गतिविधि अवलोकन
इस गतिविधि में छात्र एक ज्वालामुखी के मॉडल को लेबल करेंगे।
- ऐश, स्टीम और गैस - बादल जो ज्वालामुखी से बाहर धकेल दिए जाते हैं
- सेकेंडरी कॉन - एक शंकु जो लगभग माध्यमिक वेंट्स बनाता है
- द्वितीयक वेंट - वह जगह जहां मैग्मा मुख्य वेंट के माध्यम से जाने के बिना सतह तक पहुंचता है
- गड्ढा - ज्वालामुखी के शीर्ष पर परिपत्र अवसाद
- मैग्मा चैंबर - भूमिगत मैग्मा की दुकान
- मुख्य वेंट - मुख्य ट्यूब जो मैग्मा चैम्बर को सतह से जोड़ता है
- लावा - पिघली हुई चट्टान सतह पर पहुंचने के बाद
- मैग्मा - पिघला हुआ चट्टान अभी भी जमीन के नीचे है
- ज्वालामुखी बम - चट्टानें और बड़ा मलबे जो विस्फोट के दौरान हवा में फेंक दिए जाते हैं
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
ज्वालामुखी के एक आरेख को लेबल करके ज्वालामुखियों के अपने ज्ञान का प्रदर्शन करें।
- "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
- 'ज्वालामुखी' के लिए खोजें, आरेख को एक सेल में खींचें और छोड़ें।
- ज्वालामुखी के प्रमुख हिस्सों पर लेबल लगाने और उनका वर्णन करने के लिए टेक्स्टबल्स और एरो का उपयोग करें।
- सहेजें और असाइनमेंट सबमिट करें।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| प्रवीण | उभरते | शुरू | |
|---|---|---|---|
| लेबल | सभी लेबल सही हैं | अधिकांश लेबल सही हैं | कुछ लेबल सही हैं |
| कार्य | सभी कार्यों में कोई व्याकरण या वर्तनी की गलतियों के साथ सही नहीं है | अधिकांश व्याकरण कुछ व्याकरण और वर्तनी की गलतियों के साथ सही हैं | कुछ कार्यों में कई व्याकरण और वर्तनी की गलतियों के साथ सही हैं |
| प्रयास का सबूत | काम अच्छी तरह से लिखा है और ध्यान से सोचा है। | कार्य प्रयासों के कुछ सबूत दिखाता है | कार्य किसी भी प्रयास का थोड़ा सबूत दिखाता है। |
गतिविधि अवलोकन
इस गतिविधि में छात्र एक ज्वालामुखी के मॉडल को लेबल करेंगे।
- ऐश, स्टीम और गैस - बादल जो ज्वालामुखी से बाहर धकेल दिए जाते हैं
- सेकेंडरी कॉन - एक शंकु जो लगभग माध्यमिक वेंट्स बनाता है
- द्वितीयक वेंट - वह जगह जहां मैग्मा मुख्य वेंट के माध्यम से जाने के बिना सतह तक पहुंचता है
- गड्ढा - ज्वालामुखी के शीर्ष पर परिपत्र अवसाद
- मैग्मा चैंबर - भूमिगत मैग्मा की दुकान
- मुख्य वेंट - मुख्य ट्यूब जो मैग्मा चैम्बर को सतह से जोड़ता है
- लावा - पिघली हुई चट्टान सतह पर पहुंचने के बाद
- मैग्मा - पिघला हुआ चट्टान अभी भी जमीन के नीचे है
- ज्वालामुखी बम - चट्टानें और बड़ा मलबे जो विस्फोट के दौरान हवा में फेंक दिए जाते हैं
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
ज्वालामुखी के एक आरेख को लेबल करके ज्वालामुखियों के अपने ज्ञान का प्रदर्शन करें।
- "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
- 'ज्वालामुखी' के लिए खोजें, आरेख को एक सेल में खींचें और छोड़ें।
- ज्वालामुखी के प्रमुख हिस्सों पर लेबल लगाने और उनका वर्णन करने के लिए टेक्स्टबल्स और एरो का उपयोग करें।
- सहेजें और असाइनमेंट सबमिट करें।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| प्रवीण | उभरते | शुरू | |
|---|---|---|---|
| लेबल | सभी लेबल सही हैं | अधिकांश लेबल सही हैं | कुछ लेबल सही हैं |
| कार्य | सभी कार्यों में कोई व्याकरण या वर्तनी की गलतियों के साथ सही नहीं है | अधिकांश व्याकरण कुछ व्याकरण और वर्तनी की गलतियों के साथ सही हैं | कुछ कार्यों में कई व्याकरण और वर्तनी की गलतियों के साथ सही हैं |
| प्रयास का सबूत | काम अच्छी तरह से लिखा है और ध्यान से सोचा है। | कार्य प्रयासों के कुछ सबूत दिखाता है | कार्य किसी भी प्रयास का थोड़ा सबूत दिखाता है। |
ज्वालामुखी के प्रमुख भागों को लेबल करने के तरीके
How to Create an Interactive Volcano Eruption Demonstration in Your Classroom
Engage students by bringing volcano science to life with a safe, hands-on eruption activity! Interactive demonstrations help students visualize volcanic processes and reinforce key concepts beyond labeling diagrams.
Gather simple, safe materials for your eruption model
Collect items like baking soda, vinegar, a plastic bottle, dish soap, red food coloring, and modeling clay or play dough. These household materials allow you to build a volcano and simulate an eruption safely in the classroom.
Build a model volcano with students
Shape modeling clay or play dough around the plastic bottle to form the volcano’s cone. Let students help sculpt the crater, sides, and even add features like secondary vents for extra realism.
Prepare the eruption mixture inside the volcano
Add 2 tablespoons of baking soda and a few drops of red food coloring into the bottle. Pour in a squirt of dish soap to make the eruption extra foamy. Explain how this mixture represents real magma and gases building up pressure underground.
Trigger the eruption with student participation
Let students take turns pouring in vinegar to start the eruption. Watch as the 'lava' flows out of the crater, then discuss what’s happening and relate it to real volcanic eruptions and the labeled parts they’ve learned.
ज्वालामुखी के प्रमुख भागों को लेबल करने के बारे में अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न
एक ज्वालामुखी के मुख्य भाग कौन से हैं जिन्हें छात्रों को लेबल करना चाहिए?
एक ज्वालामुखी के मुख्य भागों में शामिल हैं राख, भाप और गैस का बादल, माध्यमिक शंकु, माध्यमिक उद्घाटन, क्रेटर, मग्मा चैम्बर, मुख्य उद्घाटन, अग्निशलाका, मग्मा, और वोल्कैनिक बम.
मैं छात्रों को ज्वालामुखी के भागों को आसानी से पहचानने और लेबल करने के लिए कैसे सिखा सकता हूँ?
एक स्पष्ट आरेख का उपयोग करें और छात्रों को प्रत्येक भाग पर ड्रैग एंड ड्रॉप लेबल करने दें। उन्हें तीर और टेक्स्ट बॉक्स का उपयोग करके कार्यों का वर्णन करने के लिए प्रोत्साहित करें, जिससे सीखना इंटरैक्टिव और दृश्य हो जाता है।
मग्मा और लावा में क्या अंतर है?
मग्मा पृथ्वी की सतह के नीचे पिघली हुई चट्टान है, जबकि लावा एक मग्मा है जो अवतरण के दौरान सतह पर पहुंच गया है।
ज्वालामुखी मॉडल में मग्मा चैम्बर क्यों महत्वपूर्ण है?
मग्मा चैम्बर पिघली हुई चट्टान को भूमिगत संग्रहित करता है और सामग्री का स्रोत होता है जो ऊपरी भागों से ऊपर उठकर विस्फोट कर सकता है, इसलिए यह लेबल करने वाली मुख्य सुविधा है।
छात्रों को ज्वालामुखी आरेखों को प्रभावी ढंग से लेबल करने में कौन से उपकरण या संसाधन मदद करते हैं?
डिजिटल उपकरण जैसे ड्रैग-एंड-ड्रॉप आरेख, टेक्स्टेबल्स, और तीर छात्रों को ज्वालामुखी के भागों को सटीक रूप से लेबल करने और उनके कार्यों को दृश्य रूप से समझाने में मदद करते हैं।
अधिक Storyboard That गतिविधियों के लिए
प्राकृतिक आपदा
प्रशंसापत्र
“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"–तीसरी कक्षा के शिक्षक
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - सर्वाधिकार सुरक्षित।
StoryboardThat Clever Prototypes , LLC का एक ट्रेडमार्क है, और यूएस पेटेंट और ट्रेडमार्क कार्यालय में पंजीकृत है
