गतिविधि अवलोकन
इस गतिविधि में छात्रों ने मकड़ी के नक्शे में नॉर्थवेस्ट कोस्ट के पहले राष्ट्र के बारे में जो कुछ भी सीखा है, उसे तोड़ देंगे। उनके नक्शे में कुछ प्रथम राष्ट्रों के नाम शामिल होंगे, भौतिक सुविधाओं और जलवायु के साथ नॉर्थवेस्ट कोस्ट के वातावरण का वर्णन करें, उपलब्ध प्राकृतिक संसाधनों को सूचीबद्ध करें और कैसे इनका उपयोग भोजन के रूप में और उपकरण, कपड़े और घर बनाने के लिए किया गया था। वे किसी भी अन्य सांस्कृतिक परंपराओं या दिलचस्प जानकारी का भी वर्णन कर सकते हैं।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: एक मकड़ी का नक्शा बनाएं जो उत्तर पश्चिमी तट के मूल अमेरिकियों के जीवन और परंपराओं का वर्णन करता है।
- "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
- प्रत्येक कोशिका का 1-3 वाक्य विवरण लिखिए।
- एक चित्रण बनाएँ जो उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं का उपयोग करके प्रत्येक घटना का प्रतिनिधित्व करता है।
- अपना स्टोरीबोर्ड सहेजें और सबमिट करें।
आवश्यकताएँ: कुछ प्रथम राष्ट्रों के नाम, पर्यावरण (भौतिक विशेषताएं और जलवायु), प्राकृतिक संसाधन, उपयोगी उपकरण और कपड़े और घरों सहित प्राकृतिक संसाधनों से बने सामान।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| प्रवीण | उभरते | शुरुआत | |
|---|---|---|---|
| तथ्यों | टेक्स्ट और इमेज में टेम्प्लेट में प्रदान की गई 8 श्रेणियों की स्पष्ट व्याख्या शामिल है। | टेक्स्ट और छवियों में श्रेणियों की व्याख्या शामिल है, लेकिन स्पष्टीकरण में स्पष्टता की कमी हो सकती है या कुछ अशुद्धियां हो सकती हैं। | टेक्स्ट और इमेज महत्वपूर्ण तथ्यों की व्याख्या नहीं करते हैं। जानकारी ज्यादातर गायब या गलत है। |
| स्टोरीबोर्ड छवियाँ और प्रयास | विद्यार्थी स्पष्ट रूप से उचित दृश्यों, पात्रों, वस्तुओं, प्रतीकों या इन्फोग्राफिक्स के माध्यम से तथ्यों को व्यक्त करने का प्रयास दिखाता है| दृष्टांत स्पष्ट रूप से दिखाते हैं कि समय, देखभाल और प्रयास लगाया गया है। | विद्यार्थी ग्राफिक्स के उपयोग के माध्यम से तथ्यों को व्यक्त करने का प्रयास करता है, लेकिन चित्रण भ्रमित करने वाला, अव्यवस्थित या कुछ विवरण की कमी हो सकता है। | विद्यार्थी स्पष्ट रूप से तथ्यों को व्यक्त नहीं करता है और चित्रण गलत या अनुचित हैं| |
| शब्द रचना और व्याकरण | विद्यार्थी अनुकरणीय वर्तनी और व्याकरण का उपयोग करता है| कोई त्रुटि नहीं हैं। | विद्यार्थी वर्तनी और व्याकरण में एक या दो छोटी गलतियाँ करता है| | विद्यार्थी वर्तनी और व्याकरण में कई गलतियाँ करता है| |
गतिविधि अवलोकन
इस गतिविधि में छात्रों ने मकड़ी के नक्शे में नॉर्थवेस्ट कोस्ट के पहले राष्ट्र के बारे में जो कुछ भी सीखा है, उसे तोड़ देंगे। उनके नक्शे में कुछ प्रथम राष्ट्रों के नाम शामिल होंगे, भौतिक सुविधाओं और जलवायु के साथ नॉर्थवेस्ट कोस्ट के वातावरण का वर्णन करें, उपलब्ध प्राकृतिक संसाधनों को सूचीबद्ध करें और कैसे इनका उपयोग भोजन के रूप में और उपकरण, कपड़े और घर बनाने के लिए किया गया था। वे किसी भी अन्य सांस्कृतिक परंपराओं या दिलचस्प जानकारी का भी वर्णन कर सकते हैं।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: एक मकड़ी का नक्शा बनाएं जो उत्तर पश्चिमी तट के मूल अमेरिकियों के जीवन और परंपराओं का वर्णन करता है।
- "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
- प्रत्येक कोशिका का 1-3 वाक्य विवरण लिखिए।
- एक चित्रण बनाएँ जो उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं का उपयोग करके प्रत्येक घटना का प्रतिनिधित्व करता है।
- अपना स्टोरीबोर्ड सहेजें और सबमिट करें।
आवश्यकताएँ: कुछ प्रथम राष्ट्रों के नाम, पर्यावरण (भौतिक विशेषताएं और जलवायु), प्राकृतिक संसाधन, उपयोगी उपकरण और कपड़े और घरों सहित प्राकृतिक संसाधनों से बने सामान।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| प्रवीण | उभरते | शुरुआत | |
|---|---|---|---|
| तथ्यों | टेक्स्ट और इमेज में टेम्प्लेट में प्रदान की गई 8 श्रेणियों की स्पष्ट व्याख्या शामिल है। | टेक्स्ट और छवियों में श्रेणियों की व्याख्या शामिल है, लेकिन स्पष्टीकरण में स्पष्टता की कमी हो सकती है या कुछ अशुद्धियां हो सकती हैं। | टेक्स्ट और इमेज महत्वपूर्ण तथ्यों की व्याख्या नहीं करते हैं। जानकारी ज्यादातर गायब या गलत है। |
| स्टोरीबोर्ड छवियाँ और प्रयास | विद्यार्थी स्पष्ट रूप से उचित दृश्यों, पात्रों, वस्तुओं, प्रतीकों या इन्फोग्राफिक्स के माध्यम से तथ्यों को व्यक्त करने का प्रयास दिखाता है| दृष्टांत स्पष्ट रूप से दिखाते हैं कि समय, देखभाल और प्रयास लगाया गया है। | विद्यार्थी ग्राफिक्स के उपयोग के माध्यम से तथ्यों को व्यक्त करने का प्रयास करता है, लेकिन चित्रण भ्रमित करने वाला, अव्यवस्थित या कुछ विवरण की कमी हो सकता है। | विद्यार्थी स्पष्ट रूप से तथ्यों को व्यक्त नहीं करता है और चित्रण गलत या अनुचित हैं| |
| शब्द रचना और व्याकरण | विद्यार्थी अनुकरणीय वर्तनी और व्याकरण का उपयोग करता है| कोई त्रुटि नहीं हैं। | विद्यार्थी वर्तनी और व्याकरण में एक या दो छोटी गलतियाँ करता है| | विद्यार्थी वर्तनी और व्याकरण में कई गलतियाँ करता है| |
पर्यावरण और संस्कृति के बारे में कैसे करें
कक्षा गैलरी वॉक का आयोजन करें ताकि मकड़ियों के मानचित्र दिखाए जा सकें
गैलरी वॉक छात्रों को गर्व से अपने कार्य प्रदर्शित करने की अनुमति देती है जबकि वे सहकर्मियों से सीखते हैं। यह वॉक सम्मानजनक प्रतिक्रिया को प्रोत्साहित करता है, भागीदारी बढ़ाता है, और नॉर्थवेस्ट कोस्ट की पहली राष्ट्रों की समझ को गहरा करता है, सहपाठी सीखने के माध्यम से।
छात्र मानचित्रों के लिए एक प्रदर्शन स्थान सेट करें
अपनी कक्षा या हॉलवे का एक हिस्सा गैलरी के रूप में निर्दिष्ट करें। दीवारों, सूचना बोर्डों, या टेबलों का उपयोग करें ताकि प्रत्येक छात्र का मकड़ी का मानचित्र प्रदर्शित किया जा सके ताकि सभी आसानी से देख सकें।
साफ-सुथरे देखने और प्रतिक्रिया दिशानिर्देश स्थापित करें
छात्रों को समझाएं कि दूसरों के काम को सम्मानपूर्वक कैसे देखें और सकारात्मक टिप्पणियां या विचारशील प्रश्न प्रदान करें। आचरण, प्रत्येक मानचित्र पर बिताए गए समय, और आप किस तरह की प्रतिक्रिया देखना चाहते हैं, इसकी अपेक्षाएं तय करें।
छात्रों को गैलरी वॉक के माध्यम से मार्गदर्शन करें
छात्रों को छोटे समूहों में घूमने दें, प्रत्येक प्रदर्शन के माध्यम से घूमते हुए। उन्हें नोट्स लेने या स्टिकी नोट्स का उपयोग करने के लिए प्रोत्साहित करें ताकि वे प्रत्येक मानचित्र से रुचिकर या सीखने वाली बातें छोड़ सकें।
सीखने पर विचार करने के लिए कक्षा चर्चा की सुविधा दें
वॉक के बाद, छात्रों को इकट्ठा करें ताकि वे अवधारणाएं और पसंदीदा साझा करें। समानताओं, भिन्नताओं, और नई विचारों पर चर्चा करें जो उन्होंने पहली राष्ट्रों की संस्कृतियों और पर्यावरणों के बारे में देखी।
पर्यावरण और संस्कृति के बारे में अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न
पहले राष्ट्रों के अध्ययन के लिए मकड़ी मानचित्र क्या है जो उत्तर-पश्चिमी तट पर है?
एक मकड़ी मानचित्र एक दृश्य आयोजक है जो छात्रों को उत्तर-पश्चिमी तट पर पहले राष्ट्रों के बारे में मुख्य तथ्यों को तोड़ने में मदद करता है, जिसमें उनके नाम, पर्यावरण, प्राकृतिक संसाधन और सांस्कृतिक परंपराएँ शामिल हैं।
छात्र उत्तर-पश्चिमी तट के पहले राष्ट्रों के बारे में स्टोरीबोर्ड बनाने में कैसे सहयोग कर सकते हैं?
छात्र रियल टाइम कोलैबोरेशन सुविधा का उपयोग कर सकते हैं, जो स्टोरीबोर्ड थैट में एक ही स्टोरीबोर्ड पर मिलकर काम करने, विचार साझा करने और कार्यों को अधिक कुशलता से पूरा करने की अनुमति देता है।
उत्तर-पश्चिमी तट के पहले राष्ट्रों ने खाने, उपकरणों और घरों के लिए कौन से प्राकृतिक संसाधनों का उपयोग किया?
उत्तर-पश्चिमी तट के पहले राष्ट्र ने मछली, देवदार के पेड़, और जामुन जैसे संसाधनों का उपयोग भोजन के लिए किया, और लकड़ी, जानवरों की खाल, और पौधों की रेशों से उपकरण, कपड़े और घर बनाए।
स्टोरीबोर्ड थैट में सहयोगी पाठ्यक्रम असाइन करने के कदम क्या हैं?
सहयोग सक्षम करने के लिए, शिक्षकों को स्टोरीबोर्ड थैट में असाइनमेंट संपादित करें टैब पर जाना चाहिए और छात्रों के शुरू करने से पहले रियल टाइम कोलैबोरेशन को चालू करना चाहिए।
छात्र जब स्टोरीबोर्ड बनाते हैं तो सहयोग क्यों फायदेमंद है?
सहयोग गहरे सोच को प्रोत्साहित करता है, संचार और समस्या हल करने के कौशल में सुधार करता है, और छात्रों को अधिक तेजी से स्टोरीबोर्ड असाइनमेंट पूरा करने में मदद कर सकता है।
अधिक Storyboard That गतिविधियों के लिए
उत्तर पश्चिमी तट के स्वदेशी लोग
प्रशंसापत्र
“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"–तीसरी कक्षा के शिक्षक
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