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गतिविधि अवलोकन
टेम्पलेट और कक्षा निर्देश
सरनामा
गतिविधि अवलोकन Accordion Arrow

गतिविधि अवलोकन


फ्रांस के विकास पर नेपोलियन बोनापार्ट का प्रभाव ऐतिहासिक शोध की एक बड़ी मात्रा का विषय रहा है। यह शोध नेपोलियन को एक व्यक्ति के रूप में जटिल प्रेरणाओं और व्यक्तिगत संघर्षों के साथ प्रकट करता है। वह फ्रांसीसी इतिहास में सम्मान का स्थान रखता है, लेकिन क्या उसके कार्य अंततः सहायक या हानिकारक थे?

अपने कार्यों का विश्लेषण करने के लिए, छात्र नेपोलियन के जीवन की एक समयरेखा बनाएंगे जो इस सवाल का जवाब देने की कोशिश करता है: "क्या नेपोलियन एक नायक या एक खलनायक था?" समयावधि में शामिल होना चाहिए:

  • नेपोलियन की घरेलू नीतियां
    • उन्होंने फ्रांसीसी क्रांति से कैसे निपटा
    • गुलामी
    • महिलाओं

  • एक साम्राज्य बनाने के लिए नेपोलियन के प्रयास
    • ब्रिटेन के साथ संघर्ष
    • स्पेन के साथ संघर्ष
    • रूस पर आक्रमण

समयरेखा में 8-10 कोशिकाएं शामिल होनी चाहिए, लेकिन अपनी आवश्यकताओं के अनुसार समायोजित करें। टाइटल टेक्स्ट बॉक्स में कलर-कोडिंग सिस्टम का उपयोग करके यह इंगित करें कि क्या आपको लगता है कि नेपोलियन वीर (नीला), खलनायक (लाल) या दोनों (व्हाइट) का संयोजन है।


नेपोलियन टाइमलाइन के लिए सुझाए गए इवेंट

  • 1795 - नेपोलियन ने राष्ट्रीय सम्मेलन का बचाव किया
  • 1802 - नेपोलियन ने सत्ता पर कब्जा किया
  • 1803 - नेपोलियन ने शक्ति को केंद्रीकृत किया
  • 1805 - ट्राफलगर की लड़ाई
  • 1807 - द एम्पायर एट द लार्गेस्ट
  • 1808 - स्पेन और ब्रिटेन में गलतियाँ
  • 1812 - नेपोलियन ने रूस पर आक्रमण किया
  • 1815 - एल्बा से पलायन
  • 1815 - वाटरलू की लड़ाई


विस्तारित गतिविधि

छात्रों द्वारा अभी-अभी बनाए गए स्टोरीबोर्ड को एक प्रेरक निबंध के लिए आधार के रूप में उपयोग किया जा सकता है। छात्र नेपोलियन की कब्र पर भी शोध कर सकते थे। छात्रों को इस शोध का उपयोग प्रश्न को संबोधित करने के लिए करना चाहिए: "फ्रांसीसी लोगों ने नेपोलियन के लिए इस दायरे की कब्र क्यों बनाई?"


टेम्पलेट और कक्षा निर्देश Accordion Arrow

टेम्पलेट और क्लास निर्देश

(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)



छात्र निर्देश

नेपोलियन के जीवन की एक समयरेखा बनाएं और पहचानें कि उसकी हरकतें उसे एक नायक या खलनायक बनाती हैं या नहीं।

  1. "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
  2. आवश्यकतानुसार अतिरिक्त कोशिकाओं को जोड़ें।
  3. एक साम्राज्य बनाने के लिए नेपोलियन की कई नीतियों और प्रयासों को पहचानें और उनका वर्णन करें।
  4. रंग कोड शीर्षक बक्से: वीर (नीला), खलनायक (लाल), या दोनों (सफेद)।
  5. उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं का उपयोग करके चित्र बनाएं।
  6. अपना स्टोरीबोर्ड सहेजें और सबमिट करें।

पाठ योजना संदर्भ


सरनामा Accordion Arrow

रूब्रिक

(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)


समय
महत्वपूर्ण घटनाओं और लोगों का समयरेखा बनाएं, और उनके महत्व की व्याख्या करें। सुनिश्चित करें कि तिथियां सही हैं, और Photos for Class चित्रों के Photos for Class तस्वीरें ऐतिहासिक रूप से सटीक या महत्वपूर्ण हैं
प्रवीण
33 Points
उभरते
25 Points
शुरू
17 Points
घटनाक्रम और तिथियां
समयरेखा के लिए चुनी गई घटनाएँ समय की संपूर्ण समझ के लिए महत्वपूर्ण और महत्वपूर्ण हैं। दिए गए तिथियां सही हैं
समयरेखा के लिए चुने जाने वाली अधिकांश घटनाएं समय की संपूर्ण समझ के लिए महत्वपूर्ण और महत्वपूर्ण हैं। प्रदान की गई अधिकांश तिथियां सही हैं
समयरेखा के लिए चुनी गई कुछ घटनाएं महत्वपूर्ण हैं इसमें गायब होने वाली घटनाएं हो सकती हैं, या ऐसी घटनाएं जो अप्रासंगिक हैं। बहुत सारी तिथियां गलत हो सकती हैं।
स्पष्टीकरण / विवरण
प्रत्येक घटना के लिए प्रदान किए गए स्पष्टीकरण या विवरण सटीक हैं और घटनाओं के महत्व में अंतर्दृष्टि प्रदान करते हैं।
प्रत्येक घटना के लिए प्रदान किए गए स्पष्टीकरण या वर्णन ज्यादातर सटीक होते हैं और घटनाओं के महत्व को अंतर्दृष्टि प्रदान करने का प्रयास करते हैं।
घटनाओं के स्पष्टीकरण या विवरण में कई ग़लत गलतियां हैं घटनाओं के महत्व को कम या कोई अंतर्दृष्टि नहीं हो सकता है, या प्रदान की गई जानकारी बहुत सीमित या अनुपलब्ध हो सकती है।
अंग्रेजी सम्मेलनों
वर्तनी, व्याकरण, और यांत्रिकी में 0-2 गलतियां हैं।
वर्तनी, व्याकरण और यांत्रिकी में 3-4 गलतियां होती हैं।
वर्तनी, व्याकरण, और यांत्रिकी में 5 या अधिक गलतियां हैं।


गतिविधि अवलोकन


फ्रांस के विकास पर नेपोलियन बोनापार्ट का प्रभाव ऐतिहासिक शोध की एक बड़ी मात्रा का विषय रहा है। यह शोध नेपोलियन को एक व्यक्ति के रूप में जटिल प्रेरणाओं और व्यक्तिगत संघर्षों के साथ प्रकट करता है। वह फ्रांसीसी इतिहास में सम्मान का स्थान रखता है, लेकिन क्या उसके कार्य अंततः सहायक या हानिकारक थे?

अपने कार्यों का विश्लेषण करने के लिए, छात्र नेपोलियन के जीवन की एक समयरेखा बनाएंगे जो इस सवाल का जवाब देने की कोशिश करता है: "क्या नेपोलियन एक नायक या एक खलनायक था?" समयावधि में शामिल होना चाहिए:

  • नेपोलियन की घरेलू नीतियां
    • उन्होंने फ्रांसीसी क्रांति से कैसे निपटा
    • गुलामी
    • महिलाओं

  • एक साम्राज्य बनाने के लिए नेपोलियन के प्रयास
    • ब्रिटेन के साथ संघर्ष
    • स्पेन के साथ संघर्ष
    • रूस पर आक्रमण

समयरेखा में 8-10 कोशिकाएं शामिल होनी चाहिए, लेकिन अपनी आवश्यकताओं के अनुसार समायोजित करें। टाइटल टेक्स्ट बॉक्स में कलर-कोडिंग सिस्टम का उपयोग करके यह इंगित करें कि क्या आपको लगता है कि नेपोलियन वीर (नीला), खलनायक (लाल) या दोनों (व्हाइट) का संयोजन है।


नेपोलियन टाइमलाइन के लिए सुझाए गए इवेंट

  • 1795 - नेपोलियन ने राष्ट्रीय सम्मेलन का बचाव किया
  • 1802 - नेपोलियन ने सत्ता पर कब्जा किया
  • 1803 - नेपोलियन ने शक्ति को केंद्रीकृत किया
  • 1805 - ट्राफलगर की लड़ाई
  • 1807 - द एम्पायर एट द लार्गेस्ट
  • 1808 - स्पेन और ब्रिटेन में गलतियाँ
  • 1812 - नेपोलियन ने रूस पर आक्रमण किया
  • 1815 - एल्बा से पलायन
  • 1815 - वाटरलू की लड़ाई


विस्तारित गतिविधि

छात्रों द्वारा अभी-अभी बनाए गए स्टोरीबोर्ड को एक प्रेरक निबंध के लिए आधार के रूप में उपयोग किया जा सकता है। छात्र नेपोलियन की कब्र पर भी शोध कर सकते थे। छात्रों को इस शोध का उपयोग प्रश्न को संबोधित करने के लिए करना चाहिए: "फ्रांसीसी लोगों ने नेपोलियन के लिए इस दायरे की कब्र क्यों बनाई?"


टेम्पलेट और क्लास निर्देश

(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)



छात्र निर्देश

नेपोलियन के जीवन की एक समयरेखा बनाएं और पहचानें कि उसकी हरकतें उसे एक नायक या खलनायक बनाती हैं या नहीं।

  1. "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
  2. आवश्यकतानुसार अतिरिक्त कोशिकाओं को जोड़ें।
  3. एक साम्राज्य बनाने के लिए नेपोलियन की कई नीतियों और प्रयासों को पहचानें और उनका वर्णन करें।
  4. रंग कोड शीर्षक बक्से: वीर (नीला), खलनायक (लाल), या दोनों (सफेद)।
  5. उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं का उपयोग करके चित्र बनाएं।
  6. अपना स्टोरीबोर्ड सहेजें और सबमिट करें।

पाठ योजना संदर्भ


रूब्रिक

(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)


समय
महत्वपूर्ण घटनाओं और लोगों का समयरेखा बनाएं, और उनके महत्व की व्याख्या करें। सुनिश्चित करें कि तिथियां सही हैं, और Photos for Class चित्रों के Photos for Class तस्वीरें ऐतिहासिक रूप से सटीक या महत्वपूर्ण हैं
प्रवीण
33 Points
उभरते
25 Points
शुरू
17 Points
घटनाक्रम और तिथियां
समयरेखा के लिए चुनी गई घटनाएँ समय की संपूर्ण समझ के लिए महत्वपूर्ण और महत्वपूर्ण हैं। दिए गए तिथियां सही हैं
समयरेखा के लिए चुने जाने वाली अधिकांश घटनाएं समय की संपूर्ण समझ के लिए महत्वपूर्ण और महत्वपूर्ण हैं। प्रदान की गई अधिकांश तिथियां सही हैं
समयरेखा के लिए चुनी गई कुछ घटनाएं महत्वपूर्ण हैं इसमें गायब होने वाली घटनाएं हो सकती हैं, या ऐसी घटनाएं जो अप्रासंगिक हैं। बहुत सारी तिथियां गलत हो सकती हैं।
स्पष्टीकरण / विवरण
प्रत्येक घटना के लिए प्रदान किए गए स्पष्टीकरण या विवरण सटीक हैं और घटनाओं के महत्व में अंतर्दृष्टि प्रदान करते हैं।
प्रत्येक घटना के लिए प्रदान किए गए स्पष्टीकरण या वर्णन ज्यादातर सटीक होते हैं और घटनाओं के महत्व को अंतर्दृष्टि प्रदान करने का प्रयास करते हैं।
घटनाओं के स्पष्टीकरण या विवरण में कई ग़लत गलतियां हैं घटनाओं के महत्व को कम या कोई अंतर्दृष्टि नहीं हो सकता है, या प्रदान की गई जानकारी बहुत सीमित या अनुपलब्ध हो सकती है।
अंग्रेजी सम्मेलनों
वर्तनी, व्याकरण, और यांत्रिकी में 0-2 गलतियां हैं।
वर्तनी, व्याकरण और यांत्रिकी में 3-4 गलतियां होती हैं।
वर्तनी, व्याकरण, और यांत्रिकी में 5 या अधिक गलतियां हैं।


नेपोलियन नायक था या खलनायक?

1

कक्षा में नेपोलियन के विरासत पर वार्तालाप का आयोजन करें

छात्रों को दो समूहों में विभाजित करके आलोचनात्मक सोच को प्रोत्साहित करें: एक नेपोलियन को एक नायक के रूप में बचाव कर रहा है, तो दूसरा एक खलनायक के रूप में। प्रत्येक समूह को टाइमलाइन साक्ष्यों और शोध का उपयोग करके तर्क बनाने दें। यह इंटरैक्टिव प्रारूप संलग्नता बढ़ाता है और छात्रों को प्रेरक कौशल का अभ्यास करने में मदद करता है।

2

छात्रों को नेपोलियन के बारे में प्राथमिक स्रोतों का शोध करने का निर्देश दें

छात्रों को निर्देशित करें कि वे प्राथमिक स्रोत (पत्र, उद्घोषणाएँ, चित्रकला) ढूँढें और विश्लेषण करें जो नेपोलियन के शासन से संबंधित हों। यह उन्हें ऐतिहासिक अन्वेषण कौशल विकसित करने और विवादास्पद घटनाओं पर प्रत्यक्ष दृष्टिकोण प्राप्त करने में मदद करता है।

3

छात्रों को एक दृश्य लाभ और हानि चार्ट बनाने का निर्देश दें

छात्रों से कहें कि वे नेपोलियन की नीतियों के सकारात्मक और नकारात्मक प्रभाव को सूचीबद्ध और चित्रित करें। दृश्य संगठन समझ में सहायता करता है और उनके कार्यों की आसान तुलना की अनुमति देता है।

4

एक त्वरित लेखन के माध्यम से छात्र चिंतन को आसान बनाएं

छात्रों को आमंत्रित करें कि वे प्रश्न का संक्षिप्त उत्तर लिखें: “अगर उन्होंने रूस पर आक्रमण नहीं किया होता, तो इतिहास ने नेपोलियन को कैसे अलग नजरिए से देखा होता?” यह गहरे विश्लेषण को प्रोत्साहित करता है और ऐतिहासिक निर्णयों को परिणामों से जोड़ता है।

नेपोलियन नायक था या खलनायक? के बारे में अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न

What are the key events to include in a Napoleon hero vs villain timeline for students?

Key events to include are: Napoleon defending the National Convention (1795), seizing power (1802), centralizing authority (1803), the Battle of Trafalgar (1805), the empire at its largest (1807), mistakes in Spain and Britain (1808), the invasion of Russia (1812), escape from Elba (1815), and the Battle of Waterloo (1815). Highlight domestic policies, impacts on slavery and women, and conflicts with other nations.

How do you create a color-coded timeline showing if Napoleon was a hero or villain?

To create a color-coded timeline, list major events from Napoleon’s life and use blue for heroic actions, red for villainous ones, and white for mixed or debated actions in the title boxes. Briefly describe each event and its impact, helping students visually assess Napoleon’s complex legacy.

What were Napoleon’s domestic policies and how did they impact France?

Napoleon’s domestic policies included centralizing government power, introducing the Napoleonic Code, reforming education, and stabilizing the economy. These actions modernized France but also limited freedoms and reinforced certain inequalities, making his impact both positive and controversial.

Why do historians debate if Napoleon was a hero or a villain?

Historians debate Napoleon’s legacy because his actions brought both progress and destruction. He modernized France but also waged costly wars and curtailed freedoms. His motivations and outcomes are complex, leading to differing opinions on whether he was ultimately a hero or villain.

How can students use their Napoleon timeline to write a persuasive essay?

Students can use their timeline as an outline, selecting key events and color-coded judgments to support their argument. By analyzing each event’s impact, they can craft a persuasive essay on whether Napoleon’s actions were more heroic or villainous, using evidence from their research.




छवि आरोपण
  • Europe 1936 • uair01 • लाइसेंस Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)

प्रशंसापत्र

“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”
–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"
–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"
–तीसरी कक्षा के शिक्षक
*(यह 2 सप्ताह का नि: शुल्क परीक्षण शुरू करेगा - कोई क्रेडिट कार्ड नहीं चाहिए)
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