतर ढंग से समझ सकते हैं और इन अवधारणाओं को अपने जीवन में और उनके आसपास की दुनिया में खोज कर पाठ से जुड़ सकते हैं।
इस गतिविधि के लिए, विद्यार्थियों को स्टोरीबोर्ड उदाहरणों के साथ उन्हें समझाकर महत्वपूर्ण अवधारणाओं की तुलना और उनकी तुलना करने के लिए कहें। उदाहरण व्यक्तिगत अनुभव, इतिहास से, या उपन्यास से तैयार किए जा सकते हैं।
सुझाए गए अवधारणाओं
- जैसे बनाम बराबर
- भाग्य बनाम फ्री विल
- यूटोपिया बनाम डिस्टोपिया
- कारण बनाम भावना
- एक कमजोरी के रूप में अंतर। एक ताकत के रूप में अंतर
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
किताब से महत्वपूर्ण विषयगत अवधारणाओं की तुलना करें और इसके विपरीत करें।
- असाइनमेंट से "इस टेम्पलेट का उपयोग करें" क्लिक करें
- नीचे दी गई सूची से एक्सप्लोर करने के लिए अवधारणाओं के दो सेट चुनें या अपने शिक्षक के साथ अन्य विषयों पर विचार करें।
- किताब या अपने चारों ओर की दुनिया से एक उदाहरण का उपयोग करते हुए अपने स्वयं के वर्ग में प्रत्येक अवधारणा का प्रतिनिधित्व करने के लिए एक चित्र बनाएं अपने चित्रण को नीचे दिए गए पाठ बॉक्स में बताएं।
- प्रत्येक पंक्ति में तीसरे बॉक्स में, समझाएं कि कैसे अवधारणाएं समान और / या भिन्न हैं एक ऐसी छवि प्रदान करें जो इस कनेक्शन या अंतर को रेखांकित करती है।
- सहेजें और असाइनमेंट सबमिट करें असाइनमेंट शीर्षक के तहत इसे सहेजने के लिए ड्रॉप-डाउन मेनू का उपयोग करना सुनिश्चित करें
सुझाए गए अवधारणाओं
- जैसे बनाम बराबर
- भाग्य बनाम फ्री विल
- यूटोपिया बनाम डायस्टोपिया
- कारण बनाम भावना
- एक कमजोरी के रूप में अंतर। एक ताकत के रूप में अंतर
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
कुशल 25 Points | इमर्जिंग 19 Points | शुरू 13 Points | |
---|---|---|---|
तुलना विश्लेषण | पाठ और छवियों को समानता और / या श्रेणियों या विषयों के बीच मतभेद का एक स्पष्ट विवरण शामिल हैं। ये तुलना सतही तत्वों से परे जाने के लिए और कहानी तत्वों की मजबूत समझ दिखाते हैं। | पाठ और छवियों को समानता और / या श्रेणियों या विषयों के बीच मतभेद की एक विवरण शामिल है, लेकिन स्पष्टीकरण स्पष्टता की कमी है या कुछ वर्गों में केवल सतही समझ दिखा सकते हैं। | पाठ और छवियों, समानता और / या मतभेद का कोई विवरण शामिल हो सकते हैं या वे केवल सतही या गलत तुलना कर सकते हैं। |
मूलपाठ का स्पष्टीकरण | पाठ स्पष्ट रूप से और सही ढंग से सभी दृश्यों और अवधारणाओं को दर्शाया वर्णन करता है। | पाठ स्पष्ट रूप से और सही दृश्यों और अवधारणाओं को दर्शाया का सबसे वर्णन करता है। | पाठ स्पष्ट रूप से और सही ढंग से पर्दे के सबसे वर्णन करने के लिए विफल रहता है। |
स्टोरीबोर्ड छवि और प्रयास | छात्र स्पष्ट रूप से सेटिंग, वर्ण और पुस्तक के विशिष्ट दृश्य संप्रेषित करने के लिए प्रयास चलता। दृश्य ग्राफिक चित्रण के आधार पर स्पष्ट रूप से पहचाने जाने योग्य है। | छात्र ग्राफिक्स के उपयोग के माध्यम से सेटिंग, वर्ण, और विशिष्ट दृश्य संप्रेषित करने के लिए प्रयास करता है, लेकिन चित्रण भ्रामक है, अव्यवस्थित हो सकता है, या कुछ विस्तार की कमी है। | छात्र स्पष्ट रूप से सेटिंग, वर्ण, और दृश्य व्यक्त नहीं करता है। |
शब्द रचना और व्याकरण | छात्र अनुकरणीय वर्तनी और व्याकरण का उपयोग करता है। वहाँ कोई त्रुटियाँ हैं। | छात्र वर्तनी और व्याकरण में एक या दो मामूली त्रुटियों बनाता है। | छात्र वर्तनी और व्याकरण में कई त्रुटियों बनाता है। |
गतिविधि अवलोकन
समय में एक झुर्री स्वतंत्रता, व्यक्तित्व और पसंद के बारे में कई सार अवधारणाओं की खोज करती है ये विषयों दोनों व्यक्तिगत वर्णों और पूरे समाज और सरकारी संरचनाओं के लिए लागू होते हैं। छात्र इन विचारों के महत्व को बेहतर ढंग से समझ सकते हैं और इन अवधारणाओं को अपने जीवन में और उनके आसपास की दुनिया में खोज कर पाठ से जुड़ सकते हैं।
इस गतिविधि के लिए, विद्यार्थियों को स्टोरीबोर्ड उदाहरणों के साथ उन्हें समझाकर महत्वपूर्ण अवधारणाओं की तुलना और उनकी तुलना करने के लिए कहें। उदाहरण व्यक्तिगत अनुभव, इतिहास से, या उपन्यास से तैयार किए जा सकते हैं।
सुझाए गए अवधारणाओं
- जैसे बनाम बराबर
- भाग्य बनाम फ्री विल
- यूटोपिया बनाम डिस्टोपिया
- कारण बनाम भावना
- एक कमजोरी के रूप में अंतर। एक ताकत के रूप में अंतर
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
किताब से महत्वपूर्ण विषयगत अवधारणाओं की तुलना करें और इसके विपरीत करें।
- असाइनमेंट से "इस टेम्पलेट का उपयोग करें" क्लिक करें
- नीचे दी गई सूची से एक्सप्लोर करने के लिए अवधारणाओं के दो सेट चुनें या अपने शिक्षक के साथ अन्य विषयों पर विचार करें।
- किताब या अपने चारों ओर की दुनिया से एक उदाहरण का उपयोग करते हुए अपने स्वयं के वर्ग में प्रत्येक अवधारणा का प्रतिनिधित्व करने के लिए एक चित्र बनाएं अपने चित्रण को नीचे दिए गए पाठ बॉक्स में बताएं।
- प्रत्येक पंक्ति में तीसरे बॉक्स में, समझाएं कि कैसे अवधारणाएं समान और / या भिन्न हैं एक ऐसी छवि प्रदान करें जो इस कनेक्शन या अंतर को रेखांकित करती है।
- सहेजें और असाइनमेंट सबमिट करें असाइनमेंट शीर्षक के तहत इसे सहेजने के लिए ड्रॉप-डाउन मेनू का उपयोग करना सुनिश्चित करें
सुझाए गए अवधारणाओं
- जैसे बनाम बराबर
- भाग्य बनाम फ्री विल
- यूटोपिया बनाम डायस्टोपिया
- कारण बनाम भावना
- एक कमजोरी के रूप में अंतर। एक ताकत के रूप में अंतर
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
कुशल 25 Points | इमर्जिंग 19 Points | शुरू 13 Points | |
---|---|---|---|
तुलना विश्लेषण | पाठ और छवियों को समानता और / या श्रेणियों या विषयों के बीच मतभेद का एक स्पष्ट विवरण शामिल हैं। ये तुलना सतही तत्वों से परे जाने के लिए और कहानी तत्वों की मजबूत समझ दिखाते हैं। | पाठ और छवियों को समानता और / या श्रेणियों या विषयों के बीच मतभेद की एक विवरण शामिल है, लेकिन स्पष्टीकरण स्पष्टता की कमी है या कुछ वर्गों में केवल सतही समझ दिखा सकते हैं। | पाठ और छवियों, समानता और / या मतभेद का कोई विवरण शामिल हो सकते हैं या वे केवल सतही या गलत तुलना कर सकते हैं। |
मूलपाठ का स्पष्टीकरण | पाठ स्पष्ट रूप से और सही ढंग से सभी दृश्यों और अवधारणाओं को दर्शाया वर्णन करता है। | पाठ स्पष्ट रूप से और सही दृश्यों और अवधारणाओं को दर्शाया का सबसे वर्णन करता है। | पाठ स्पष्ट रूप से और सही ढंग से पर्दे के सबसे वर्णन करने के लिए विफल रहता है। |
स्टोरीबोर्ड छवि और प्रयास | छात्र स्पष्ट रूप से सेटिंग, वर्ण और पुस्तक के विशिष्ट दृश्य संप्रेषित करने के लिए प्रयास चलता। दृश्य ग्राफिक चित्रण के आधार पर स्पष्ट रूप से पहचाने जाने योग्य है। | छात्र ग्राफिक्स के उपयोग के माध्यम से सेटिंग, वर्ण, और विशिष्ट दृश्य संप्रेषित करने के लिए प्रयास करता है, लेकिन चित्रण भ्रामक है, अव्यवस्थित हो सकता है, या कुछ विस्तार की कमी है। | छात्र स्पष्ट रूप से सेटिंग, वर्ण, और दृश्य व्यक्त नहीं करता है। |
शब्द रचना और व्याकरण | छात्र अनुकरणीय वर्तनी और व्याकरण का उपयोग करता है। वहाँ कोई त्रुटियाँ हैं। | छात्र वर्तनी और व्याकरण में एक या दो मामूली त्रुटियों बनाता है। | छात्र वर्तनी और व्याकरण में कई त्रुटियों बनाता है। |
ए रिंकल इन टाइम में अवधारणा अन्वेषण के बारे में कैसे करें
क्लास में मुख्य विषयों पर बहस का संचालन कैसे करें "ए रिंकल इन टाइम"
प्रोत्साहित करें छात्रों को उपन्यास के अमूर्त विचारों में गहराई से शामिल होने के लिए, उन्हें एक संरचित क्लास बहस में मार्गदर्शन करके। बहस छात्रों को विभिन्न दृष्टिकोणों की आलोचनात्मक परीक्षा करने और उनका बचाव करने की अनुमति देती है, जिससे वे महत्वपूर्ण विषयों को आंतरिक बनाते हैं।
ऐसे बहस विषय चुनें जो उपन्यास के विषयों के साथ मेल खाते हों
विषयों का चयन करें जैसे कि "क्या व्यक्तित्व अधिक महत्वपूर्ण है या समानता?" या "क्या स्वतंत्र इच्छा भाग्य से अधिक महत्वपूर्ण है?" ताकि सीधे पुस्तक के मुख्य विचारों से जुड़ सकें। यह सुनिश्चित करता है कि बहस प्रासंगिक और विचारोत्तेजक हों।
छात्रों को विरोधी पक्षों में विभाजित करें
छात्रों को समूहों या जोड़ों में विभाजित करें, और प्रत्येक पक्ष को तर्क का पक्ष दें। रैंडम रूप से पदों का असाइनमेंट छात्रों को विभिन्न दृष्टिकोणों से सोचने की चुनौती देता है और उनकी समझ को मजबूत करता है।
शोधन और तैयारी का मार्गदर्शन करें
उन्हें प्रेरित करें कि छात्र उपन्यास से प्रमाण, व्यक्तिगत अनुभव या ऐतिहासिक उदाहरण खोजें ताकि अपने तर्क का समर्थन कर सकें। तैयारी आत्मविश्वास बढ़ाती है और समृद्ध और अधिक अर्थपूर्ण बहस सुनिश्चित करती है।
बहस का संचालन करें और सम्मानजनक चर्चा को प्रोत्साहित करें
मध्यस्थता करें ताकि चर्चा केंद्रित और सम्मानजनक बनी रहे। छात्रों को सक्रिय रूप से सुनने और विरोधी दृष्टिकोणों पर विचारपूर्वक प्रतिक्रिया देने के लिए प्रेरित करें।
Debrief and reflect on key insights
Lead a class reflection after the debate to highlight main arguments and connect them back to the novel. This helps students synthesize what they’ve learned and apply it beyond the classroom.
ए रिंकल इन टाइम में अवधारणा अन्वेषण के बारे में अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न
विंकल इन टाइम में मुख्य विषय कौन से हैं जो खोजे गए हैं?
विंकल इन टाइम मुख्य विषयों को खोजता है जैसे स्वतंत्रता, वैयक्तिकता, चयन, और भाग्य बनाम स्वतंत्र इच्छा, उत्तम बनाम डिस्टोपिया, और तर्क बनाम भावना। ये विचार पात्रों और समाजों के अनुभवों के माध्यम से प्रस्तुत किए जाते हैं।
छात्र भाग्य और स्वतंत्र इच्छा की अवधारणाओं की तुलना कैसे कर सकते हैं विंकल इन टाइम में?
छात्र भाग्य और स्वतंत्र इच्छा की तुलना कर सकते हैं, प्रत्येक अवधारणा को पुस्तक, इतिहास या अपनी जिंदगी के उदाहरणों के साथ चित्रित करके। स्टोरीबोर्ड का उपयोग करके, वे दिखा सकते हैं कि पात्र कैसे निर्णय लेते हैं या परिस्थितियों से नियंत्रित महसूस करते हैं, फिर इसे दृश्य और लेखन में चर्चा कर सकते हैं।
विंकल इन टाइम में अमूर्त अवधारणाओं को पढ़ाने के लिए एक त्वरित कक्षा गतिविधि क्या है?
एक कहानी स्टोरीबोर्ड तुलना गतिविधि आजमाएँ: छात्रों को दो विपरीत अवधारणाएँ चुनने को कहें (जैसे, तर्क बनाम भावना), प्रत्येक के लिए चित्र बनाएँ और their विवरण दें। फिर, छात्र तीसरे पैनल में इन अवधारणाओं की तुलना करें, चित्रों और संक्षिप्त व्याख्याओं के साथ संबंध या भिन्नताएँ उजागर करें।
छात्रों के लिए क्यों महत्वपूर्ण है कि वे विंकल इन टाइम के विषयों को अपनी जिंदगी से जोड़ें?
विषयों को व्यक्तिगत अनुभवों से जोड़ना छात्रों को अमूर्त विचारों को बेहतर तरीके से समझने में मदद करता है, जैसे कि व्यक्तिगतता और स्वतंत्रता। यह दृष्टिकोण पाठ के साथ गहरे जुड़ाव को प्रोत्साहित करता है और छात्रों को साहित्यिक अवधारणाओं की प्रासंगिकता को वास्तविक दुनिया में देखने में मदद करता है।
विंकल इन टाइम में utopia और dystopia की तुलना के कुछ उदाहरण क्या हैं?
विंकल इन टाइम में, ग्रह कमज़ोट्ज़ एक डिस्टोपिया का प्रतिनिधित्व करता है जहां सभी को समान होना मजबूर किया जाता है, जबकि नायक का घर एक अधिक यूटोपियन समाज का प्रतीक है जो भिन्नताओं को महत्व देता है। छात्र इन सेटिंग्स का चित्रण कर सकते हैं और चर्चा कर सकते हैं कि ये कैसे उपन्यास के विषयों को दर्शाते हैं।
अधिक Storyboard That गतिविधियों के लिए
समय में एक शिकन
- Earth • tonynetone • लाइसेंस Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Scales Of Justice • srqpix • लाइसेंस Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
प्रशंसापत्र

“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक

"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक

"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"–तीसरी कक्षा के शिक्षक
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