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गतिविधि अवलोकन
टेम्पलेट और कक्षा निर्देश
सरनामा
गतिविधि अवलोकन Accordion Arrow

गतिविधि अवलोकन


इस गतिविधि में, छात्र पुनर्निर्माण काल और उनके योगदान के दौरान कई व्यक्तियों के महत्व को प्रदर्शित करेंगे। छात्रों को यह पूछने पर विचार करना चाहिए कि "यह महत्वपूर्ण क्यों है?" उनके अनुसंधान का मार्गदर्शन करने के लिए। छात्र पुनर्निर्माण के युग के कम से कम तीन आंकड़ों के महत्व का विस्तार करते हुए एक मकड़ी का नक्शा बनाएंगे । छात्रों को अपने शोध में दो सूची बनाने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए, जिन्हें "नाइस टू नो" और "नीड टू नो" के नाम से जाना जाता है, जब वे अपने शोध किए गए व्यक्तियों के बारे में विवरण और तथ्यों के बारे में बताते हैं।

छात्रों द्वारा चुने गए प्रत्येक व्यक्ति के लिए, उन्हें शीर्षक में व्यक्ति का नाम, पुनर्निर्माण युग पर उनके प्रभाव का संक्षिप्त विवरण और उनकी विरासत का एक दृश्य प्रतिनिधित्व शामिल करना चाहिए। जब वे शोध कर रहे होते हैं, तो वे जानकारी के माध्यम से उनकी मदद करने के लिए "नाइस टू नो" और "नीड टू नो" नामक दो सूचियाँ बनाना चाहते हैं।

वैकल्पिक असाइनमेंट या अधिक गहराई में विभिन्न प्रमुख आंकड़ों को देखें, तो छात्र जीवनी पोस्टर बना सकते हैं! यह गतिविधि एक व्यक्ति के जीवन और उपलब्धियों में और अधिक शोध को प्रोत्साहित करती है, और यह समझने में मददगार हो सकती है कि वे इतिहास को प्रभावित करने वाले निर्णय लेने के लिए कैसे आए।

पुनर्निर्माण काल के महत्वपूर्ण आंकड़े

  • फ्रेडरिक डगलस
  • हीराम रोड्स रिवल्स
  • थडेडस स्टीवंस
  • Ulysses S. Grant
  • जोसेफ राइनी
  • अब्राहम लिंकन
  • एंड्रयू जॉनसन
  • जेफरसन डेविस
  • सोजनेर सत्य
  • होरेस यूनानी

टेम्पलेट और कक्षा निर्देश Accordion Arrow

टेम्पलेट और क्लास निर्देश

(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)



छात्र निर्देश

पुनर्निर्माण युग से तीन महत्वपूर्ण व्यक्तियों को चुनें और एक स्पाइडर मैप स्टोरीबोर्ड बनाएं जो विवरण देता है कि वे कौन हैं और उन्होंने क्या किया।

  1. तीन आकृतियों का चयन करें और उनके महत्व और विरासत पर शोध करें।
  2. प्रत्येक आकृति के नाम शीर्षक बक्सों में लिखिए।
  3. वर्णन बक्सों में वर्णन करें कि वे कौन थे और उनका क्या प्रभाव था।
  4. दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं का उपयोग करके उनका और शायद उनके महत्वपूर्ण क्षणों में से एक का एक दृश्य बनाएं।
  5. काम पूरा होने पर सहेजें और बाहर निकलें।

पाठ योजना संदर्भ


सरनामा Accordion Arrow

रूब्रिक

(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)


मुख्य आंकड़े रूब्रिक
एक मकड़ी का नक्शा या चार्ट बनाएं जो प्रमुख आंकड़ों और उनके बारे में महत्वपूर्ण तथ्यों को उजागर करे।
प्रवीण
10 Points
उभरते
6 Points
सुधार की जरूरत
1 Points
विवरण
विवरण में प्रसिद्ध या ऐतिहासिक आकृति के बारे में कम से कम 3 महत्वपूर्ण तथ्य शामिल हैं।
विवरण में 3 से कम महत्वपूर्ण तथ्य शामिल हैं या इसमें ऐसी जानकारी शामिल है जो प्रसिद्ध या ऐतिहासिक व्यक्ति के लिए प्रासंगिक नहीं है।
विवरण अधूरा है और इसमें प्रसिद्ध या ऐतिहासिक व्यक्ति के बारे में महत्वपूर्ण जानकारी नहीं है।
कलात्मक चित्रण
दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं जैसे चित्रों को चित्रित करने के लिए चुनी गई कला प्रसिद्ध या ऐतिहासिक आकृति के लिए उपयुक्त होती है। यह सुनिश्चित करने के लिए समय और सावधानी बरती जाती है कि दृश्य साफ-सुथरे, आकर्षक और रचनात्मक हों।
दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं जैसे चित्रों को चित्रित करने के लिए चुनी गई कला अधिकतर सटीक होती है, लेकिन कुछ स्वतंत्रताएं ली जा सकती हैं जो असाइनमेंट से विचलित होती हैं। दृश्य निर्माण साफ-सुथरे हैं, और बुनियादी अपेक्षाओं को पूरा करते हैं।
दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं जैसे चित्रणों को चित्रित करने के लिए चुनी गई कला बहुत सीमित या अधूरी है।
अंग्रेजी कन्वेंशन
विचार व्यवस्थित हैं। व्याकरणिक, यांत्रिक या वर्तनी संबंधी त्रुटियाँ बहुत कम हैं या बिल्कुल नहीं हैं।
विचार ज्यादातर संगठित होते हैं। कुछ व्याकरणिक, यांत्रिक या वर्तनी संबंधी त्रुटियाँ हैं।
स्टोरीबोर्ड टेक्स्ट को समझना मुश्किल है।


गतिविधि अवलोकन


इस गतिविधि में, छात्र पुनर्निर्माण काल और उनके योगदान के दौरान कई व्यक्तियों के महत्व को प्रदर्शित करेंगे। छात्रों को यह पूछने पर विचार करना चाहिए कि "यह महत्वपूर्ण क्यों है?" उनके अनुसंधान का मार्गदर्शन करने के लिए। छात्र पुनर्निर्माण के युग के कम से कम तीन आंकड़ों के महत्व का विस्तार करते हुए एक मकड़ी का नक्शा बनाएंगे । छात्रों को अपने शोध में दो सूची बनाने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए, जिन्हें "नाइस टू नो" और "नीड टू नो" के नाम से जाना जाता है, जब वे अपने शोध किए गए व्यक्तियों के बारे में विवरण और तथ्यों के बारे में बताते हैं।

छात्रों द्वारा चुने गए प्रत्येक व्यक्ति के लिए, उन्हें शीर्षक में व्यक्ति का नाम, पुनर्निर्माण युग पर उनके प्रभाव का संक्षिप्त विवरण और उनकी विरासत का एक दृश्य प्रतिनिधित्व शामिल करना चाहिए। जब वे शोध कर रहे होते हैं, तो वे जानकारी के माध्यम से उनकी मदद करने के लिए "नाइस टू नो" और "नीड टू नो" नामक दो सूचियाँ बनाना चाहते हैं।

वैकल्पिक असाइनमेंट या अधिक गहराई में विभिन्न प्रमुख आंकड़ों को देखें, तो छात्र जीवनी पोस्टर बना सकते हैं! यह गतिविधि एक व्यक्ति के जीवन और उपलब्धियों में और अधिक शोध को प्रोत्साहित करती है, और यह समझने में मददगार हो सकती है कि वे इतिहास को प्रभावित करने वाले निर्णय लेने के लिए कैसे आए।

पुनर्निर्माण काल के महत्वपूर्ण आंकड़े

  • फ्रेडरिक डगलस
  • हीराम रोड्स रिवल्स
  • थडेडस स्टीवंस
  • Ulysses S. Grant
  • जोसेफ राइनी
  • अब्राहम लिंकन
  • एंड्रयू जॉनसन
  • जेफरसन डेविस
  • सोजनेर सत्य
  • होरेस यूनानी

टेम्पलेट और क्लास निर्देश

(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)



छात्र निर्देश

पुनर्निर्माण युग से तीन महत्वपूर्ण व्यक्तियों को चुनें और एक स्पाइडर मैप स्टोरीबोर्ड बनाएं जो विवरण देता है कि वे कौन हैं और उन्होंने क्या किया।

  1. तीन आकृतियों का चयन करें और उनके महत्व और विरासत पर शोध करें।
  2. प्रत्येक आकृति के नाम शीर्षक बक्सों में लिखिए।
  3. वर्णन बक्सों में वर्णन करें कि वे कौन थे और उनका क्या प्रभाव था।
  4. दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं का उपयोग करके उनका और शायद उनके महत्वपूर्ण क्षणों में से एक का एक दृश्य बनाएं।
  5. काम पूरा होने पर सहेजें और बाहर निकलें।

पाठ योजना संदर्भ


रूब्रिक

(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)


मुख्य आंकड़े रूब्रिक
एक मकड़ी का नक्शा या चार्ट बनाएं जो प्रमुख आंकड़ों और उनके बारे में महत्वपूर्ण तथ्यों को उजागर करे।
प्रवीण
10 Points
उभरते
6 Points
सुधार की जरूरत
1 Points
विवरण
विवरण में प्रसिद्ध या ऐतिहासिक आकृति के बारे में कम से कम 3 महत्वपूर्ण तथ्य शामिल हैं।
विवरण में 3 से कम महत्वपूर्ण तथ्य शामिल हैं या इसमें ऐसी जानकारी शामिल है जो प्रसिद्ध या ऐतिहासिक व्यक्ति के लिए प्रासंगिक नहीं है।
विवरण अधूरा है और इसमें प्रसिद्ध या ऐतिहासिक व्यक्ति के बारे में महत्वपूर्ण जानकारी नहीं है।
कलात्मक चित्रण
दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं जैसे चित्रों को चित्रित करने के लिए चुनी गई कला प्रसिद्ध या ऐतिहासिक आकृति के लिए उपयुक्त होती है। यह सुनिश्चित करने के लिए समय और सावधानी बरती जाती है कि दृश्य साफ-सुथरे, आकर्षक और रचनात्मक हों।
दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं जैसे चित्रों को चित्रित करने के लिए चुनी गई कला अधिकतर सटीक होती है, लेकिन कुछ स्वतंत्रताएं ली जा सकती हैं जो असाइनमेंट से विचलित होती हैं। दृश्य निर्माण साफ-सुथरे हैं, और बुनियादी अपेक्षाओं को पूरा करते हैं।
दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं जैसे चित्रणों को चित्रित करने के लिए चुनी गई कला बहुत सीमित या अधूरी है।
अंग्रेजी कन्वेंशन
विचार व्यवस्थित हैं। व्याकरणिक, यांत्रिक या वर्तनी संबंधी त्रुटियाँ बहुत कम हैं या बिल्कुल नहीं हैं।
विचार ज्यादातर संगठित होते हैं। कुछ व्याकरणिक, यांत्रिक या वर्तनी संबंधी त्रुटियाँ हैं।
स्टोरीबोर्ड टेक्स्ट को समझना मुश्किल है।


पुनर्निर्माण युग के प्रमुख व्यक्तियों के बारे में जानकारी

1

छात्र प्रस्तुतियों का आयोजन करें ताकि अधिकतम भागीदारी हो सके

योजना बनाएं एक प्रस्तुति अनुसूची जो प्रत्येक छात्र या समूह को उनके मकड़जाल मानचित्र या जीवन परिचय पोस्टर साझा करने की अनुमति दे। प्रस्तुतियों को कई दिनों में फैला दें यदि आवश्यक हो ताकि ऊर्जा और ध्यान बना रहे। एक दृश्य अनुसूची का उपयोग करें ताकि छात्र जान सकें कि वे कब प्रस्तुत करेंगे, इससे चिंता कम होगी और तैयारी बढ़ेगी।

2

छात्रों को अर्थपूर्ण शोध प्रश्न पूछने में मार्गदर्शन करें

मॉडल करें कि कैसे ऐसे प्रश्न तैयार करें जो बुनियादी तथ्यों से परे जाएं, जैसे “इस व्यक्ति के कार्य पुनर्निर्माण युग को कैसे आकार दिए?” जिज्ञासा को प्रोत्साहित करें साथ में संभावित प्रश्नों पर विचार-विमर्श करके और उन्हें कक्षा में पोस्ट करके संदर्भ के लिए।

3

छात्रों को विश्वसनीय स्रोत उद्धृत करने में समर्थन करें

छात्रों को दिखाएँ कि लाइब्रेरी डेटाबेस, संग्रहालय साइटें, और शैक्षिक लेख जैसे विश्वसनीय स्रोतों की पहचान कैसे करें। सरल उद्धरण विधियों का प्रदर्शन करें जो उनके ग्रेड स्तर के अनुरूप हों और उन्हें शैक्षणिक ईमानदारी का अभ्यास करने में मदद करें।

4

गहरी विश्लेषण को प्रोत्साहित करने वाला प्रतिक्रिया प्रदान करें

छात्रों के मकड़जाल मानचित्रों और जीवन परिचय पोस्टरों की समीक्षा करें उनके विश्लेषण की गहराई पर विशिष्ट टिप्पणियों के साथफॉलो-अप प्रश्न पूछें जो छात्रों को व्यक्तिगत क्रियाओं और बड़े ऐतिहासिक परिवर्तनों के बीच संबंध बनाने के लिए प्रेरित करें।

पुनर्निर्माण युग के प्रमुख व्यक्तियों के बारे में अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न

Who were the most important figures of the Reconstruction Era?

Key figures of the Reconstruction Era include Frederick Douglass, Hiram Rhodes Revels, Thaddeus Stevens, Ulysses S. Grant, Joseph Rainey, Abraham Lincoln, Andrew Johnson, Jefferson Davis, Sojourner Truth, and Horace Greeley. Each contributed significantly to the era’s changes in civil rights, politics, and society.

What is a spider map in history class, and how do you use it?

A spider map is a graphic organizer that helps students visually organize information about a central topic. In history class, you use it by placing the main idea (like a historical figure) in the center and branching out to show their accomplishments, significance, and key facts.

How can students research major figures from the Reconstruction Era effectively?

Students can research major Reconstruction Era figures by creating "Need to Know" and "Nice to Know" lists, using reliable sources, and focusing on each person’s background, achievements, and impact on history.

What are some creative ways to present research about Reconstruction Era leaders?

Creative ways include making spider map storyboards, designing biography posters, or creating visualizations of key moments from each leader’s life using drawings or digital tools.

Why is it important for students to study individual leaders during Reconstruction?

Studying individual leaders helps students understand how personal actions and decisions shaped the course of the Reconstruction Era, providing deeper insight into the era’s challenges and achievements.




प्रशंसापत्र

“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”
–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"
–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"
–तीसरी कक्षा के शिक्षक
*(यह 2 सप्ताह का नि: शुल्क परीक्षण शुरू करेगा - कोई क्रेडिट कार्ड नहीं चाहिए)
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