गतिविधि अवलोकन
चरित्र मानचित्र विद्यार्थियों के लिए पढ़ने के दौरान उपयोग करने के लिए एक सहायक उपकरण हैं, हालांकि उनका उपयोग किसी पुस्तक को पूरा करने के बाद भी किया जा सकता है। इस गतिविधि में, छात्र द विश गिवर में पात्रों का एक चरित्र मानचित्र बनाएंगे, जिसमें भौतिक विशेषताओं और प्रमुख और छोटे दोनों पात्रों के लक्षणों पर पूरा ध्यान दिया जाएगा । वे चरित्र के सामने आने वाली चुनौतियों, चरित्र द्वारा थोपी गई चुनौतियों और कहानी के कथानक में चरित्र के महत्व के बारे में विस्तृत जानकारी भी प्रदान कर सकते हैं।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: द विश गिवर में पात्रों के लिए एक चरित्र मानचित्र बनाएं।
छात्र निर्देश:
- द विश गिवर में मुख्य और सहायक पात्रों की पहचान करें और उनके नाम अलग-अलग शीर्षक बॉक्स में टाइप करें।
- Storyboard That चरित्र चुनें जो प्रत्येक पुस्तक वर्ण का प्रतिनिधित्व करता है।
- कहानी और चरित्र के लक्षणों के लिए उपयुक्त रंगों और मुद्रा का चयन करें।
- एक दृश्य या पृष्ठभूमि चुनें जो चरित्र के लिए समझ में आता है।
- "भौतिक / चरित्र लक्षण", "यह चरित्र अन्य पात्रों के साथ कैसे बातचीत करता है?", और "यह चरित्र किन चुनौतियों का सामना करता है?" के लिए टेक्स्टटेबल भरें।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| कुशल 33 Points | इमर्जिंग 25 Points | शुरू 17 Points | |
|---|---|---|---|
| चरित्र चित्र और दृश्य | अक्षर और दृश्य दोनों पुस्तक के पात्रों के लिए उपयुक्त हैं। | वर्ण और दृश्यों में से कई किताब के पात्रों मेल खाते हैं। | वर्ण और दृश्यों में से आधे से अधिक पुस्तक में अक्षर से मेल नहीं खाते। |
| नोट्स की यथार्थता | नोटों की जानकारी का सबसे सही है। | नोटों की कई सही जानकारी नहीं है, लेकिन कुछ गलत या लापता हैं। | नोटों की जानकारी के आधे से भी कम सही और प्रासंगिक है। |
| प्रयास है | काम, पूरा पूरी तरह से, और साफ है। | चरित्र नक्शा के वर्गों के सबसे कम से कम करने का प्रयास कर रहे थे और काम सामने है। | चरित्र नक्शा अधूरा और / या अव्यवस्थित है। |
गतिविधि अवलोकन
चरित्र मानचित्र विद्यार्थियों के लिए पढ़ने के दौरान उपयोग करने के लिए एक सहायक उपकरण हैं, हालांकि उनका उपयोग किसी पुस्तक को पूरा करने के बाद भी किया जा सकता है। इस गतिविधि में, छात्र द विश गिवर में पात्रों का एक चरित्र मानचित्र बनाएंगे, जिसमें भौतिक विशेषताओं और प्रमुख और छोटे दोनों पात्रों के लक्षणों पर पूरा ध्यान दिया जाएगा । वे चरित्र के सामने आने वाली चुनौतियों, चरित्र द्वारा थोपी गई चुनौतियों और कहानी के कथानक में चरित्र के महत्व के बारे में विस्तृत जानकारी भी प्रदान कर सकते हैं।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: द विश गिवर में पात्रों के लिए एक चरित्र मानचित्र बनाएं।
छात्र निर्देश:
- द विश गिवर में मुख्य और सहायक पात्रों की पहचान करें और उनके नाम अलग-अलग शीर्षक बॉक्स में टाइप करें।
- Storyboard That चरित्र चुनें जो प्रत्येक पुस्तक वर्ण का प्रतिनिधित्व करता है।
- कहानी और चरित्र के लक्षणों के लिए उपयुक्त रंगों और मुद्रा का चयन करें।
- एक दृश्य या पृष्ठभूमि चुनें जो चरित्र के लिए समझ में आता है।
- "भौतिक / चरित्र लक्षण", "यह चरित्र अन्य पात्रों के साथ कैसे बातचीत करता है?", और "यह चरित्र किन चुनौतियों का सामना करता है?" के लिए टेक्स्टटेबल भरें।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| कुशल 33 Points | इमर्जिंग 25 Points | शुरू 17 Points | |
|---|---|---|---|
| चरित्र चित्र और दृश्य | अक्षर और दृश्य दोनों पुस्तक के पात्रों के लिए उपयुक्त हैं। | वर्ण और दृश्यों में से कई किताब के पात्रों मेल खाते हैं। | वर्ण और दृश्यों में से आधे से अधिक पुस्तक में अक्षर से मेल नहीं खाते। |
| नोट्स की यथार्थता | नोटों की जानकारी का सबसे सही है। | नोटों की कई सही जानकारी नहीं है, लेकिन कुछ गलत या लापता हैं। | नोटों की जानकारी के आधे से भी कम सही और प्रासंगिक है। |
| प्रयास है | काम, पूरा पूरी तरह से, और साफ है। | चरित्र नक्शा के वर्गों के सबसे कम से कम करने का प्रयास कर रहे थे और काम सामने है। | चरित्र नक्शा अधूरा और / या अव्यवस्थित है। |
द विश गिवर में पात्रों के मानचित्रण के बारे में जानकारी
How to Facilitate a Class Discussion on Character Decisions in The Wish Giver
Encourage students to share their thoughts on key character choices and their consequences. Class discussions help deepen understanding and allow students to connect their character maps to real-world decision making.
Prepare open-ended questions about character motivations
Craft questions such as, “Why do you think this character made that wish?” or “What might happen if they chose differently?” These open-ended prompts spark meaningful conversation and critical thinking.
Assign students to small discussion groups
Divide your class into groups of 3–4. This small group setting makes it easier for all students to participate and express their ideas about characters’ actions.
Have each group share their insights with the class
After small group talks, invite each group to present their main takeaways. This sharing step builds confidence and lets students compare different perspectives on character decisions.
Connect character choices to students’ own experiences
Ask students to reflect on times when they faced tough decisions, just like the characters. Relating literature to life makes lessons more relevant and memorable for kids.
द विश गिवर में पात्रों के मानचित्रण के बारे में अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न
The Wish Giver के लिए चरित्र मानचित्र क्या है?
एक चरित्र मानचित्र जो The Wish Giver के लिए है, एक दृश्य उपकरण है जो छात्रों को मुख्य और सहायक पात्रों के बारे में विवरण पहचानने और व्यवस्थित करने में मदद करता है, जिसमें उनके लक्षण, संबंध, और कहानी में उनके सामने आने वाली चुनौतियाँ शामिल हैं।
आप The Wish Giver के लिए चरित्र मानचित्र कैसे बनाते हैं?
एक चरित्र मानचित्र बनाने के लिए, मुख्य और सहायक पात्रों को सूचीबद्ध करें, उन्हें प्रतिनिधित्व करने के लिए दृश्य चुनें, और उनके शारीरिक और व्यक्तित्व लक्षण, इंटरैक्शन, और कथा में सामना की गई चुनौतियों के बारे में जानकारी भरें।
The Wish Giver पढ़ते समय पात्रों का मानचित्रण क्यों महत्वपूर्ण है?
पात्रों का मानचित्रण The Wish Giver में छात्रों को पात्रों के विकास, संबंधों, और प्रत्येक पात्र के क्रियाकलापों का कहानी पर प्रभाव समझने में मदद करता है, जिससे समझ और विश्लेषण आसान हो जाता है।
The Wish Giver में पात्रों की विशेषताओं की पहचान करने में छात्रों की मदद के लिए कुछ टिप्स क्या हैं?
छात्रों को संवाद, क्रियाओं, और विवरण में संकेत खोजने के लिए प्रोत्साहित करें। जैसे “यह पात्र दूसरों के साथ कैसे इंटरैक्ट करता है?” या “वे किन चुनौतियों का सामना कर रहे हैं?” जैसे प्रश्न महत्वपूर्ण लक्षण उजागर कर सकते हैं।
The Wish Giver के लिए एक पात्र मानचित्र में किन हिस्सों को शामिल किया जाना चाहिए?
एक व्यापक पात्र मानचित्र जिसमें शामिल होना चाहिए: पात्रों के नाम, शारीरिक/व्यक्तित्व लक्षण, दूसरों के साथ इंटरैक्शन, सामना की गई चुनौतियाँ, और कहानी में पात्र का महत्व।
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इच्छा दाता
प्रशंसापत्र
“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"–तीसरी कक्षा के शिक्षक
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